1、在学习与思考中完善教学目标人教版三年级上册花钟教学目标改进原定目标：1、会认 8 个生字，会写 14 个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文内容，初步培养学生留心周围事物的习惯。4、体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。修改后目标：1、运用加一加、减一减、换偏旁、猜字谜多种识字方法认识“怒、暮、燥” 等 8 个生字， 正确、美观地 书写“斗、艳、内”等 14个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，通过倾听老师范读、男女生合作读、师生接读等方式结合具体语境理解课文，小组内合作背诵自己喜爱的部分。3、读懂课文内容，理解不同花朵的开放时间及其开放原因，激发学
2、生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物、认真观察和思考的习惯。4. 通过多媒体展示图片，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点并理解花钟的真正含义。修改理由：三年级的生字学习仍然是重点，因此我将教学目标改为：运用加一加、减一减、换偏旁、猜字谜多种识字方法进行识字。例如，在教生字“ 怒” 的时候，可以运用 换偏旁的识字方法，将其换为“ 努” ，并告 诉学生我们要“努力” 记住“ 怒”这个生字。朗读是阅读教学中最重要、最经常的练习。为了提高学生的朗读兴趣，教师应该采取多种朗读的形式。因此，我将教学目标修改为：通过倾听老师范读、男女生合作读、师生接读等方式结合具体语境理解课文；为了提高学生的背诵兴趣，
3、我将教学目标修改为：小组内合作背诵自己喜爱的部分，既降低了难度，又锻炼了学生的合作意识。整篇文章一共分为三个自然段，第一自然段描写了不同的花开放的时间，展示了用不同的说法表现鲜花开放的特点，第二自然段写了不同的花开放时间不同的两个原因，第三自然段写了花钟的真正含义及其实际运用。每个自然段之间环环相扣，旨在激发学生观察兴趣，因此我将教学目标修改为： 读懂课文内容，理解不同花朵的开放时间及其开放原因，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物、认真观察和思考的习惯；通过多媒体展示图片，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点并理解花钟的真正含义。通过这次的研修学习，我明确了在教学目标的设置时，目标不能太笼统，要根据学生的学习实际，根据教学的重点、难点，有的放矢的制定教学目标，并且教学目标的表述要具体明确，促进教学。
