1、2015年高考语文知识运用,变换句式,变换句式,考纲概述“选用、仿用、变换句式”是最新考试大纲中要求的语言表达应用方面的一项能力，能力层级为E级。本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。选用句式是指选择使用适合语境的句子。选用句式的目的就在于能在阅读耐辨识文章中句式的表达效果以及能在写作时使用最佳表达效果的句子。仿用句式是指按照要求，在造句形式上使用题目给出的句子，而改换原句的内容。仿用句式考查仿写的句式主要有比喻句、排比句、对比句、对偶句、拟人句等。变换句式与仿用句式相反，它是指按照要求，在基本内容上保持题目给出的原意，而改换原句的形式，决不能改变句意，,变换句式,高考命题
2、主要特点从近几年高考试题来看，“选用、仿用、变换句式”这一考点中“仿用句式”考查的几率最大，其次是“变换句式”，“选用句式”出现得很少。 1题型固定。本考点近几年均采用“简答”这一主观题型，放在第卷，重在考查考生的动态表达能力和实际操作能力。 2形式多样。考点、题型的相对稳定与角度、设计的推陈出新相映生辉。仿写题中出现了诗意仿写、对联仿写；有时在中间，有时在结尾；有时抒情感，有时释哲理，如2011年浙江卷；有时规定话题，如2011年四川、全国新课标卷；有时规定开头，如2011年安徽卷。有时规定修辞，如2011全国大纲卷。变换句式，有的是长短句变换，如2011年新课标卷，广东卷，有的是整散句变换
3、，有的整合定义，有的调整开头这些特点充分展示出高考命题在传统中求发展的良好走势。,变换句式,高考命题主要特点3重点突出。本考点涉及内容较多，但综观近几年高考题，单纯考查选用句式和修辞的题目基本消失了，而仿写、变换句式出题的几率较大，其中尤以仿写为最，几乎年年设题，估计今后仍会以仿写为考查重点，变换句式次之，短期内这种格局不会改变。4综合性强。选用、仿用、变换句式题中，都不是对句子和句式的单一考查，而是具有很强的综合性，它涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，甚至涉及对信息的筛选、整合和根据已有信息进行合理推断。 5贴近生活。从新课程强调引导学生关注生活的指向来看，题干所选材料会力求更加贴近学生的生活
4、，考查学生的实际运用语言的能力，也考查学生在日常生活中随机应变能力，估计命题形式会每年都有变化，如访谈、社区宣传语、大型活动宣传片解说词、串台词、颁奖词等。,变换句式,高考回顾 1、（2013年全国大纲卷）下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分） 教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。 答：_,变换句式,高考回顾解析： 本题考查长句变短句。首先分析长句包含几层意思,然后将每一层意思各用一个单句概括。注意单
5、句之间的逻辑顺序。 参考答案：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。（4分。写出4个或4个以上短句，给3分；写出3个短句，给2分；表达流畅，给1分。改变原句意思不给分。如有其他，只要符合原意，可酌情给分。）,变换句式,高考回顾 2（2013年江苏卷）请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过15个字。（4分） 有个青年人总是抱怨环境，一位长者对他说：“你想保护自己的脚，穿上一双鞋子比给全世界铺上地毯更容易做到。”参考答案： 改变自己比改变环境（世界
6、）更容易。（4分）,变换句式,高考回顾 3.（2011年全国新课标卷）把下面这个长句改成几个较短的句子，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。（5分） 巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约做出的杰出贡献有了更深的了解。,变换句式,高考回顾 解析：抓住句子主干并单列为一个分句，然后按照一定的顺序排列句中的定语或状语。注意使用“润滑剂”介词、副词和关联词。长句变短句要抓住最难于理解的成分，使变后的文段语序合理，意思明了，前后通顺。 答案：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多雨果有了更
7、深的了解。他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。他促成了法国文学创作者的著作权保护机构法国文学家协会的建立，促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约伯尔尼公约的制定。,变换句式,高考回顾 4、.（2011年山东卷T18）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。（5分） 蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。,变换句式,高考回顾 解析：本题除了连贯得体的基本要求以外，注意口语与书面语的转换。转换时要把握儿童语言的基本特点，既要口语化，浅显易
8、懂，又要生动有趣。 答案：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。,变换句式,高考回顾 5、. （2011年广东卷，T22）将下面的3句话整合为一个单句（含标点符号不超过35个字）。（3分） 真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。,变换句式,高考回顾 解析：此题为短句变长句的考查。首先根据语段的中心确定主要陈述时象，进而确定句子的主干。分析题干，三个短句的句式完全相同，都是判断句，且构成了并列关系。无主次之分，因此我们
9、可以把“总是同相比较而存在的”作为句子的主干。其次，合并表意相同的词语，提取各次要语句的主要信息。我们可将三个短句的主语合并为“真、善、美的东西”，将三个短句的介词宾语合并为“假、恶、五的东西”。最后我们再作逻辑与语法上的检验。还要注意变换后的句子应做到前后词语的对应，力求语句表意明确、自然流畅。 答案：示例（1）真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。（含标点符号31个字） 示例（2）真善美的东西总是同假恶丑的东西相比较而存在的。（含标点符号23个字）,变换句式,考点简析（一）了解句式特点句式，通常指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有： 长句与短句
10、、主动句与被动句、肯定句与否定句、陈述句与反问句、单句与复句、口语句式与书面语句式、常式句与变式句、整句与散句。,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点1长句与短句长句与短句仅就单句而言；二者是相对的，没有截然的界限。一般而言，用词较多、结构较复杂的句子就是长句；反之，就是短句。长句表意严密、精确细致、语意贯通、气势磅礴；短句短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变化，表达作者（人物）紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气；。长短句兼用，方能各尽其妙，错落有致。,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点 2主动句与被动句主语是动作或行为的实施者的
11、句子叫主动句。主语是动作行为的受事者的句子叫被动句。用“把”字将谓语动词支配的对象提到谓语动词之前的特殊句式叫把字句。被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语，有时“被”后对象省略；表示否定、时间等的副词以及助动词都要放在“把”“被”之前。 如“他大概被朋友留下吃午饭了”。把字句是特殊的主动句。“把”字句就是用“把”或“将”把动词支配、关涉的对象放在动词之前的一种句式。它和被动句一样，否定词或助动词只能置于“把”字前，如：我没有把衣服洗干净。,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点3肯定句与否定句同一事物的意思可以用肯定判断表示，也可以用否定判断表示。对事物做出肯定判断的句子叫肯定句，对事物做出
12、否定判断的句子叫否定句。这两种句式表达的意思基本相同，但在表达效果上有差别。一般说来，否定句语意比肯定句轻，语气也比肯定句弱。如：（1）这种新产品质量好，价格也便宜。（2）这种新产品质量不错，价格也不贵。否定句有两种类型：单重否定句和双重否定句。单重否定句中只有一个否定词，双重否定句最常见的是先后连用两个否定词，如“没有不”“不不“；也可以用一个否定词加上否定意义的动词或反问语气。双重否定表示肯定的意思。双重否定句比一般的肯定句语气更强，更加肯定。三重否定则还是表达否定的意思。,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点4常式句与变式句 我们把句子成分或分句居于正常的、一般的位置的句子叫常式句。
13、有时为了突出强调某一方面的意思，可以改变句子的结构形式，可以改变词语在句子里的排列位置，这就形成了变式句。变式句常见的有两类：一类是单句成分的一般次序变成特殊次序，一类是偏正复句中的分句一般次序变成特殊次序。前者包括主谓倒置句、定语后置句、状语后置句等；后者主要包括因果倒置句；转折倒置句、条件倒置句、假设倒置句等。,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点 常式句与变式句 下面几个句子都是以变式句型出现的，请分别写出它们的常式句。 “雷峰夕照”的真景，我也见过，并不见佳，我以为。改： 终于过去了，中国人民的哭泣的日子，中国人民的低着头的日子。改： 她一手提着竹篮，内有一个破碗，空的。 改： 参考
14、答案：“雷峰夕照”我认为并不见佳。中国人民哭泣的日子，低着头的日子，终于过去了。她一手提着竹篮，内有一个空的破碗。,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点 5整句与散句结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比句、对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句等。整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、鲜明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更能使表意深刻
15、、语意连贯。如：在斗争中、劳动中、生活中，时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思，这不是诗又是什么呢?用整句或散句，或整句、散句并用，都要根据表达的需要来决定。,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点 6单句与复句 单句是只有一套主谓结构的句子，在几种特殊的单句中，除上述提到的被动句外，尤其需要关注的是“把”字句。 由两个或两个以上意义紧密联系，结构相互独立的单句即分句组成的句子称为复句。组合复句的分句之间有短暂的语音停顿，书面上用逗号或分号表示。分句之间的关系常用连词、副词以及一部分起关联作用的短语来表示，复句中的分句之间有着一定的逻辑关系，根据分句之间不同的逻辑事理
16、关系，可以把复句分为并列、承接、递进、选择、转折、因果、假设、条件等类型。,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点7口语句式与书面语句式在日常语言交际中，经常出现在口语中的句式，叫做口语句式。其特点是：比较短小，结构简单，少用关联词语。其修辞效果主要是活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫做书面语句式。其特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语较多。其修辞效果主要是严谨、周密。口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也具有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语词组成，书面语句式大都由文雅的书面语词组成：,变换句式,考点简析 （一）了解句式特点8语气不同的句式（1）陈述句：用来陈述一件
17、事情的句子，一般用陈述语调，语气较为平缓，表陈述语气。（2）疑问句：用来向别人提出问题的句子，包括有疑而问和无疑而问两个方面。有疑而问，语气带有商量、询问特点；无疑而问主要指设问和反问；设问引发人思考，反问加强了语气。（3）祈使句：用来要求别人做什么或不做什么的句子。祈使句是祈使语调，语气多数较为强硬，少数较为缓和（句末可用句号）。（4）感叹句：用来表示某种强烈感情的句子，感叹句用感叹语调，具有较强的抒情气氛，多用“多么”之类的感情色彩较浓的副词和语气词表达句子中蕴含的感情。,变换句式,考点简析 （二）明确变换句式的基本要求 （1）因为变换句式是在同义句中进行的，所以变换后的句子不能改变原意，
18、不管题目本身是否有明确要求。为此,同考点（句式变换）无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动（增删调换），但变动不要太多。 （2）各种句式都有相应的同义句式，如长句与短句相对应，主动句与被动句相对应，句式变换时要按照相对应的关系去变换句式，不能混淆句式分类的界限，避免张冠李戴。 （3）要同语境协调。句式变换，有的是对一段文字的某一部分进行调整，这种条件下的变换，一定要注意上下文，使变换的部分在内容上、形式上都与上下文连贯，并协调一致。,变换句式,考点简析 （三）掌握变换句式的具体方法（1）长句变短旬长句变短句，就是把一个修饰限制成分繁多、结构复杂的句子，变成几个修饰限制成分少，结构简单的句子。例如：把下面的长句改写为三个语意连贯的短句。不得改变原意，可添加必要的词语。曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”的尼采的这个家常而生动的比喻恰恰符合中国传统里一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。 ,变换句式,考点简析 解析：这个句子的主语和宾语都有较长的定语，变换时把这两个定语变为与原句主干相并列的独立的短句，然后调整句序，使之语意贯通即可。形式如下： 尼采曾把母鸡下蛋的啼叫和诗人的歌唱相提并论，说都是“痛苦使然”；中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见；尼采的这个家常而生动的比喻恰恰符合这个意见。,
