1、 义务教育课程标准实验教课书数 学三年级（下册）学 校：称钩驿学校姓 名：杜 爱 莲20122013 第一学期教学计划一、教材简况：1会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。4认识质量单位吨，初步建立 1 吨的质量观念，知道 1 吨=1000 千克 5能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意
2、识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。二、学生状况：这一届三年级学生，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。20122013 第一学期教学计划三、教学重点：1、掌握多位数的乘除法的计算方法，能运用其解决一些简单的实际问题。2、学生在实践操作中逐步建立克和千克的认识。学生经历探索三位数除以一位数的除法的计算方法的过程，能计算三位数乘一位数，学会验算方法，并且养成良好的验算习惯。4、知道周长的计算
3、方法。四、教学难度：1增强估算的意识和能力，并能结合具体情境进行估算。2体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。3养成认真作业、书写整洁的良好习惯。4体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力五、教学措施：1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。第一周：单元备课 第一单元：乘除法 总课时 7单元目标及重难点目标：1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算的意义，感受数学在实际生活汇总
4、的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多样化，能正确进行计算3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程，发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。重点：整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在 100 以内）的口算；一位数除整十、整百、整千数及两位数的口算。难点：两位数乘一位数（进位）的乘法及一位数除两位数的除法口算。单元知识树单元反思课 题小 树 有 多 少 棵 总第（一）课时课 型
5、 学案导学课 年 级 三年级 教 师 杜 爱 莲学习内容 北师大版数学三年级上册 23 页学习目标知识与能力：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。过程与方法：在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。情感、态度价值观：培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。重点难点 探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。学 案 导 案学习过程独立完成1阅读课本 1-2 页2计算 32 302你发现了什么 ？课前预习作业布置一位数除两位数的口算植 树整十、整百、整千数乘一位数的口算 小树有多少棵（1）复习两位数乘一位数的口算需
6、要多少钱（2）复习练习一一位数除整十、整百、整千数的口算参观科技馆（4）学 案 导 案点拨自学看书第 2 页 1、仔细观察并说出图意。2、根据这幅图提出问题。3、试着解决所提问题。引出：203=4、思考算法。 20+20+20=60 23=6， 203=60结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流解惑讨论算法。 20+20+20=60 23=6， 203=60小组交流组际解疑教师点拨学习过程合作考试1、 32 5 4 67302 504 6703002 5004 6700 你发现了什么 ？2、香蕉每堆 200 根，小象每天吃 60 根，大象每天要吃 90 根。、3 头小象吃一堆香蕉，够
7、1 天吃吗？、1 头大象一个星期要吃多少根香蕉？、你还能提吃哪些数学问题？独立完成组内检查全体交流自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。课后反思课题需 要 多 少 钱 总第（二）课时课型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 杜爱莲学习内容 北师大版数学三年级上册 4 页学习目标知识与能力：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，并能正确地计算。过程与方法：结合具体情境，感知周长与实际生活的密切联系,解决实际问题。情感、态度价值观：感受数学在实际生活中的运用。重点难点经历与他人交流各自算法的过程。学 案 导 案学习过程独立完成1、302 504 6703002 5004
8、6700 想一想，你是怎样算的？2、你会算 123 吗？课前预习作业布置学 案 导 案学习过程点拨自学1、看课本情境图，并根据图提出问题。2、并试着解决问题。买 3 个游泳圈需要多少钱？3、解决问题：买 3 个球需要多少钱？4、说一说怎样口算两位数乘一位数。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流解惑1、全班交流算法。组织学生交流计算方法，学生们可选择自己喜欢的算法。2、引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。小组交流组际解疑教师点拨合作考试1、133 705 242 153 313 342 244 135 2、 、一共有多少块饼干？ 、每个小朋友 15 块，分给 6 个小朋友，够分吗独立
9、完成组内检查全体交流自我总通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。结课后反思课题 练 习 一 总第（三）课时课型 学案导学课 年 级 三年级 教 师 杜爱莲 学习内容北师大版数学三年级上册 6 页学习目标知识与能力：进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解和掌握，能较熟练口算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。过程与方法：培养学生从不同角度提出解决问题的能力，培养学生思维的灵活性。情感、态度价值观：在解决实际问题的过程中，培养学生的应用意识，体会教学与生活的密切联系。重点难点进一步巩固对整十、整百、整千及两位数乘一位数的口算方法的理解和掌握，能较熟练口
10、算整十、整百、整千及两位数乘一位数的乘法。学 案 导 案学习过程独立完成1、课本第 6 页第 1 题：全班订正时抽取几题让学生说说自己的口算方法。2、课本第 6 页第 3 题：学生独立思考填写课前预习作业布置学习导 案点拨自学1、教材第 6 页第 2 题。先让学生自己独立理解题意并解答第一问2、教材第 6 页第 4 题。寻找本题中的数学信息，学生独立解决题中提出的四个问题结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流解惑1、组织交流第 2 题：“你还能提出哪些数学问题？”鼓励学生从不同的角度提出数学问题，培养学生的应用意识，体会数学与生活的密切联系。2 组织学生对前三个问题进行汇报，说一说是根
11、据什么信息来解决问题的。第四题是一个开放性的问题，可以分小组进行讨论，合作解决。小组交流组际解疑教师点拨合作考试教材第 7 页第 6、7 题独立完成组内检查全体交流过程自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。课后反思课 题 练 习 二 主备人 杜爱莲 总课时数 四课时课题课时数 7 分课时数 第四课时 课型 新授学 习目 标1、在练习中，熟练掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 学习重点学习难点1、感知乘法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从
12、数学角度观察周围事物的意识。2、在实践活动中，巩固知识，运用知识。知 识链 接 熟练掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法导学过程一、学习准备408= 124= 184= 132=1007= 243= 165= 145=交流：说一说每一种口算乘法应该怎样算，怎样才能算得快。二、自学点拨1、一个足球要 25 元，一个篮球要 36 元，一个排球要 18 元，一个皮球要 15 元。（1）买 4 个足球要多少钱？（2）买 6 个皮球，100 元够吗？列式计算： （3）买 2 个篮球，付 100 元应找回多少钱？列式计算： （4）小明只带 60 元钱，可以买哪些球？（设计购买方案）我的方案：3、小东的
13、体重是 23 千克，爸爸的体重是小东的 3 倍，妈妈的体重比小东的 2 倍多 5 千克。小东的爸爸、妈妈的体重各是多少千克？先让说说“3 倍”和“2 倍”的含义，再列式解答。三、合作探究（怎样租车合算？）大轿车限乘客 30 人，面包车限乘客 20 人，有 80 人郊游，其中租1 辆大轿车要 50 元，租 1 辆面包车要 35 元，怎样租车合算？1、有几种租车方案？（ 种）2、比较租车价格，发现租车的规律。大客车的辆数/辆面包车的辆数/辆乘客人数/人租车费用/元四、巩固练习13318 300146 100254个案补充（反思纠错）46236 23419 37227板书设计课 题 练习一 主备人
14、李婷 审核人课题课时数 5 分课时数 第四课时 课型 新授学 习目 标1、在练习中，熟练掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行口算。2、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 学习重点学习难点1、感知乘法计算与实际生活的密切联系，感受数学在实际生活中的运用，初步形成从数学角度观察周围事物的意识。2、在实践活动中，巩固知识，运用知识。知 识链 接熟练掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法导一、学习准备506= 312= 153= 234=二、自学点拨1、每箱苹果 16 元，每箱梨 14 元。买 4 箱苹果和 4 箱梨需要多少钱？你还能提出哪些数
15、学问题？（先提出一个问题，再解答）2、三(1)班去秋游，每人交 8 元，全班 40 人。收到的钱数见下表个案补充（反思纠错）学过程（看课本第七页）请你帮他们算一算，交来的钱数对吗？三、达标检测完成课本第七页习题。板书设计课题参观科技馆（4）课型 学案导学课 年级 三年级 教师翁盟 王小婧学习内容北师大版数学三年级上册第 8 页学习目标知识与能力：探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口算，提倡算法的多样化。过程与方法：经历与他人交流各自算法的过程。情感、态度价值观：培养学生的学习兴趣，学会合作学习。重点难点探索并掌握一位数除整十、整百、整千数的口算方法，并能正确地进行口
16、算。学 案 导 案学习过程独立完成与家长一起讨论算法：603 2005 2408 1204课前预习作业布置学 案 导 案点拨自学1、读题，求“平均每辆车坐多少人？”可以怎样列式，并说说你是怎样想的？2、学生列出“602”的算式后，思考计算方法。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。学交流组织学生交流各自的想法。（提倡算法多样化） 小组交流组际解疑解惑教师点拨合作考试1、 试一试603 2005 2408 12045607 9003 1806 27092、 一包糖共 80 块。分给 2 人， 平均每人分到多少块？3、这本书共 170 页，我已经看了 90 页。、还剩多少页没看？、剩下的书，要
17、在 4 天内看完，平均每天看多少页？独立完成组内检查全体交流习过程自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。课后反思课题植 树课型 学案导学课 年级 三年级 教师翁盟 王小婧学习内容北师大版数学三年级上册 10 页学习目标知识与能力：探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。过程与方法：结合具体情境，用除法知识解决简单的实际问题。情感、态度价值观：感受数学在实际生活中的运用。重点难点探索并掌握一位数除两位数的口算方法，并能正确地进行计算，提倡算法的多样化。学 案 导 案学习过程独立完成1、 与家长讨论并试做462 844 6309 663
18、 1005 7208 课前预习作业布置学 案 导 案点拨自学1、出示挂图，观察图片，你能提出什么数学问题？2、解决“每组 3 人，可以分多少组？”可以列式（ ）你是怎样想的？结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。交流解惑1、组织学生交流各自的想法。（提倡算法多样化） 小组交流组际解疑教师点拨合作考试1、一双鞋子：7 元 一副手套：12 元 、一双鞋： 84 元 、一双鞋子的价钱是一副手套的几倍？、一双鞋子的价钱比一副手套贵多少倍？、你还能提出哪些数学问题？ 3、在 里填上“”“”“”“”或“=”500 kg 3 kg 1 kg 300 g 9 kg 9000g800 g 10 kg 3 k
19、g 3 t 4000 g 4 t独立完成组内检查全体交流学习过程自我总结通过今天的学习，我学会了 ，以后我会 在 方面更加努力的。课后反思课题练习课型 练习课 年级 三年级 教师翁盟 王小婧学习内容北师大版数学三年级上册 23 页学习目标知识与能力：巩固千克、克、吨的认识，进一步建立千克、克和吨的质量观念。 过程与方法：结合生活实际，解决与千克、克和吨有关的实际问题。初步经历质量单位的形成过程，结合生活实际解决问题。情感、态度价值观：感受数学与实际生活的联系。重点难点重点是巩固千克、克、吨的认识。难点是结合生活实际，解决与千克、克、吨有关的实际问题。学 案 导 案学习过程独立完成1 完成课本第 23 页第 1、2、3 题。课前预习作业布置学 案 导 案独立完成1、学生独立完成第 5、6、7、8 题2、第 9 题。先说说这幅图的意思，在此基础上，以小组为单位共同解决问题。第 10 题。先让学生独立思考，然后在小组交流，最后以小组为单位进行实际操作。学生解决这个问题的方法可能有：10克 10 克地称 5 次；先称 30 克，再称 20 克；先称 2 个 20 克，再称 10 克等。结合课前学生预习情况及存在的问题加以点拨。学习交流解决课本第 63 页第 9 题。（1）读题，寻找题中的数学信息。（2）分析题意。（3）尝试解决提出的问题。（3）同伴互相交流。小组交流组际解疑教师点拨
