1、优秀教师先进材料她是一名刚参加工作的新教师，她选择做一名农村“双语”教师，并非要功成名就，而是教书让她快乐着，她带着对爱的深刻体会，默默无闻地工作在农村“双语”教学第一线上，她以心育人，以情动人，识读她的的学生，关心孩子的需求，用炙热的爱心和博大的胸怀，关爱和欣赏每一个孩子，让孩子们在爱中成长。她就是 xx 小学的优秀教师xxx。工作扎实，成绩显著从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。她在双语教学活动中，严格要求自己
2、。作为一名在农村一工作的“双语”教师，我深知在教学中如果没有较好的维语功底，没有较为先进的教师思路，就无法胜任太阳底下这一光辉职业。一是在克服语言障碍上下功夫。她刚上班的时候，维语会说的比较少，更不能流利的用维语表达自己的想法。她为克服这个困难，在工作和生活中，十分注重加强自己的基础维语学习，不断提高自己的维语水平。上课时利用与学生交流的机会学习，下课时积极和同事交流，使自己在较短时间内掌握了一定的维语词汇量。她积极主动参加学校组织的汉族教师维语培训班等活动，在活动中她的维语口语表达能力进步很快。通过他的不懈坚持和不懈努力，终于克服了语言上的障碍，现在可以用简单的维语进行“双语”教学。 二是在
3、加强“双语”教学上下功夫。她在教学工作中根据少数民族学生的特点，认真分析，为民族学生创设学习汉语的环境，开展形式多样的“双语”教育教学活动，如组织开展小游戏，小辩论等活动，激发民族学生学习汉语的兴趣，培养民族学习汉语口语表达能力。在课堂中，她总是运用各种道具，帮助学生理解知识，每一次的备课，她都是精心准备，想要各种需要解决困难的对策。她积极参加教研活动、业务学习及“双语”教师观摩课等活动，汲取“双语”教学经验，随时将好的教学方法和点滴启示记录下来，用理论指导自己的实践，形成自己的教学风格，提高自己的教学水平。她多年来坚持备好每一节课，找出教学重难点，准备充足的教具及操作材料，把握授课过程中的每
4、一个环节，确保高质量的完成每节课的教学。三是关爱学生，尊重学生。她相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，她总是能发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。另外，她让部分后进生担任班里的职务，培养他们的自信心、自尊心、自强心，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 xx 同志自参加工作以来，一直在 xx 小学工作，由于工作能力强，表现好，已经由一个普通教师成长为“双语”教学的骨干教师。团结友爱， 乐于助人xx 同志作为一名教“双语”的汉族教师，她与各民族教职工亲如兄弟姐妹。在工作中她团结老同志，认真落实学校安排的各项工作。她在教学方面认真备课，认真上课，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行及民族教师请教。勇于开展批评与自我批评，将自己好的教学经验无私传授给别人，她总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师。真是因为她高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟她说，她也总是耐心地倾听，对她们进行开导，帮助她们解决困难。Xx 是一名农村一线普通的“双语”教师，她为“双语”教学工作忙碌着、辛苦着、快乐着，她用爱播撒希望，用真诚对待每一位学生，她将继续前行的脚步，追逐着她的“双语”梦。优秀双语教师先进材料库木巴什乡中心小学崔艺凡
