1、2011-2012 学年第一学期三（1）班 综合活动课计划为了使学生的校园生活更加丰富，拓宽学生的视眼，全面实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，特制定活动课计划。一、指导思想：发展学生的兴趣、爱好与个性特长，培养学生的独立思考与学习能力，以及对社会、自然环境的适应能力，抗挫折能力都有很重要的意义，通过丰富多彩的课外活动，让学生开阔视野，主动活动，手脑并用，激发创造力，发展个性特长，增进身心健康，促使学生各方面素质得到全面发展。二、总体目标：根据三（1）班每个学生的个性和喜好，培养他们的特长，使本班学生成为德、智、体、美等各方面全面发展的创新型人才。三、活动时间：每周
2、星期三第七节课四、活动地点：本班教室 多媒体教室 操场五、活动内容科学兴趣类：写作、英语、计算机、数学文学艺术类：书法、美术、演讲、诗歌朗诵六、活动步骤和要求活动课是学校教育的重要组成部分，它对实现教育教学目的、提高学生的整体素质，促进学生的完面发展起着特殊作用，是课堂教育教学所不能代替的。它是课堂教育教学的继续和延伸，是以学生的“活和动”为基础，既要做得启迪学生的智慧、其审美能力和创造能力，培养其良好的品质，陶冶其高尚情操，促使其身心全面发展。（一） 为达到一定的教学目标，六年级各综合活动课辅导教师要目的明确、计划的当、因人而宜。1、辅导教师要研究学生特点，用灵活的活动方式，开展教学活动，是
3、时代性体现在活动中。2、每次活动都要有明确的目的，其目的必须服从与促使学生的全面发展，既不为了活动而活动，又避免活动大而空。3、辅导教师要设计出活动计划，在每项活动前精心设计活动方案，保证活动顺利进行并收到预期的效果。4、在组织活动时要根据儿童年龄特征和认识水平安排活动内容和形式，做到有的放失，以体现活动的教育性。5、根据儿童心理特征，要做到活动主体鲜明，形式新颖多样，环境诱人感人，气氛和谐，使学生感到新鲜、好奇、好玩、有兴趣而乐于参与达到轻松育人的境界。6、要体现素质教育的个性，充分调动和发挥每名学生的积极性，让其活动中都有事做，有岗位、有职责、以至手脑并用。(二)辅导教师要认真做到：1、确保每节课的活动时间，不随意提高或延长时间，不准迟到、早退。2、有长远、近期的目标，有计划的上好每一节综合活动课，教案规范使用。3、确保学生的稳定性，帮助学生选择活动项目，不断激发并巩固其兴趣。4、以特长、兴趣促进学生文化学习，忌降低文化课学习的积极性。（三）认真总结积极组织本班学生参加六年级综合活动课，如：竞赛活动，写作，美术，书法，每次活动课要选出优秀活动者给予表扬或奖励。辅导老师认真填好活动课记载。
