1、七（上）古诗文默写子曰：“温故而知新，_。 ”子曰：“学而不思则罔，_。 ”子曰：“由，诲女知之乎！_，_，_。 ”子曰：“见贤思齐焉，_。 ”子曰：“三人行，必有我师焉。_，_。 ”子曰：“岁寒，_。 ”7、曾子曰：“吾日三省吾身：_？_？_？”8、子曰：“学而时习之，不亦说乎？_，_？_，_？”9、子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！_，_。 ”10、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。_，_？_，_？”11、东临碣石，以观沧海。_，_。树木丛生，百草丰茂。_，_。_，_；_，_。幸甚至哉，歌以咏志。12、客路青山外，行舟绿水前。_，_。_，_。乡书何处达？归雁洛阳边
2、。13、孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。_，_。_，_。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。14、枯藤老树昏鸦，_，_。_，_。15、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_，_。16、君问归期末有期， ，巴山夜雨涨秋池。_，_。17、烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。18、一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。_，_。_。 七年级上古诗理解性名句 1、 论语：阐述学习与思考关系的句子是 ， 。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： ， 。 在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习， ， 来表示。阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是： ， ， 。当别人
3、不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是： ， 。 AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾， 论语中有一句话可以表达这种喜悦:“ ， ？”2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是 ， ；详细写诗人见到的景象的句子是： ， 。 ， ；描写诗人想象中的景象的句子是： ， 。 ， ；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是： ， 。 ， 。3、王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。4、杜牧的泊秦淮:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是： ， 。5、李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重
4、逢时的情景的诗句： ， 。6、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ： ， 。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“ ， 。 ” 7、马致远的天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： ； ；表明游子飘泊在外思乡心情 。8、晏殊在惋惜与欣慰的交织中，写出了两句诗 ，。蕴含着这样的生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。答案： 1、 论语：阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们
5、常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。 在生活中，我们要表示应当虚心地向一切有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉 来表示； 阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。 AAPP 会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾， 论语中有一句话可以表达这种喜悦:“有朋自远方来，不亦乐乎？”2、曹操的观沧海：这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是水何澹澹，山岛竦峙；详细写诗人见到的景象的句子是：树木从生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起；描写诗人想象中的景象的
6、句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。3、王湾的次北固山下：诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。4、杜牧的泊秦淮:抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 。5、李商隐的夜雨寄北：超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄：本诗中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 ：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 。李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把对友人的怀念之情托付给明月，见于诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。” 7、马致远的天净沙 秋思：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情：断肠人在天涯。8、晏殊在惋惜与欣慰的交织中，写出了两句诗：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。蕴含着这样的生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再现。
