1、小学语文教师招聘考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（分）根据现行全日制义务教育语文课程标准并联系教学实际填空（每空分）（1）语文是最重要的 工具，是人类文化的重要组成部分。 ，是语文课程的基本特点。（）阅读教学是 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。（）在写作教学中，应注重培养学生 、思考、 、评价的能力。（）口语交际教学活动主要应在具体的 中进行。（）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、 和实施的能力。（）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_几方面进行评价，以全面考察学生的 。二、基础知识与积累（22 分）填空题（5 分，每小题 1 分）（1
2、） “任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 和 。（2） “佞”字和“衙”字的意符分别是 和 。（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字） ”和“跳远评分（猜一成语） ” 最合适的谜底分别是 和 。（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与 和 的合称。（5）我国第一部诗歌总集诗经中的诗歌分编为三大部分。其中， 这个部分是各个地域的乐曲，也是诗经的精华； 这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。辨析题（分）副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。 （替换的词写在各句后的括号里）除了他们，还有谁支持你的意见？ （ ）他这个人当个一般干部还可以。 （ ）你走
3、路还走不稳呢，就想跑？ （ ）这么棘手的问题，他还真解决好了。 （ ）默写题（分，第 1 小题 4 分，第 2 小题 6 分）（1）把成语补充完整陈词 调 以 效尤 虚无缥 再接再 按 就班 颠 不破 床架屋 枕 待旦（2）把名言名句补充完整学而不思则罔， 。 （论语 ）富贵不能淫， ，威武不能屈。 （孟子 ）亦余心之所善兮， 。 （屈原）感时花溅泪， 。 （杜甫）了却君王天下事， 。 （辛弃疾）千磨万击还坚劲， 。 （郑板桥）判断题（分，对的在括号内打“”,错的打“” ）叹号和问号都可以用于反问句的末尾。 （ ）现代汉语词汇中，双音节词占优势。 （ ）“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教
4、师。 ”这里主要运用了“排比”和“层递”这两种修辞方式。 （ ）“绝句”是近体格律诗的一种形式。五言一般为四句，七言一般为八句。（ ）中国现代文学史上第一篇白话小说是鲁迅的狂人日记 。 （ ）三、阅读能力考查（18 分）阅读下列选文，按要求回答问题（一）科学就是探求真理。在探求真理的过程中，人们对客观规律的认识往往要经历艰苦曲折的过程。常常有这样的情形，由于研究的角度不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，就会出现“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的情况，以至引起学术争论。因此，有作为的科学工作者都把反对意见看做对自己的莫大帮助。李四光说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动
5、。 ”歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。 ”这都是因为，赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。退一步说，即使错误的反对意见，对自己的科学研究也是很有好处的。法国科学家普鲁斯特和贝索勒为探讨定比定律，进行了长达几年的辩论。最后，普鲁斯特成为辩论的获胜者，发现了定比定律。但是他并未因此趾高气扬，相反，他对贝索勒倾吐了由衷的感激之情。他说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。 ”他还宣告，发现定比定律，贝索勒有一半功劳。要成为一个有作为的科学工作者，就要具有宽广的胸怀。只有虚怀若谷，才能容得下百川之流，听得进反对意见。6、本文的中心论点是（ ）
6、（1 分）.科学就是探求真理。.有作为的科学工作者都把反对的意见看做对自己的莫大帮助。.赞同的意见未必正确，反对的意见未必错误。.人们对客观规律的认识要经过艰苦曲折的过程。文中有四句名人名言。根据它们在文中的作用判断，可以做道理论据的两项是（ ） （2 分）.正如李四光所说：“没有什么东西比对我的论题的坦白批评更能使我感到激动。 ”.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”.歌德也说：“赞同的意见使我们处之泰然，反对的意见才使我们的思想获得丰产。 ”.普鲁斯特说：“要不是你的质疑，我是难以深入地去研究定比定律的。 ”本文使用的论证方法有 、 。 （2 分）能否删去文中画横线的句子？为什么？（2
7、分）答： 第一段中加点词语“要经历艰苦曲折的过程”指什么？用文中语句回答。（分）答： 第一段中加点的词“这”指代的具体内容是什么？用横线在文中画出。（分）（二）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？” 陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 ”吴广以为
8、然。上文选自陈涉世家 ，作者是 。该作者用毕生精力著成了我国第一部 体通史（2 分） 。找出上文中的两个通假字，并解释其含义。 （3 分） 通 ，含义是 通 ，含义是 下面句中加点的“以”与“扶苏以数谏故”的“以”用法相同的一项是（ ） （1 分）.或以为死，或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕.而吾以捕蛇独存.杀之以应陈涉下列对“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”一句理解正确的一项是（ ） （1 分）.今天逃跑也是死，举起大旗造反也是死，等着死，死在国家里可以吗？.现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？.现在死亡也是死，举旗起义也是死，与其等死，不如为国而死可以
9、吗？.今天逃亡也是死，商量发动大事也是死，同样是死，死在国内好吗？简要概括陈胜认为起义将会得到百姓拥护的两条理由。 （2 分）答：一是 二是 四、作文（30 分）题目：春风要求：除诗歌外体裁不限；字数在字左右；不得抄袭。小学语文试题参考答案一、 （）交际；工具性与人文性的统一（）学生、教师、文本；学生（）观察、表现（）交际情境（）协调（6）情感、态度和价值观；语文素养二、 （）Rn；hng（）女；行（）击；从长计议（）曹丕；曹植（）风；颂、另外；勉强；尚且；居然竟然、 （）滥；儆；缈；厉；部；扑；叠；戈（）思而不学则殆；贫贱不能移；虽九死其犹未悔；恨别鸟惊心；赢得生前身后名；任尔东西南北风、
10、三、引证法、例证法、不能删；这样写可以使论证更全面、研究角度的不同，掌握材料的差异，以及认识方法的不同，会引起学术的争论、 “有作为的科学工作者歌德也说思想获得丰产”、司马迁；纪传体、適通谪；含义是充军；唱通倡；含义是倡导、一是“天下苦秦久矣”天下的人苦于秦的统治已经很久了；二是以扶苏、项燕的名义倡导四、略语文知识部分一、 语文基础知识1、给下列字注音。 （4 分）慰藉（ ） 苍劲（ ） 潜（ ）伏 戛（ ）然而止装载（ ） 炽（ ）热 揩（ ）拭 殚（ ）精竭虑2、.请写出下列字的书写笔顺：（2 分）鼎： 凹：3、列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。 （4 分）迫不急待 穿流不息 凭心而论
11、 世外桃园 再接再励 一愁莫展 如愿已偿 管中窥豹，可见一般4、写出下列词语的反义词(4 分)热爱( )团结( )亲近( )经验( )具体( )和蔼( )拥护( )坚定( )5、写出下列名句的上句或下句(5 分)(1)流水不腐，_。(2)_，人情练达即文章。(3)身无彩凤双飞翼，_。（4）_，领异标新二月花。（5）纸上得来终觉浅，_。 6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4 分）（1）（2）7、写出下列作品的作者：（4 分）送东阳马生序（ ） 朝花夕拾（ ） 岳阳楼记（ ） 鲁滨逊漂流记（ ）8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。 （4 分
12、）人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深 曹操二、阅读题（10 分） （每小题 2 分）我母亲生病需要做大手术，医院张口要 10 元万押金。10 万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了 9 万元。医院开恩，收了 9 万元后让母亲住了进去。都说福无双降，祸不单行。这话偏偏就应在我身上。那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。吱的一声，老太太也
13、应声倒下。当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。怎么办？我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：跑。可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：你还算人吗？眼前要是你的母亲你也这样吗？我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。一个大汉走了进来。大汉看了我两眼后走近老太太说：“妈，您还记得撞您那人什么模样吗？仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。“听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。于是我赶紧对大汉说：“大哥，我 “老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说： “对
14、，就是这位司机救了我。“我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：“ 兄弟，我、我什么也不说了。你的救母之恩，我一定会报的。“我。哎，你听我说，我 “我的话没说完，又被大汉给拦了回去。“什么也别说了。兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。“ 这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。想到这，我边往外走边对大汉说：“好好照顾大妈，我走了。“ 说完我逃跑似的冲出了医院。在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：什么时候都要心里干净。心里有
15、鬼的人，迟早会出事的。于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。第二天，我拿了一堆补品和 5000 元钱，早早来到医院。可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：“你怎么还来？ “大妈，您、你知道我是谁吗？“老太太说：“知道。孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。看得出你的心不坏。“那、那您为什么不说出真相呢？“ 我不解地问。“孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？说不定，好多要紧事正等着你去做呢。天下做父母的，都是这个样“我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。 1、第 2 节开头
16、说“福无双降，祸不单行“, 请用简洁的语言概括出与 “祸不单行“相关的两件事。2、文中的“我“ 想“跑“却没跑，“溜“ 了又返回，你对此如何评价？3、文章主要运用了什么 描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？4、给本文拟一个含有“母亲“ 两个字的标题，不超过 8 个字。你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇(或一本) 的题目(或书名) ，并注明作者。5、文章结尾说“我忘情地叫了一声妈，便 失声痛哭起来“ 。 此时此刻，文中的“我“ 肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代 “我“说几句。三、写作题（10 分）任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景
17、物描写的片段。 （不少于200 个字）古诗： 片段：教学实践部分一、是非题。 （对的打“” ，错的打“” ） （每小题 1 分，共 10 分）1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。 （ ）2、语文课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。 （ ）、 “累计认识常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写。 ”是第三学段的识字目标。 （ ）4、 “课内习作每学年 16 次左右。40 分钟能完成不少于 400 字的习作。 ”是第二学段的习作目标。 （ ）5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。 （ ）6、阅读教学是学生、教师、文本之
18、间对话的过程。 （ ）7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。 （ ）8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。（ ）9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。 （ ）10、语法、修辞知识不作为考试内容。 （ ）二、问答题。 （每小题 5 分，共 15 分）1、请简要阐述语文课程标准提出的语文课程的基本理念。(5 分)2、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一？请举例说明。 （5 分）3、请结合自己的教学经历
19、谈谈怎样才能成长为一名专家型教师。 （5 分）4、你平时读过哪些教育教学刊物或专著？它对你的教育教学工作产生了怎样的影响？（5分）三、分析题（9 分）下面是坐井观天课堂实录的一个片段。请根据新课程标准精神加以分析评点。师：小鸟和青蛙谁说得对？生甲：小鸟说的对。生乙：我反对，我认为青蛙说得对。生丙：他们说得都对。（众生哗然。师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。 ）师：大家都有各自的看法，很好。如果能把理由说出来，那就更好了。（一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。 ）生甲：（迫不及待）小鸟说得对，因为天确实大得很。生乙：（胸有成竹）青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说
20、得是实话，也没错。生丙：（按捺不住）他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。师：（点头肯定，竖起大拇指）好！几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。（学生各抒己见，兴趣盎然。 ）四、教学设计。 （10 分）请依据新课程理论，对爸爸的咳嗽这篇课文进行教学设计。(50 分)爸爸的咳嗽自从我家搬进新居以后，不知怎的，爸爸得了一种奇怪的咳嗽病有时咳得厉害，有时咳得轻些，有时却又像没病似的。后来我发现，每当我家朝南的窗户打开，东南风吹进来时，爸爸就咳得厉害。难道爸爸咳嗽 和东南风有关系吗?我悄
21、悄地记着观察日记：2 月 22 日 阴天 北风 不咳嗽3 月 8 日 晴天 东南风 咳嗽厉害3 月 10 日 雨天 北风 咳嗽轻了4 月 19 日 多云 南风 有点儿咳嗽4 月 21 日 阴有雨 北风 不咳嗽4 月 22 日 晴转多云 南风 有点儿咳嗽5 月 1 日 晴天 东南风 咳嗽厉害啊，果然如此!有个星期天，爸爸妈妈带我到奶奶家去。走出家门不远，一阵东南风吹来，我们闻到一股呛人的气味，爸爸突然咳嗽起来。我抬头一望，远处硫酸厂的烟囱冒出的烟气正随风飘来。我猜测着，爸爸的咳嗽，大概就是这烟气造成的吧?我把自己的想法告诉医生伯伯。他说，爸爸得的是过敏性支气管炎。硫酸厂排出的是有毒的二氧化硫气体，对二氧化硫过敏的人，一闻到它，咽喉就过敏，引起咳嗽。爸爸就是对二氧化硫过敏的人。我为替爸爸找到了病因而高兴。从此，只要刮东南风，我就把朝南的窗户关紧。这样，爸爸就不咳嗽了。但是，我多么希望治理好环境污染，就是开着窗户，爸爸也不咳嗽呀!教学设计
