1、“词语辨析与词语（成语）运用”复习教学研究案主备人：戴桂芳 审核人：陈春 签印人：陆凤新教学目标：1、掌握课文中常用词语的书写。 2、理解重要词语在具体语境中的含义，并能根据语境进行揣摩，理解词语的比喻义、引申义。 3、能根据语境需要正确选用词语，并能根据语境辨析词语（或成语）运用的正误。 4、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语） 。 5、能根据语境正确运用关联词。 教学重点：一、落实词义的认读，注重多角度的辨析；二、强化语境意识，坚持“词不离句”的原则；三、重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。教学难点：将日常学习和生活体验运用于语文学习。教学设想本节知识预计教学两课时，训练一
2、课时教学方法：讲练结合 方法点拨教学准备：学案 课件预学篇预学目标：1、了解理解词义和辨析词义的方法2、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语） 。 3、能根据语境正确运用关联词。 预学重点：1、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语） 。 2、能根据语境正确运用关联词。 预学内容：1正确理解词义词有单义和多义之分。单义词大多是表示事物名称的词、科学术语、外来词和新造词。汉语中大量的词是多义词表示多种相互联系的不同意义的词叫多义词。一个多义词不论它的义项有多少个，其中必有一个是本义，其它的意义是从这个本义发展变化而来。意义发展变化的途径有两种：引申和比喻。引申和比喻引申义是由词的本义演
3、变发展而产生的意义，因此引申义与本义在意义上或多或少有一种“子与母” 、 “流与源”的关系。如“浅”的本义是表示从表面到底部距离短的意思（水很浅） ，引申为程度不深（他的功底浅） 、时间不久（他们相处的日子很浅） 、颜色淡（浅蓝色） 。学习过程中要记住本义，学会引申。比喻义是通过基本义的比喻，再法而逐步固定下来的新义。如用“手足”比喻“兄弟” ，用“虎口”比喻危险境地。词的比喻义和修辞上的比喻不同。词的比喻义虽然最初是通过比喻用法逐渐形成的，但它已经成为词的一个新的固定意义，为群众所接受；而比喻修辞是在特定的语言环境中临时打比方；本体和喻体间无固定搭配关系。一个本体可以有多个喻体。了解了汉语的
4、词义特点，同学们在考试中要结合语境对词语的含义进行具体分析。2词语的感情色彩词语的感情色彩分为三种：褒义词、贬义词、中性词。褒义词是带有赞许、肯定、喜爱、尊敬等感情色彩的词。如秀美、壮丽、谦逊、刚强等；贬义词是带有贬斥、否定、厌恶、鄙视等感情色彩的词。如笨、奸诈、卑劣、渺小等；中性词是不带褒贬感情色彩的词。如结果、状况、配合、方法等。3辨析近义词（1）从意义方面来辨析词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。 同义着重点不同：如“诡辩”着重在“诡” ，即欺诈、怪异， “诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。 “狡辩”着重在“狡” ，即不老实、耍花招， “狡猾”就是歪曲
5、事实，为自己的错误言行辩解。 词的范围大小不同：如“战争” 、 “战役”和“战斗”范围由大到小。导学篇导学目标：1、了解理解词义和辨析词义的方法2、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语） 。 3、能根据语境正确运用关联词。 导学重点：1、能根据语境准确、得体、连贯运用词语（或成语） 。 2、能根据语境正确运用关联词。 导学过程：一、导入复习：二、例题讲解：（1） 、从意义方面来辨析例 1.依次填人下列横线处的词，恰当的一项是( )如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了_生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温
6、床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_了生命的胚胎。A延续 萌动 保持 B.延伸 萌动 保存C延伸 萌生 保持 D.延续 萌生 保存解析：这是一道考查词义辨析的题目。解答此题，要学会比较近义词中的细微差别。题中的三组词， “延续”和“延伸”不同的是， “延续”是照原来的样子继续下去， “延伸”曼延长，扩大宽度、大小、范围等；“萌动”和“萌生”的不同之处是， “萌生”指开始起步，开始发生，有了某个念头（多用于抽象事物） ， “萌动”指草木发芽，比喻事情刚起头：“保持”和“保存”的区别是， “保持”是指维持某种状态婕不消失或减弱， “保存”指继续存在，不受损失。根据语境，此题应选择 D 项
7、。(2)、从色彩方面来辨析感情色彩不同：如“爱护”是褒义词， “庇护”是贬义词。语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语， “的士”适用于口语例：画线词语在句中含贬义色彩的一项是A.对同志对人民不是满腔热情 ，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。B.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。C.在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。D.我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。解析：本题中“满腔热情”是本义，属于褒义词；“高傲”使感情色彩变成褒义，在这里表示“自豪” ；“溺爱”也变成褒义表示深深喜爱的程度。只有“标致”一词，虽然本义是
8、姿态、形象美丽的意思，但在句中是反语的修辞方法，褒义变成贬义用法，所以正确答案应该是 B 项。课堂训练：1依次填人下列横线处的词语，最恰当的一项是( )父亲有时吸点旱烟喝点酒；母亲_着我们，不许我们染上一点。古老的济南，城里那么狭窄城外又那么宽敞，山坡上_些小村庄。如果对中国人民的严正声明和强烈抗议 ，一意孤行，必将自食其果。这场精彩的魔术表演，真是让人大开眼界、叹为观止，其丰寓奇妙的变化简直 A管辖 躺着 置之不理 不言而喻 B.管束 卧着 置之不理 不可思议C管束 卧着 置之度外 不肯而喻 D管制 躺着 置之度外 不可思议2对下列词语意义的解释，正确的一项是( )A、过错（过失、错误） 过
9、犹不及（过头或不够都不好）过瘾（满足癖好） 闻过则喜（听到以后就感到高兴）B. 道义（道德、正义） 道听途说（在道路上听到并传说）道歉（表示歉意） 能说会道（善于言辞、很会说话）C工会（职工团体） 适逢其会（恰巧碰上了那次聚会）会谈（多人商谈） 心领神会（不用明说就已经领悟）D张望（向远处看） 剑拔弩张（拔出刀剑、把箭射出）张榜（贴出文告） 虚张声势（假装、夸大自己的气势） 3结合语境，填人横线最恰当的一组词语是( )(1)据长沙市交通建设部门日前_，长沙市除继续加快地铁 1 号线、2 号线施工外，3 号线、4 号线的前期准备工作也将全面铺开。(2)与书为伴，能够使我们的人格得到 ，思想得到提
10、升，情操得到陶冶。(3)今年入春以来，湖南出现了严重的旱情，洞庭湖水面缩减了约五成，做好抗旱准备工作已经成为 的事情。A公布 完备 刻不容缓 B公示 完备 迫不及待 C公布 完善 刻不容缓 D公示 完善 迫不及待4选出依次填人下列句子横线处词语恰当的一项是( )飞船进入预定的轨道后，先绕着地球飞行，以 它是否正常，能否向月球飞行。创造性的思维又有哪些 的要素呢？（叫卖着）得气力足，嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快,能 。A检测 必需 随机应变 B.观测 必须 随机应变C检测 必须 随声附和 D.观测 必需 随声附和5结合语境选词填空，恰当的一项是( )中国书法 _ ，是我国民
11、族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研 习、欣赏书法作品， _ 可以增加书写的美感。_能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养_ 的审美情趣。A独具匠心 虽然 但 精致 B博大精深 不管 也 优美C博学多识 既然 就 典雅 D源远流长 不仅 还 高雅6下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是( )A上海世博会以其雄伟的场馆多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。 （无可比拟）B实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一定得代价。 ”（不可想象）C经典是我
12、们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。 （不可怀疑）D如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷 ,无疑会成为极其危险的人。（不动声色）方法归纳1、词义理解要结合语境多方揣摩；2、对于词语感情色彩要分清描写对象；3、读清题干，理解题意，不放过任何一个词语；4、遇到特殊题型，应调用多方面知识解答。学习心得：慧学篇1依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )毋庸_，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。谁来为这些弱势人群_正义？我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴_走过我的身旁。A质疑 声张 泰然自若 B.置疑 声张 泰然自若 C置疑 伸张
13、 悠然自得 D.质疑 伸张 悠然自得2依次填人下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是( )如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。(1)沃壤千里 (2)繁花似锦 (3)星光灿烂A.(1)(3)(2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2)(1)3.依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是( )我国大型深水港山东石臼港的建设进展顺利，_九月中旬，已完成年施工计划的 90%。为了迅速扭转连年亏损的局面，厂党委决定 _精通业务、有决策能力的退休科技人。她一连几次挑起话头，想和女
14、儿谈谈，可是女儿_ 的却很冷淡。A截止、启用、反应 B截至、起用、反应C截止、起用、反映 D截至、启用、反映4.依次填人句中横线上的词语，恰当的一组是( )他_ _不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。他们学习了中国教育改革和发展纲要 ，决心统筹安排，因地制宜， 推进农村教育综合改革。为了躲避敌人的搜捕，她_成一个阔太太，打扮得珠光宝气。A犹豫、逐步、化装 B迟疑、逐渐、化妆 C. 迟疑、逐渐、化装 D. 犹豫、逐步、化妆5.依次填人下列句中横线处的词语，最恰当的一项是( )要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机 国有资财。为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区
15、 革命文物。好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味儿；这时风景觉得更好。A.侵吞 搜集 徘徊 B鲸吞 收集 徘徊C.鲸吞 收集 徜徉 D侵吞 搜集 徜徉6.依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一组是( )新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”， 到现在的标点符号系统。就在两年前，他还到四川雅砻江谷地 ，一天内攀登上 500 米高的山岭,又下降到 1000 米深的峡谷。他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有关儿童保健方面的问题_咨询，解答家长提出的问题。A延续 考察 进行 B沿用 考察 提供C. 沿用 考查 提供 D延续 考查 进行7.依次填人
16、下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )在总统选举投票现场门外，_着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人 。A聚集 品位 赞扬 B云集 品位 赞叹C云集 品味 赞叹 D聚集 品味 赞扬8.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是( )A他遇事不够冷静，甚至流于意气用事，使他的看法不能被对方接受，而这些看法本来可能是正确的。B.消费者一旦被认定受到经营者的精神
17、损害，经营者将支付至少五万元以上的精神赔偿。C其实，细究起来， “华夏汉民族文化”这一概念，本身就有一个动态发展的过程，而并非是一个封闭的稳定的范畴。D小男孩吃力地推着车，但无论如何也推不上那个土坡。我上前帮了他一把，趁机向他聊了起来。9.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项( )A “冷血护工” 虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。B当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都足红灯绿酒。C学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义,反复斟酌。D多么宁静的世界哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙10.下面句子中加点成语使用不当的一项是( )A张老师慷慨激昂的演讲博得了一阵又一
18、阵热烈的掌声。B为了完成这项艰巨的任务科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。C.虽然你拥有珍贵的树木，这大自然无价的财富，然而你沉默寡言，与世无争。 D.马的头部比例整齐，却给它一种轻捷的神情，而这又洽好与颈部的美相得益彰。11下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )A我市新世界广场“崇尚科学文明，反对迷信愚昧” 的图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。B春天刚刚来到，我虽然穿着棉衣，但仍然觉得不寒而粟。C设计者和匠师们因地制宜，挖空心思，修建成功的园林当然各个不同。D谈起网络游戏她竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。12.下列句中加点的成语使用正确的一项是( )A在西部地区遭遇了 60 年不遇的特大旱灾之际，李明一家人又是捐钱，又是捐物，真可谓大方之家！B有人以为，细节无关紧要。其实细节常常决定成败，一个细节的疏忽有可能造成不堪设想的后果。C中央领导多次亲临玉树灾区视察，指示地方政府尽早做好重建工作，确保灾区人民生活安居乐业。D居高不下的房价已成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。
