1、八年级思品第五单元 第 1 页 共 8 页八年级思想品德下册第五单元检测题 A一、单项选择题 1 “单则易折，众则难摧 ”；“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。这两句话告诉我们（ ）A人多力量大 B具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感C集体是指由许多人结合起来的有组织的整体 D要让个性在集体中张扬2.某校初二（一）班围绕“集体利益与个人利益的关系” 召开了讨论会。下面是几个同学的说法，你认为不正确的事（ ）A二者在根本上是一致的 B. 二者在任何情况下都是一致的C既要以集体利益为重，又要尊重和保护个人利益 D. 集体利益高于个人利益新学期刚开始时，八年级某班对班委进行了改选
2、，小刚同学被选为班长，没想到爸爸却坚决反对：当班长不仅会得罪人，还会影响自己的学习。据此回答 3-4 题。3.你认为小刚的正确做法应该是（ ）A.说服爸爸并努力当好班长，为班集体做贡献B.向班主任老师表明原因，申请辞去班长职务C.不理会爸爸意见，继续担任班长D.告诉爸爸：为了不得罪班主任老师，勉强应付班长一职，4.你认为担任学生干部（ ）能使自己的组织管理能力受到锻炼会对自己的学习与成长造成诸多不利影响努力干好，能比其他同学对班级的贡献更大干不干无所渭，干好干坏无所谓A. B. C. D.龙年伊始，三原县高渠乡八里焦村，由 80 名鼓手组成的“黄河鼓舞” 队，在三原人民广场、县文体旅游局、秦原
3、大酒店集体闪亮登场，锣鼓声和鼓手士气，鼓舞人心拼搏奋进。（咸阳日报 2012-02-03 程翔）这无不体现着“团结”的力量。 据此回答 56 题。5.下面对于团结的理解不正确的是（ ）A .团结能够给每个队员以鼓舞和信心 B. 团结可以把每个人的长处结合在一起C .团结是简单的个人力量的相加 D.团结能够完成个人无法完成的任务6 “团结就是力量 ”。下面的格言蕴含这一道理的是（ ）碎麻搓成绳，能担千斤重 乌云成堆要下雨，人群聚集有力量 星多天空亮，人多智慧广 柳条能扎扫帚，五个指头能成拳头A B C D7诗人但丁说：“ 要是白松的种子掉在石缝里，他只会长成很矮的小树，但要是他长在南方肥沃的土地
4、里，就能成为一棵大树。 ”这句话告诉我们（ ）A .白松不能适应环境 B. 良好的个人是集体成长的摇篮和沃土C .只有在良好的集体中个人才能茁壮成长焕发生机D. 集体对个人的成长没有什么关系8. 奥斯托洛夫斯基说过：“ 与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始”。这句话告诉我们（ ）A .个人是组成集体的细胞 B. 集体的发展离不开个人的努力C .个人离不开集体 D. 要想集体存在，就必须抛弃个人利益9一位中国留学生获得了国外一份优厚的奖学金，当她得知只有放弃中国国籍才能领取奖金时，毅然放弃了领奖。这告诉我们（ ）A维护国家的荣誉和利益，是维护集体荣誉和利
5、益的最高表现 B每个人都应该用自己的实际行动维护国家荣誉和利益 C每个人都对自己的祖国充满热爱之情 D维护集体利益必须牺牲个人利益八年级思品第五单元 第 2 页 共 8 页10比尔盖茨曾说：“ 如果把我们公司 顶尖的 20 个人才挖走，那么我告诉你，微软会变为一家无足轻重的公司”。是的，如果盖茨没有几十人的铁杆搭档，微软公司将是一具干枯的木乃伊。这话对我们的启示是（ ）个人离不开集体，但集体可以离开个人个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地集体是一些人聚在一起而形成的A B C D11. 济南女孩发“轻生微博 “引关注 网友、民警集体救援获成
6、功 月日，一则字里行间透露着悲观厌世情绪的微博被一名为“晶晶与叠”的网友发出后，迅速引来了一众网友的劝解。在该微博下， “晶晶与叠”还附上了自己购买的安眠药的照片。看到该女孩的自杀倾向明显，一众网友开始留言劝解，并将该微博转发，意图说服少女放弃轻生的念头。期间，有不少网友通过微博向“济南公安”报警。在众多网友的劝解以及济南公安的共同努力下，该女孩最终放弃了轻生的念头。这一事例给我们的启示是（ ）保持积极乐观的人生态度 人多力量大 让个性在微博中张扬 团结产生希望，凝聚诞生力量 A B C D12. 一天，小鹰、小鸭、小鹿在河边发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到动物俱乐部去。小鹰想从天上飞过
7、去，就用力往天上拉；小鸭想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿则想走大路，就往路上拉。结果是水果箱一动也不动。这启示我们，要实现集体的目标，就要做到（ ）A.坚持己见，有自己的个性 B独立行事，力图展现自我C.只允许合作，反对有竞争 D团结协作，劲往一处使 二、简答题13. 春来秋去的大雁在飞行时总是结队为伴，队形一会儿呈“ 一”字，一会呈“人” 字。大雁为什么要编队飞行呢?原来，大雁编队飞行能产生一种空气动力学的作用，一群编成“ 人”字队形飞行的大雁，要比具有同样能量而单独飞行的大雁多飞 70的路程，也就是说，编队飞行的大雁能够借助团队的力量飞得更远。同时，大雁的叫声热情十足，能给同伴鼓舞，大
8、雁用叫声鼓励 飞在前面的同伴，使团队保持前进的信心。一个队伍中最辛苦的是领头雁。当领头的大雁累了，会退到队伍的侧翼，另一只大雁会取代它的位置，继续领飞。当有大雁生病或受伤时，就会有两只大雁来协助和照料它飞行，日夜不分地伴随它的左右，直到它康复或死亡，然后它们再继续去追赶前面的队伍。大雁结伴飞行给咱们人类的启示是什么？八年级思品第五单元 第 3 页 共 8 页14.我国 11 位驻外大使宣誓就职 2012 年 1 月 10 日下午，第九次驻外使节任职宣誓仪式在外交部橄榄厅隆重举行。11位大使面对国旗，向祖国和人民庄严起誓：“忠于党、忠于祖国、忠于人民，忠实履行国家赋予的神圣职责，坚决贯彻执 行我
9、国外交政策，捍 卫国家主权和领土完整， 维护国家利益和民族尊严， 。” 仪式特别邀请各位使节家属、部分中央和国家机关、地方政府、有关企业、教育和学 术机构、新闻媒体代表以及部分在京高校和中学的青年学子等约 150 人参加。这也是外交部新年首次公众开放日活动。运用所学知识谈谈对上述材料的看法。15. 漫画： 看上面漫画中的对话，你认为谁说的有道理？三、材料分析题16. 旅客 马 小勇，1 月 24 日，乘坐 D6354 次动车在永修站下车出站后发现自己的挎包遗忘在该次动车上，包内有 电脑、手机、钱包和重要的 证件等。永修站业务员吴超发现后，仔细了解失主的情况，通过联 系列车长， 联系各个车 站，
10、在共同 寻找中大家的心往一处想，劲往一处使，最终找到了挎 包。当失主找回 挎包要感 谢吴超时，她却朴 实的说，“不要这么客气!这不是我一个人的功劳，是昌九城际线上的工作人员的接力合作”。是啊！每年的春运，简直是人类的“候鸟般”的“大迁徙 ”，铁路要投入大量的人力物力和财力，只有依靠集体的力量，大家齐心协力，通力合作，才会漂亮、圆满的完成春运工作，向广大人民群众交上一份满意的答卷。根据以上材料，回答下列问题：只有维护集体利益，个人利益才有保障 只有维护个人利益，集体利益才有保障八年级思品第五单元 第 4 页 共 8 页（1） “这不是我一个人的功劳”，体现了业务员吴超具有什么样的品质？“这是昌九
11、城际线上的工作人员的接力合作”话语，展现的是什么力量？ （2）你从上述材料中感悟到什么道理？（3）这对我们中学生有何启发？17. 宜昌消防支队夷陵区中队获公安部评集体一等功湖北新闻网武汉 1 月 31 日电 在风景秀丽的西陵峡畔，江畔有这么一群人，传承着纤夫们团结一致、知难而进、负重前行的精神动力，在 团队领导的带领下，他们舍“小家” ，顾“大家”，将祖国和人民深深刻在心中，他们用忠诚谱写着辉煌，用行动捍卫着平安，出色地完成了各项急难险重的任务-这就是近日被公安部孟建柱部长签署记集体一等功的湖北省宜昌市夷陵区消防中队。2010 年以来，湖北省消防总队宜昌支队夷陵区中队着力打造公安消防铁军，圆满
12、完成了 1700 多次抢险救援任务， 转移疏散被困群众 1400 余名，保护财产价值 9600 多万元。特别是先后 4 次参加山洪等重大灾害抢险救援，组织官兵在极度危险的情况下，不怕牺牲、 顽强拼搏，及时抢救出遇险群众 84 人， 为保护人民群众生命财产安全作出了突出贡献。（1）宜昌消防支队夷陵区中队这一英雄集体具有哪些优秀品质？（2）我们应怎样向他们学习？八年级思品第五单元 第 5 页 共 8 页八年级思想品德下册第五单元检测题 B一、单项选择题1、古人说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。这句话说明：社会发展对青少年的素质提出了新的要求青少年的发展离不开在实践中锻炼我们要大力推行素质教育，要
13、知行合一只要考试成绩高，社会实践就没必要A. B. C. D. 2、中学生要采取多种形式积极参与社会生活，下列方式不适合的是A.积极参加献爱心活动 B.积极参加环保宣传 C.积极到敬老院去打扫卫生 D. 整天上网聊天3、歌曲十五的月亮中唱到：丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜；军功章啊有我的一半，也有你的一半。反映的是A.谦让 B.分享 C.合作 D.助人4、 “人生不如意十有八九“。这说明在社会生活中遇到困难和逆境时要A.多想想人生就是这么不如意B.永远保持积极的心态,善于把困难和逆境变成垫脚石，从而获得成功C.告诉自己人生苦难就是这么多 D.给自己一个台阶下，因为困难是不可战胜的5、下列做法
14、对社会有益的是一方有难，八方支援 以大欺小，恃强凌弱 哥们义气，两肋插刀乘车购物不排队见义勇为，扶助弱小诚信考试不作弊A B C D6、古语曰：授人玫瑰，手留余香。这句话告诉我们帮助别人，都是需要回报的人生的意义在于奉献帮助别人，也能使我们得到心灵的净化人生的意义在于让自己活的快乐A. B. C. D. 7、追求与众不同的独立个性，就是要A.在装扮上标新立异 B.在别人面前故作姿态C.在行为上夸张表现 D.加强内心修养，勇于为自己的行为负责8、胡锦涛在谈到教育问题时指出，不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。这是因为A.中学生的主要
15、任务是参加社会活动 B.学习书本知识没有什么实际用途C.积极参加有益的社会实践活动不会影响学习 D.参与社会实践活动会影响学习9、对于中学生参与社会实践活动，下列看法正确的有A.学生学习任务非常紧张，参与社会实践活动只会影响学习B.中学生年龄小，社会经验不足，不应该参与社会实践活动 C.不益于个人的全面发展 D.应该结合自己的年龄特点和学习生活，选择适合的活动形式10、随着年龄的增长，我们开始关注身边的社会问题。下列对社会生活的认识不全面的是A.社会生活丰富多彩，而且在不断地向前发展 B.社会生活是复杂的，充满了危险C.社会生活中有一些丑恶的东西，但主流是积极向上的D.社会生活对人的影响有积极
16、的方面也有消极的方面，我们要提高自我控制能力11、广为流传的“孟母三迁”的故事说明了A.社会环境对人的成长起决定作用 B.社会环境对人的影响都是坏的C.个人只能接受社会环境的影响 D.我们应该利用社会环境的积极影响，避免社会环境的消极影响12、刘明脾气很好，在和同学的交往中能够做到先人后己，有时候别人无意中冒犯了他，他也一笑了之，不去计较。你认为刘明A.太软弱可欺，这样只会使自己吃亏 B.为人谦让，值得我们学习C.缺乏竞争精神，将来会不适应社会生活 D.不善于处理人际交往中的冲突13、社会生活中每个人都需要他人的帮助。关于帮助他人，下列说法不正确的是八年级思品第五单元 第 6 页 共 8 页A
17、.帮助他人首先要真诚 B.在自己力量有限的情况下，多借助于别人与社会的力量C.不要考虑自己的人身安全 D.注意维护他人的自尊，不要把帮助当成一种施舍14、下列对谦让的理解不正确的是A.谦让是形成和谐社会秩序不可缺少的道德规范 B.谦让要求人们做到谦逊礼让，不惟我独尊C.在任何情况下我们都要谦让他人 D.谦让并不意味着软弱可欺，而是人有涵养的表现15、以下言行有利于我们养成亲社会行为的是A.两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B.参加环保知识宣传活动C.在任何情况下我们都要谦让他人 D.人心隔肚皮，重要的机会、信息不应该与他人分享16、 “白鸽奉献给蓝天，白云奉献给草场” ，关于奉献的话题，以下表述
18、正确的是 A.服务社会、奉献社会是每个公民的责任 B.只有做出大的贡献才称得上是奉献C.社会进步不需要每个人都去奉献 D.中学生只要把学习搞好就是奉献17、 “孔融让梨”的故事中，在孔融身上体现的品质是A.乐于助人 B.热爱集体 C.谦逊礼让 D.热爱祖国二、非选择题18. 2007 年 11 月 30 日，孟祥斌带着妻子和女儿到金华市区购物。在经过通济桥时，一名轻生女青年从 10 多米高的桥上跳下，孟祥斌一边冲向桥边，一边脱掉身上的衣服，跳水救人。10 分钟后，前来救援的摩托艇渐渐靠近了他们 ，孟祥斌用尽最后一 丝力气将女青年托出水面，交到救援人员的手中，自己却沉入水中， 28 岁 的年轻生
19、命陨落了。 （1）你认为孟祥斌的行为属于什么行为？你还能举几个例子吗？ （2）你认为怎样才能养成这种行为？ 19.下面是八年级学生小李和他爸爸的一段对话：小李：爸，星期天老师要带我们去学校附近的社区清扫垃圾，搞环保宣传。爸爸：别去了，没有什么意义！小李：那怎么行？老师说，这也是一种学习。爸爸：能学什么呀？还不如在家多做几道题。问题：小李爸爸的观点对吗？为什么？八年级思品第五单元 第 7 页 共 8 页20.观察下列这些中学生的表现，回答下列问题。 （第一幅图：“ 我的好朋友张李刘都买了手机，我也要买！”第二幅图：“看你这个打扮。 ”“歌星就是这个打扮，我崇拜他！”）（1）漫画中这些学生的做法反
20、映了一种怎样的心理?（2）我们应该怎样认识这种心理? 21.清朝时，有一大户人家想垒一道院墙把自己与邻居家隔开。为墙基的位置，两家 发生了严重的冲突。大户人家虽财 大气粗却因不如邻家子孙繁盛而吃了眼前亏，于是给在京城做大官的儿子写家书一封，要求儿子快返乡想办法整治邻居一下，为家族捞回面子。 这位在京高官见信后迅速给家中回了一封急信，信中语重心长地说明远亲不如近邻的道理，并在信尾文采飞扬地写了四句话：“ 千里捎 书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”大户人家见 信后深受教育，迅速与邻家修好，并决定两家之间不再垒墙，永不隔心！这则故事告诉我们一个什么道理？ 22.有一天，上帝
21、对一名教士说：“来，我 带你去看看地狱。 ”他们进入了一个房间，那里有 许多人正在围着一只煮食的大锅坐着，他们眼睛直呆呆地望着大锅，又饿又失望。每个人手里都有一只汤勺，因为汤勺的柄太 长，所以食物没法送到自己的嘴里。 “来， 现在我带你去看看天堂。 ”上帝又带着这名教士进入了另一个房间 。这个房间跟上一个房间的情景一模一样，也有一大群人围着一只正在煮食的锅坐着，他们的汤勺柄跟刚才那群人的一样长。所不同的是，这里的人又吃又喝，有说有笑。教士看完这个房间，奇怪地问上帝：“为什么同样的情景，这个房间的人快乐，而那个房八年级思品第五单元 第 8 页 共 8 页间的人却愁眉不展呢？” 上帝微笑着 说：“ 难道你没有看到 吗，这个房间里的人都学会了喂对方吗？”教士恍然大悟。教士明白了什么？ 这对我们有什么启示？ 23公共汽车内，非常拥挤，一片嘴 杂之声。 “喂，你挤着我了！” 一个女孩在尖叫。 “怎么，来劲是吧！” 一听就是个年 轻气盛的小伙子。看来，一场争斗不可避免。 “年轻人，把心放 宽，就不挤了。 ”这时传来一位老人的声音。顿时，车内一片沉寂。（1）你是如何理解老人“把心放宽，就不挤了”这句话的？ （2）结合当前实际，你认为青少年应如何养成亲社会行为？
