1、1联想记忆英语单词英语单词的记忆分为有意识记忆和无意识记忆。所谓无意识记忆就是通过各种形式的语言实践，不断地反复使用，自然记得。也就是要多听、多说、多读、多写。在英语学习中，我们提倡精读和泛读相结合，精读中我们运用有意识记忆；在泛读中，我们就是运用无意识记忆。中国有句古话“读书破万卷，下笔如有神。 ”这个 “神”部分地来自无意识记忆。有意识记忆又分为机械记忆(mechanical memorizing)和联想记忆。机械记忆就是通常所说的死记硬背，联想记忆就是利用单词之间的联系进行记忆。我们首先来谈谈联想记忆，本部分将英语单词的联想记忆分为非闭合型联想记忆和闭合型联想记忆两种。如分类词汇记忆法中
2、， “桌子” 很容易联想起“椅子” ，但 table 这一拼写形式与 chair 这一拼写形式毫无联系；同样地，同义词和反义词记忆法中， “长的”很容易联想起“ 短的” ，但 long 这一拼写形式与 short 这一拼写形式毫无联系。这种情形我们可图解如下：table chair long short 桌子 椅子 长的短的它们之间构不成回路，因此我们称它为非闭合型联想记忆。另一种情形是利用构词法记忆单词：如 wind(风)，windy(多风的)；act(动作)，react(起反应) 等。它们之间既有义的联系又有形的联系，可图解如下：windwindy act react 风多风的 动作起反应
3、它们之间构成闭合回路，我们称它为闭合型联想记忆。研究表明，只有闭合型联想记忆才是真正高效率的联想记忆。但在英语本身所固有的方法中，只有构词法一种是闭合型联想记忆。那么，我们能否创造出另外的闭合型联想记忆法呢？方法很简单，就是将英语单词中拼写形式相近的单词排列在一起，然后，用人工方法附加上某种意义上的联系。这样，我们就得出六种闭合型联想记忆法(包括构词法在内)。 （一）本质构词法( 构词法 ) 即构词法，加上本质二字，为的是与下一节中非本质构词法区别。常用构词法筒单介绍如下：(1) 转化：即词的形态不变，但词性变更意义稍异。如 water(水)为名词，转化为动词，其意义为浇水。house(房子)
4、为名词，转化为动词其意义为供宿。must(必须) 为动词，转化为名词，其意义为必须做的事。(2) 合成：即两个或两个以上单词合成一个新单词。如 class(班级)+ room(房间)= classroom(教室)，green(绿色)+ house(房子)= greenhouse(温室)，school( 学校)+ boy(男孩)= schoolboy( 男 学生)等。(3) 派生：即词根加前后缀构成新单词。词根分两种，本身是一个词的叫自由词根，本身不构成词的叫粘着词根。如 windy(多风的)一词中的 wind(风)是自由词根，-y 是后缀。accept(接受)一词中 cept 是粘着词根，其意
5、义为拿， ac-为前缀，起到加强词根意义的作用。再 如 president(主席) 一词可分解为 pre-(前)+ -sid-(坐) + -ent(人)开会时坐在前面的人，即主席。这一过程可表示如下：2presidentpre-(前)+ sid(词根表示坐)+ -ent(人)开会时坐在前面的人主席。前后缀分别在其后面与前面加“-”表示，不再另作说明。词根可在括号内说明，或者前后加“-”表示不再另作说明。要注意单词和词根的区别。如 port，cap，cord，leg 作为单词意义分别为港口，帽子，线，腿；-port-，-cap-， -cord-，-leg-作为词根意义分别为携带，拿，心，法律。兹
6、再举数例如下：reportre-( 回来)+ -port( 带)把消息带回来报告。photograph-photo-(光)+ -graph-(写)用光将实物写下来摄影。progresspro-(向前)+ -gress-(走)向前走前进。传统的构词法是记忆单词必不可少的，但是有些单词用构词法记忆并不容易，这时，我们就用其他方法。有些前缀意义繁多，反而会增加记忆负担，这时，我们就笼统地说它“ 引申词义 ”。中学部分我们少用构词法，以免增加记忆负担。大学部分我们多用构词法，这也是新大纲的要求。 （二）非本质构词法(虚拟构词法) 这种构词法，只是为了记忆方便，将某一个单词视为另外两个或两个以上单词的合
7、成词，不作为构词的依据，因此可称为虚拟构词法。如 carpet(地毯)可视为 car(小汽车)与 pet(宠物)合成的。义的联想可如下进行：我像爱宠物一样爱我的小汽车，因而在车中铺上豪华地毯。联想过程可表示如下：carpetcar(小汽车)+ pet(宠物)我像爱宠物一样爱我的小汽车，因而在车中铺上豪华地毯地毯。兹再举数例如下(在第三步联想过程中用“红颜色 ”标明词义，因此第四步可省略)：bargain(便宜货 )bar(酒吧)+ gain(获得)我在酒吧里请老板吃饭，因而获得了许多便宜货。panther(豹子 )pant(喘气)+ her(她)豹子追得她直喘气。mathematics(数学)
8、mat(席子)+ he(他)+ mat(席子)+ -ics (学科)因为家穷，他每天坐在席子中间，用棍子在地上演算数学题，后来终于成为大数学家。parliament(国会)parent(parent 父母)+ liam(mail 邮件，邮递员)国会议员应该是群众的父母官，要像邮递员一样将群众意见反映给政府。我们也可将某一个字母视为一个单词，与其余部分构成联想，如将strain(紧张) 一词分解为 s + train 两部分，字母 s 以 snake(蛇)代替(写明在括号里)，单词 train 的意义为火车。联想过程为：蛇爬进了火车，乘客就紧张起来了。联想过程可表示如下：strain(snake
9、 蛇)+ train(火车)蛇爬进了火车，乘客就紧张起来了。兹再举数例如下：frailf(fox 狐狸)+ rail(铁轨)狐狸般狡猾的奸商卖的铁轨质量不好，是脆弱的脆弱的。diagnosedia-(贯通)+ g(girl 女孩)+ nose(鼻子 )那女孩能通过鼻子嗅味道来诊断人的病情诊断。palacePlace(地方)+ a(apple 苹果)有着一位苹果般脸蛋的公主站的地方是一座宫殿宫殿。为了扩大这一方法的应用范围，可以在原单词上增加或减少或改变个别字母(在括号中表明) ，也可以用有意义的单词或词素(写在括号中)代替原单词中部3分无意义的字母组合，以便于联想。例如：dolphindol(
10、doll 玩具娃娃)+ phin(fin 鳍)玩具娃娃长了鳍变成了海豚海豚。penguinpen(钢笔)+ guin(gain 获得)企鹅获得一枝钢笔企鹅。这里我们用 doll 代替了 dol，用 fin 代替了 phin，整个单词的记忆过程是：由玩具娃娃长了鳍，联想到海豚；由 doll + fin 的拼写形式联想到原单词的拼写形式 dolphin。同样我们将企鹅与获得一支钢笔在意思上联系起来，又由 pen + gain 的拼写形式联想出 penguin 这一拼写形式。兹再举数例如下：comprehendcom(come 来)+ prehend(pretend 假装)对学问的理解，来不得半点假
11、装，懂就懂，不懂就不懂理解。restaurantrest(休息)+ aur(air 空气)+ ant(蚂蚁 )来到饭馆休息，呼吸新鲜空气，吃蚂蚁当午餐饭馆。chimpanzeechimpan(champion 冠军)+ zee(zoo 动物园)黑猩猩在动物园夺取冠军黑猩猩。nostalgicnos(nose 鼻子)+ tal(tall 高)+ gic(girl 女孩)怀念旧时的那个鼻子高高的女孩怀旧的。传统构词法中有一种叫混成(blending)的，既将两个单词各取一部分构成新单词，最典型的例子是 motel(汽车旅馆)是由 motor(汽车)和 hotel(旅馆)两单词各取一部分构成的。上述
12、虚拟构词法与它类似，只不过在构成上更加自由些罢了。（三）谐音法(外来语) 与某一英语单词读音相似的一组汉语单词叫该英语单词的汉语谐音，用这种谐音来记忆英语单词叫谐音法。这种方法在本部分中只用于外来语，如 jeep(吉普车)、copy(拷贝)，或者原来是音译的外来语，如 vitamin(维生素)原来翻译为“ 维他命”，等等。将汉语写在 中表示谐音。如： vitamin 维他命 维生素。jeep吉普 吉普车。clone 克隆 克隆。 （四）音形近似词联想法 将两个拼写形式相近的单词，在意义上人为地联系起来。例如：reciperecite(背诵)他菜炒得好因为他背诵菜谱菜谱。tametime( 时间
13、)要很多时间才能驯服一头野兽驯服。petrolpatrol(巡逻) 车队巡逻要消耗许多汽油 汽油。peasantpleasant(愉快的)改革开放给农民带来愉快的生活 农民。 （五）列表法 这种方法可表示一个单词在表格中纵向和横向与其他单词的联系，更便于记忆，但它只适用于少数单词，如数词、人称代词、疑问词、方位词等。举例如下： （六）成组记忆法和网络法 这种方法是上述音形近似词法的推广，即是将两个以上的音形近似词排列成一组，然后按组中的排列顺序进行义的联想。现举例如下：以下 8 个单词只第一个字母不同，构成一组：4cateatmatfatratpatbathat。义的联想如下：小猫想吃那只躲在
14、席子下面肥胖的大老鼠，但他轻轻一拍席子时，老鼠就变成了一只蝙蝠，飞到挂在墙上的帽子里去了。以下 5 个单词构成一组：beach(海滩)beacon(灯塔)bacon(咸肉)balcony(阳台 )baron( 男爵 )。义的联想如下：海滩上有座灯塔，灯塔里的老头经常吃咸肉，他把咸肉挂在阳台上。咸肉晒干了很难嚼(男爵的谐音)。将成组记忆法推广，即在成组记忆的各单词上再伸出分支，就构成网络。我们先用成组记忆法记住主干上的单词，再用各种不同的方法记忆分支上的单词，这就是网络法，举例如下：remarkremarkabledark(1)bark(2)spark(3)park(4)lark(5)mark(
15、6) darken back marketsupermarketdarkness以上就是一个网络。但在具体记忆时，我们分为 4 个步骤，如下：A 主干上单词义的联想：夜晚，黑暗(1)降临，狗在吠(2) ，远处的火炉冒出火花(3)。但当公园(4) 里的百灵鸟(5)鸣叫时，就标志(6) 着黎明的到来。B 主干上单词形的联系：dark(1)bark(2)spark(3)park(4)lark(5)mark(6)C 主干上单词表：darkdB:k a. 黑暗的barkbB:k v. 吠叫sparkspB:k n. 火花parkpB:k n. 公园larklB:k n. 百灵鸟markmB:kv.& n
16、. 标记D 分支上单词表与联想范式：darken5dB:kEn v.变黑暗dark(黑暗的)+ -en(动词后缀)变黑暗(构词法)darkness5dB:knisn.黑暗dark(黑暗)+ -ness( 名词后缀 ) 黑暗(构词法)backbAk a.后面的bark(吠)狗在后门吠后面的(形近词法)remarkri5mB:k v.& n.评论re-(引申词义 )+ mark(标记)对标记过的要注意的事进行评论 评论(构词法)remarkableri5mB:kEbl a.显著的remark(评论)+ -able(可，能)值得评论的显著的(构词法)market5mB:kit n.市场mark(标记
17、)有标记的地方就是市场 市场(形近词法)supermarket5sjupEmB:kit n.超级市场5super-(超)+ market(市场)超级市场(构词法)为了节省篇幅，在实际编排中“B 主干上单词形的联系 ”省略，其余A、B、C 标题也省略。以上的例子实际编排如下：darkdB:k a.黑暗的barkbB:k v.吠叫sparkspB:k n.火花parkpB:k n.公园larklB:k n.百灵鸟markmB:k v.& n. 标记成组联想：夜晚，黑暗降临，狗在吠，远处的火炉冒出火花。但当公园里的百灵鸟鸣叫时，就标志着黎明的到来。darken5dB:kEn v.变黑暗dark(黑暗
18、的)+ -en(动词后缀)变黑暗(构词法)darkness5dB:knis n.黑暗dark(黑暗)+ -ness( 名词后缀 ) 黑暗(构词法)backbAk a.后面的bark(吠)狗在后门吠后面的(形近词法)remarkri5mB:k v.& n.评论re-(引申词义 )+ mark(标记)对标记过的要注意的事进行评论 评论(构词法)remarkableri5mB:kEbla.显著的remark(评论)+ -able(可，能)值得评论的显著的 (构词法)market5mB:kit n.市场mark(标记)有标记的地方就是市场 市场(形近词法)supermarket5sjupEmB:kit
19、 n.超级市场super-(超)+ market(市场)超级市场( 构词法 ) 二、英语单词联想记忆成功的关键 义的联想十六字诀 英语单词联想记忆成功的关键在于如何进行义的联想，我们总结出义的联想十六字诀：“抓住大意，断章取义，创新立意，决不死记。 ”抓住大意将义的联想内容最大限度地简化，如上述网络联想记忆的例子，义的联想可简化为“ 黑暗中，狗吠火花冒、公园里百灵鸟叫，标志黎明到。 ”又如上述 frail 一词义的联想可简化为“狐狸把铁轨弄脆啦”。多想可加深印象，简化则便于记忆。断章取义这主要是指成组联想。需要记忆哪个单词就联想哪个单词(已经熟悉，或暂时不记的单词就不联想)，长的可分段记忆。如
20、上述网络联想记忆的例子中两个两个单词分别联想如下：dark，bark黑夜狗在叫dark，spark 黑夜中冒火花park，lark公园里有百灵鸟mark，park有标志的地方是公园创新立意意义的联想是主观的，可自己去想，不一定按书上的东西联想。自己想出来的新奇、异怪、有趣就更容易记忆。只有自己能进行义的联想才算真正掌握了这种方法。在联想记忆中常用的一种方法叫“心像图” ，就是将联想的内容构成一幅图6画，在我们心中出现。如前面的例子， “玩具娃娃长了鳍变成了海豚” 你就想像真的有个玩具娃娃长了鳍变成海豚在你面前飞起来；又如前面的例子“企鹅获得一支钢笔”，你就想像真的有一只企鹅拿着钢笔在你面前摇摇
21、摇摆地走来走去。这样联想内容就很难忘记了。决不死记不是先记住义的联想内容再记单词、而是在记忆单词的过程中去熟悉义的联想内容。义的联想只是辅助作用、单词记住了，就可以不要了。它是记忆的助手，决不可让它成为记忆的负担。 三、机械记忆和联想记忆是一对孪生兄弟 机械记忆，也就是人们通常所说的死记硬背(这种提法是不科学的)。实际上，机械记忆和联想记忆是紧密相连的，是一对孪生兄弟。机械记忆中包含联想记忆，联想记忆中也包含机械记忆。即使我们用构词法来进行联想记忆也是如此，一个名词的后缀到底是-ment 还是-tion 只有靠机械记忆来记住。如果我们将 apple(苹果 )与 April(四月)联系起来记忆，
22、则拼写形式的联想成分只占40，其余的差异要靠机械记忆去完成；但如果将 April(四月)与 apricot(杏子)联系起来记忆，则拼写形式的联想成分要占 60，其余 40靠机械记忆去完成。那种认为对一个单词进行联想记忆时就必须全部进行联想，用机械记忆就必须全部用机械记忆，这种观点是错误的。实际上是两者配合共同来完成单词记忆的任务。我们将各种记忆方法之间的关系用图形表示如下 应该说明，非闭合型联想记忆，它们同样有一定的作用，只是说闭合型联想记忆更有效。古人习武有十八般武艺，我们的英语单词记忆法，闭合型联想记忆有六种，加上机械记忆就有七种，再加上无意识记忆、非闭合型联想记忆，也不下十余种。到底使用
23、哪一种，要“ 因字而异，因人而异。 ”单词之间有联系，一次就能记忆两三个，就不必一个一个单独记忆了。儿童机械记忆能力强，联想能力弱，应该多用机械记忆；反之，成人机械记忆能力较弱，就应该多用联想记忆。你习惯于哪种方法，就多用哪种方法。但是，十八般武艺我们都掌握，运用自如，不是更好吗？我们总结一下英语单词记忆的有效途径，可以表述如下：在正确发音和掌握基本读音规则的基础上，无意识记忆和有意识记忆相结合；机械记忆和联想记忆相结合；非闭合型联想记忆与闭合型联想记忆相结合；建立在单词之间本质联系上的闭合型联想记忆和建立在单词之间非本质联系上的闭合型联想记忆相结合。各种方法配合共同完成英语单词记忆的任务。四
24、、基础英语单词网络联想记忆 中学英语单词不标记，大学三、四级英语单词分别用*和*标记，六级和六级后英语单词分别用#和#标记。n.pron a.v.adv.prep.num.conj.interj.及 abbr.分别表示：名词、代词、形容词、动词、副词、介词、数词、连词、感叹词及缩写。前缀在其后加“-”表示，如 in-、pro-，inter-等，后缀在其前加“-”表示，如-less、-ful、-ness 等，词根在其前后均加“-”表示，如-rupt- 、-cur、-cept-等，或者直接在括号中说明。 虚拟构词法，简称虚构词，一定要掌握它，才能收到好的记忆效果。对有些单词提供了两种记忆方法，可任
25、选一种。7本部分中联想记忆内容均为抽象的、虚构的，只是为了提高单词记忆的趣味性，与任何具体人、具体事无关。 单词列举 beebi:n.蜜蜂beerbiE n.啤酒beefbi:fn.牛肉成组联想：那只蜜蜂贪吃，既喝啤酒，又吃牛肉。bedbed n. 床begbeg v.乞求bigbig a.大的bagbAg n.袋子成组联想：他躺在床上乞求给他一个大的袋子养蜜蜂(bee)。bebi: v.是，存在bee( 蜜蜂 ) 蜜蜂是昆虫(形近词法)bedroom5bedrum n.寝室，宿舍bed(床)+ room(房间)宿舍(构词法)baggage5bAgidV n.行李bagg(bag 袋子)+ -
26、age(名词后缀) 行李(虚拟构词)beginbi5gin v.开始beg(乞求)+ in(在内)他乞求进里面，因演出已开始(虚拟构词)beginningbi5giniN n.开始 (-ing 名词后缀)badbAd a.坏的bag(袋子)一袋子的坏东西(形近词法)badly5bAdliadv非常，拙劣地 bad(坏的)+ -ly(副词后缀)拙劣地(构词法)forbidfE5bid v.禁止 for(为了)+ bid(bed 床)为了做床砍树木是禁止的(虚拟构词)digdig v.挖掘pigpig n.猪piepai n.馅饼成组联想：挖个大(big)坑养猪做馅饼。 sweepswi:p v.
27、 打扫，席卷sheepFi:p n.羊sleepsli:p v.& n. 睡眠sweetswi:t a.甜的成组联想：一阵狂风席卷羊群，惊醒正在酣睡做着甜蜜美梦的牧羊人。asleepE5sli:p a.熟睡的a-(引申词义)+ sleep( 睡觉)熟睡的(构词法)shopFCp n.商店 sheep(羊)这商店卖羊皮(形近词法)sheetFi:t n.一张sheep(羊)一张羊皮(形近词法)sweater5swetE n.毛衣，运动衫sweet(甜的)他的运动衫是甜蜜的人送给他的(形近词法)keepki:p v.保持deepdi:p a.深的8成组联想：他对羊(sheep)群保持很深的感情。d
28、epthdepW n.深度dep(deep 深的)+ -th(名词后缀)深度(构词法)kneeni: n.膝盖keep( 保持 ) 保持膝盖清洁(形近词法) correctkE5rekt a.正确的 v.更正collectkE5lekt v.收集connectkE5nekt v.连接，联系成组联想：正确的决定来源于收集信息，并将它们联系起来。rect 正 (词根)correctcor-(加强词义)+ rect(词根表示正)正确的directdi5rekt v.指导 a.直接的di-(dia 贯通)+ rect(词根正)始终让它走正道指导(构词法)directiondi5rekFEn n.方向，
29、指导 (-ion 名词后缀)directlydi5rektli adv直接地(-ly 副词后缀)directordi5rektE n.主任，指导者(-or 人) bearbZE n.熊pearpZE n.梨子wearwZE v.穿teartZE v.撕破teartiE n.眼泪成组联想：小熊摘梨将穿的衣服撕破直流眼泪。bearbZE v.忍受，负担bear(熊 )熊皮厚最能忍受寒冷 (形近词法)beardbiEd n.胡须bear(负担 )那长满胡子的人负担家庭重担(形近词法)appearE5piE v.出现ap(apple 苹果)+ pear(梨子)苹果梨子都出现了 (虚拟构词) readr
30、i:d v.读书breadbred n.面包headhed n.头leadli:d v.领导，引导deadded a.死的成组联想：读书是人的精神食粮(面包)，它使人头脑清醒，引导人走正确道路，使死去的心灵复苏。ready5redi a.准备好的read(读书 )要读书准备好为社会服务 (形近词法)alreadyC:l5redi adv.已经al(all 全部)+ ready(准备好的) 已经全部准备好的 (虚拟构词)threadWred n. 线read(阅读 )阅读要抓住贯穿文章的线索 (形近词法)comrader5kCmrid n.同志com(come 来)+ rade(read 读书)
31、一起来读书的同志 (虚拟构词)redred a.红色的read(读书 )读书要读红色的书 (形近词法)spreadspred v.散布9read(读书 )不要散布读书无用论 (形近词法)roadrEud n.道路 (abbr. Rd ，rd)read(阅读 )多读书才能正确选择人生道路 (形近词法)breathbreW n.呼吸bread( 面包)要吃面包还要呼吸才能生存 (形近词法)breathebri:T v.呼吸breath( 呼吸)呼吸( 构词法)aheadE5hed adv在前面a-(引申词义)+ head(头)在前头(构词法)headmasterhed5mB:stE n.小学校长h
32、ead( 头 )+ master(师傅)学校的头校长(构词法)ladder5lAdE n.楼梯ladd(lead 领导)+ -er(人)爬梯子一样爬上领导人岗位 (虚拟构词)diedai v.死亡dead( 死的 ) 死亡(构词法)deathdeW n.死亡dead( 死的 ) 死亡(形近词法)headache5hedeik n.头痛head( 头 )+ ache(痛)头痛(构词法)acheeik v.痛(见上)period5piEriEd n.期间pe(per 每个)+ riod(road 道路) 每条道路有开放期 (虚拟构词) woodwud n.木材，森林( 复数)goodgud a.好
33、的bloodblQd n.血液floodflQd n.水灾foodfu:d n.食物goodsgudz n.货物成组联想：森林好处多，给血液带来氧气，能防止水灾，提供食物，提供原料制造货物。feedfi:d v.喂食，喂养food(食物 )喂养(构词法)needni:d v.需要feed(喂养 )喂养需要技术 (形近词法)goodbyegud5bai int再见good( 好)+ bye(再见)再见(构词法)wooden5wudn a.木制的wood(木料)+ -en(形容词后缀)木制的( 构词法)seedsi:d n.种子need( 需要 ) 需要种子(形近词法)needle5ni:dl n
34、.针need( 需要 ) 缝衣需要针针(形近词法)floorflC: n.地板，楼层doordC: n门10poorpuE a.贫穷的成组联想：水灾(flood) 淹没地板，冲进房门，穷人无家可归。pourpC: v.倒出poor(贫穷的 )他家里贫穷得什么也倒不出来(形近词法)outdoor5autdC: a.户外的out(外)+ door(门)室外的(构词法)fourfC: num.四hour5auE n.小时(abbr.hr，hr)yourjC: Pron.你的，你们的tour5tuE n.旅行成组联想：倾盆(pour)大雨下了四个小时，不得不取消你们的旅行。youju: pron你，你
35、们youngjQN a.年轻的youthju:W n.青年成组联想：你们很年轻，是有为的青年。flour5flauE n.面粉 colour5kQlE a.& n.颜色成组联想：一年四(four)季有面粉，颜色纯白。forty5fC:ti num.四十for(four 四)+ -ty( 后缀) 四十(构词法)tourist5tuErist n.游客，旅游者tour(旅游 )+ -ist(人)游客(构词法)indeedin5di:d adv.的确speedspi:d n.速度deeddi:d n.行为成组联想：的确，提高建设速度，需要(need)的是行为。effort5efEt n努力comfo
36、rt5kQmfEt n舒适forcefC:s n.力量，军队成组联想：这四十(forty)个战士努力保卫祖国，给人们带来舒适，因为他们是人民的军队。comfortable5kQmfEtEbl a.舒服的(-able 形容词后缀)vegetable5vedVitEbl n.蔬菜table5teibl n.桌子able5eibl a.能够的成组联想：蔬菜上了桌子就能吃，非常舒适(comfortable)。cess ceed 走(词根 )fess 说 (词根)成组联想：需要(need) 多走 (-ceed-)少(less)说(-fess-)successsEk5ses n.成功suc-(sub-下)
37、+ cess(词根表示走) 干(走)到底 成功(构词法)necessary5nesisEri a.必要的，必需的ne-(不)+ -cess-(走)+ -ary(表形容词)不能拿走的必需的(构词法)succeedsEk5si:d v.成功11success(成功)成功 (构词法)successfulsEk5sesful a.成功的(-ful 形容词后缀)professorprE5fesE n教授(abbr.Prof.)pro-(向前)+ -fess-(说)+ -or(人) 演说的人教授(构词法) pleasure5pleVE n.愉快treasure5treVE n.财富measure5meVE
38、 v.测量，量度成组联想：身心愉快是最大的财富，是无法量度的。pleasepli:z v.请，使高兴pleasure(愉快)使高兴 (构词法)pleasant5pleznt a.愉快的pleas(please 使高兴 )+ -ant(形容词后缀)愉快的(构词法)peasant5pezEnt n.农民pleasant(愉快的)好生活使农民愉快农民 (形近词法) wingwiN n.翅膀singsiN v.歌唱ringriN v.打铃 n.钟声，铃声bringbriN v.带来thingWiN n.东西，事物 springspriNn.春天，泉水成组联想：小鸟展开翅膀歌唱，歌声像铃声，给人们带来美
39、好的东西，带来春天。kingkiN n.国王sing(歌唱)国王喜欢唱歌(形近词法)songsCN n.歌曲sing(唱歌)歌曲 (构词法)single5siNgl a.单个的sing(唱歌)独唱是单独一个人唱歌单个的(形近词法)swimswim v.游泳s(she 她)+ wim(wing 翅膀)游泳时她像小鸟展翅飞翔( 虚拟构词)thinWiN a.薄的thing(东西)东西有厚有薄薄(形近词法)finger5fiNgE n.手指singer(歌唱家)屈指可数的歌唱家(形近词法)winwin v.赢得 wing( 翅膀) 赢得胜利，展翅飞翔(形近词法)winter5wintE n.冬天wi
40、n( 赢得)+ ter(tear 眼泪)冬运会赢得冠军眼泪盈眶(虚拟构词)sincesins conj& prep自从sing(唱歌)自从上小学他就喜欢唱歌(形近词法)exampleig5zB:mpl n.例子(abbr.egfor example 例如)simple5simpl a.简单的成组联想：举例要简单，每个单个的(single)例子都要适用。simply5simpli adv.简单地(-ly 副词后缀) liveliv生活，居住12divedaiv v.潜水fivefaiv num.五drivedraiv v.驾驶givegiv v.给成组联想：要生活得好，要敢于潜入深水游泳，敢于在
41、五里云雾中驾驶，要多给予，少索取。driver5draivE n.驾驶员，司机driv(drive 驾驶)+ -er(动作者)驾驶员，司机(构词法)river5rivE n.河driver( 司机) 司机不小心将车开到河里了 河流(形近词法)aliveE5laiv a.活的a-(引申词义)+ live(生活) 活的(构词法)lifelaif n.生活live( 生活 )生命，生活 (构词法)wifewaif n.妻子life(生活)有个好妻子生活才幸福妻子(形近词法)knifenaif n.小刀life(生活)生活中离不开刀刀 (形近词法)liftlift v.举起 n.电梯life(生活)现
42、代生活中已离不开电梯电梯 (形近词法)wisewaiz a.聪明的wife(妻子)我的妻子很聪明聪明的 (形近词法)forgivefE5giv v.原谅for(为了)+ give(给 )为了给他改正的机会，她原谅了他原谅(虚拟构词)lively5laivli a.活泼的live( 生活 )+ -ly(形容词后缀)活泼的(构词法 )deliverdi5livE V.交付，发放der(dear 亲爱的)+ live( 生活)将钱交付给亲爱的安排生活 (虚拟构词) developdi5velEp v.发展deve(dive 潜水)+ lop(lip 嘴唇)潜水时嘴唇呼吸方式有发展 (虚拟构词)dev
43、elopmentdi5velEpmEnt n.发展develop( 发展)+ -ment(名词后缀)发展(构词法) envelope5envilEup n.信封develop( 发展) 信封形式不断发展信封(形近词法)silver5silvE n.银river( 河流 ) 河流映出银色的月光(形近词法)leftleft a.左边的lift(举起) 用左手举起重物 (形近词法)giftgift n.礼品g(girl 女孩)+ ift(lift 举起)女孩用双手举起礼物 (虚拟构词)girlgE:l n.女孩(见上)tiger5taigE n.老虎ti(tie 捆 )+ ger(girl 女孩 )
44、 老虎捆起女孩来(虚拟构词)struggle5strQgl v. & n.斗争13strug(strong 强壮的)+ gle(girl 女孩)强壮的女孩坚持斗争(虚拟构词)arriveE5raiv v.到达a(一)+ rrive(river 河流)到达一条河边(虚拟构词)arrivalE5raivEl n.到达arrive(到达)到达 (形近词法)lifetime5laiftaim n.终生，一生life(生命)+ time(时间)终生( 构词法)riseraiz v.起来wishwiF n.& v.希望，愿望成组联想：早起使你聪明(wise)，使你能实现美好愿望。washwCF v.洗wi
45、sh(希望)她希望有台洗衣机帮她洗衣服(形近词法)ashAF n.灰wash( 洗)将烟灰缸里的烟灰洗干净 灰( 形近词法)fishfiF n.鱼dishdiF n.盘子，一道菜成组联想：他希望(wish)用鱼做一道菜。raisereiz v.提高，种植praisepreiz v.表扬practise5prAktis v.实习，练习，实践成组联想：他早起(rise)提高了产量，受到表扬，实践证明他是正确的。practice5prAktis n.实践pratise( 实践，练习)实践，练习(名词) (构词法)practical5prAktikEl a.实际的practic(practice 实践
46、)+ -al( 形容词后缀)实际的 (构词法) havehAv v.有bravebreiv a.勇敢的waveweiv n.波浪，波涛saveseiv v.救起，储蓄cavekeiv n.洞穴成组联想：有个勇敢的人将他从波涛中救起，放在洞穴中。wakeweik v.醒来wave( 波浪) 波浪冲击使他醒来(形近词法)awakeE5weik a.醒着的a-(引申词义)+ wake(醒来)醒着的 (构词法)safeseif a.安全的save(救起)他把人救到安全的地方安全的(形近词法)safety5seifti n.安全(-ty 名词后缀)slavesleiv n.奴隶save(搭救)搭救奴隶(形近词法)halfhB:f n.一半have( 有 ) 做什么事情都不能只有一半就停止 (形近词法)leaveli:v v.离开wave( 波浪) 波浪将小船冲得离开海岸 (形近词法)heaven5hevn n.天空 14leave(离开)离开天空，来到人间 (形近词法)heavy5hevi a.重的heaven(天空)重的东西同样可以飞向天空 (形近词法)leafli:f n.叶子leave(离开)秋天叶子
