1、第 1 页高考第一轮复习:正确使用词语【备课时间】 【上课时间】【课 题】正确使用词语 【课 型】复习课【教学目的】正确使用词语【教学重点】辨析容易混淆的词语【教学难点】正确使用虚语 【教学时数】4 教时第一课时【教学内容】正确使用虚词【教学过程】考点阐释高考“语言知识和语言表达”中“正确使用词语”是一个很重要的考点，不仅因为这一考点涉及虚词、实词，和成语的运用三项，题量较大，而且在辨析并修改病句、语言表达和写作等项都会牵涉到词语运用。词语是语言表达的备用单位。汉语以词汇量丰富而著称于世。只有拥有丰富的词汇，才能在表达中选择最恰当的词语，准确、鲜明、生动地表达所要表达的内容、思想感情等。因此要
2、注重积累词语。方法指津积累词语首先要善听。善听就是在日常生活中善于听别人谈话，听录音广播，听电视中的语言，从中吸收那些生动活泼、富有表现力的词语，用来充实自己的词汇库。其次要善读。善读就是要尽可能多地阅读一些古今中外的优秀作品，那是语言大师的精心制作，其中不仅有丰富的词语可供学习、积累，而且能为我们提供适合语境选用词语的范例，是我们学习语言的好老师。此外可以多读一些近期的报刊，了解一些随社会发展出现的新词语和新用法。高三学生手中都有语文读本 。这一套读本中有大量优秀的我们未读过的作品，而且多数作品前都规定：“掌握下列词语。 ”即使只把这儿“读本”中规定的几百个词语掌握起来，也是一个了不起的成绩
3、。再次要善看。一般同学手中都有一本小型汉成语词典。它本来是供我们查找的。换个角度说，为了积累词语，我们可以看其中的“条目索引” ，每天看 10 条，已掌握的就放过去，掌握不好的（使用频率低的除外） ，再翻看一下正文。这样日积月累，我们的成语拥有量也会大大地丰富起来。此外，还要善于扩展。扩展，是听、读、看以外的功夫，就是由此及彼，从一个词语扩大到许多相关的词语，尽量扩大积累的范围。你可以这样来扩展。一是词义联想。就是从某个词语的相同或相反的意义上联想。譬如“看” ，可以联想第 2 页到：瞧、望、睹、观、瞅；可以联想到察、盯、注视、凝视、审视、端详、目不转睛；可以联想到瞟、瞥、瞄、扫视；可以联想到
4、窥、窥视、窥探、偷看等。譬如赢利，可能联想到盈利、营利、亏本、折本等。二是词面联想。汉字的构词力特别强，由一个字可以生成许多词语。譬如“眷” ，可以联想到眷属、亲眷、眷顾、眷恋、眷念、眷注、眷眷等；又如“苦” ，可以联想到苦熬、苦功、苦果、苦海、苦寒、苦尽甘来、苦口婆心、苦心孤诣等。三是引申联想。引申联想主要就多义词语来说的，就是从一个词的基本义引申，联想到它的其他意义。譬如由“操纵”想到支配、控制；又如由“心胸”想到内心深处，想到胸怀，气量，想到志气、抱负等。积累是为了使用，使用又可以增强积累、增进理解。复习要点下面再来谈正确使用虚词。一、什么是虚词虚词是指不能单独成句，意义上比较抽象，有帮
5、助造句作用的词。汉语的虚词包括副词，介词、连词、助词、叹词、象声词六类。1副词：修饰或限制动词和形容词，表示范围、程度等，而不能修饰或限制名词的词。如：都、只、再三、屡次、很、更、越、也、还、不、竟然、居然等。2介词：用在名词、代词或名词性词组的前边，合起来表示方向、对象等的词。如：从、自、往、朝、在、当（方向、处所或时间） 、把、对、为（对象或目的） 、 以、按照（方式）比、跟、同（比较） 、被、叫、让（被动）等。3连词：连接词、词组或句子动词。如：和、与、而且、但是、因为、如果、只要等。4助词：包括结构助词，如的、地、得、所，时间助词，如了、着、过，语气助词，如呢、吗、吧、啊。叹词、象声词
6、从略。二、试题特点高考对虚词的考查全用选择题，主要有两种形式：一是选择恰当的关联词填空，二是辨别文句中虚词使用的正误。从命题的角度来说，有下列特点：1注重常用虚词的使用现代汉语的虚词总量比起实词来要少得多。尽管数量较少，使用频率较高，但高考涉及的虚词是更常用的。例 1 下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）第 3 页A他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号，然后用 望远镜仔细地再看了一阵。B “五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国” ，在国家观念上尽管包括了但又“超越了社稷和民族” 。C再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应该侧重抓，但它毕竟不能脱离
7、整体而单独得以解决。D贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体和国家的利益。这是 1999 年全国卷的第 2 题，主要考查使用虚词的能力。题中的“再” 、 “尽管” 、“进而”是常用虚词， “得以”是助动词。 “尽管”是连词，它有表示让步的意思，后面可以用表示转折的“但”一类的词与它相呼 应。B 项正符合了这一要求，可见 B 项是答案所在。A 项的“再”是副词，它表示一个动作或状态的重复或继续，但它多用于指未实现或经常性的动作，对于已实现的动作不能用“再” ，而应用“又” 。 “进而”表示进一步行动，而 D 项“进而”后面的分句只是表示结果，故使用不恰当，应改用“从而
8、” 。 “得以”是助动词，有能够，可以的意思，它不能单独回答问题，也不能用否定式，故 C 项使用不恰当。2注重近义虚词之间微细差别的比较一些常用虚词之间在意义，用法上的差别比较细微，如“再”和“又” 、 “进而” 、“从而”等，高考的试题往往注重这些差别的比较，以求准确使用。例 2：依次填入下面横线上的关联词语，最恰当的一组是上千吨的轮船碰上这样大的风浪也得上下颠簸， 这么一条小船。挖这样的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，很容易塌陷。改革后，产品质量提高了，款式新颖了 包装也精美了，因此更加受到群众的欢迎。A况且 何况 而且B况且 而且 况且C何况 而且 何况D何况 况且 而且这是 1
9、996 年的一道试题。 “何况” 、 “况且” 、 “而且”三个都是连词，三者似乎都有表示递进的意思。要解答本题首先要弄清它们之间的差别。 “何况”主要用法有二：一是相当于口语中的“甭说、甭提” ，两件事对比、映衬，用浅的烘托深的，表示甲如此，乙更如此；二是先举一层理由，然后进一步举一层理由，从说话人来看，后一层更重要，第 4 页更充分。 “况且”有进一步申述理由，或者补充、追加新的理由的意思。 “而且”主要用于表示后一成分比前一成分进一层。依据句所说，用“何况”最恰当，句“况且”“而且”都可用，用“况且”更恰当，句所说，用“而且”更恰当。综合起来看，D 项是答案。不过，从考生答题来说，是没有
10、有可能，也没有必要作如此的理性分析。一般对语言敏感的学生是可以凭直觉判断的。三、典型题分析1依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。他比你只是 差一点，其实两人不相上下。这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。A一再 多少 往往B再三 多少 常常C一再 稍微 常常D再三 稍微 往往这是 2002 年全国卷的第 5 题，重点考查结合语境准确选用虚词的能力。正确答案是C 项。本题备选的 6 个副词都是常用的，它们构成三组，各组之间差别细微。 “一再”和“再三”在词典中的释义都是“一次又一次” 。两者有时可以互换使用，如“母亲一再（再三）嘱咐孩子要注意安全”
11、，但用法上有一些区别，如在不是表示人的主动的动作行为的动词前面只能用“一再” ，不能用“再三” 。句就是这样，用“动荡”的主体不是“人” ，而是“中美关系” ， “动荡”也只是对“中美关系”的陈述，所以只能用“一再” 。“稍微”和“多少”意思也差不多，即表示“数量不多，程度不深”两者有时也可互换使用，如“他比你稍微（多少）高一点” ；但它们用法上有区别。 “多少”一般只能与积极意义的形容词或往大里说的形容词连用， “稍微”则不受这个限制，另外， “稍微”能够与表示限制的范围副词“只”连用， “多少”则不能。“常常”和“往往”意思差不多，有时也可互换使用，但用法上有一些区别：一是“往往”主要是指
12、“在一定条件下才能发生的动作” ，而“常常”不受限制；二是“往往”在使用时“必须是带有某种规律性的动作” ，而“常常”不受这种限制。所以句只有用“常常” 。2下列各句方括号中，必须加“的”字的一组是为了实现西部大开发战略，加快当地经济 发展，国家将在西部地区新建十大第 5 页程。天文学家在太阳系外一共发现 28 颗行星，它们 存在是通过间接渠道推断出的。风险投资的注入可以使你 钱袋立即充盈，有实力去市场上拼搏厮杀，谋求新的发展。他有“乒乓黑马”之称，具备直拍选手可快、灵、狠的特点，是欧亚高手取胜 最大障碍。A B C D这是 2000 年全国卷的第 2 题。 “的”是使用频率极高的助词，用在定
13、语后面，表示定语和中心语之间的关系，常见的是修饰和领属关系。解答本题主要靠语感。句显然不能加“的” ，可排除 A，D 两项。句中“它们”作“存在”的定语， “存在”前必须加“的” ，才能作下文“是的”的主语。C 项中无，可排除。句“你 钱袋立即充盈”作动词“使”的宾语，不能加“的” 。句显然是应该加“的” ，不加“的”意思不明确。四、解题的技巧正确使用虚词的解题技巧，在上列各例分析中已经说过，这里不再重复。第二课时【教学内容】正确使用实词【教学过程】考点阐释正确使用词语，从本质上来说就是正确选用词语。汉语的词语十分丰富，从语形式看，有单音词、多音词；从词的构成看，有单纯词和合成词，从词的意义看
14、，有单义词和多义词；还有同义词和反义词；从语汇包含的成分看，有通用词语、文言词语、方言词语和外来词语等。要从丰富的词汇中选用最恰当的词语来表达意思，是需要下一番功夫的。怎样选用词语呢？方法指津1要恰切地了解词语的含意。现代汉语中近义词语的数量比较大，使用这一类词语是要留心辨别其相同与不同之处。辟如亲密、亲切、亲热，它们的共同语素是“亲” ，亲近；不同之处在另外的语素“密” 、 “切” 、 “热” 。亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂；亲切，着重指感情真挚、恳切；而亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境来选用，就不会用错。2要了解词语的使用范围有些近义词语有不同的使用范围和搭配习惯
15、，使用时也应当注意辨别。如“雄伟、宏伟” ，意思相近，但“雄伟”可用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑，也可以指乐曲、绘画的雄壮；而“宏伟”指大型建筑或计划的宏大。如“宏伟的计划” 、 “宏伟的蓝第 6 页图” ，一般不能说“宏伟的乐章” 。再如“严密、周密” ，前者侧重于严格、紧密，没有疏漏，多用于防范方面；而“周密”着重于周到、完备、细密，多用于思考、计划、安排等方面。如果不注意它们的使用范围和搭配习惯，就会用错。本文来自：（布克网：）左眼皮跳是什么预兆 :http:/ ：http:/ ，修饰指梳妆打扮或修整装点，使外表整洁美好；也可以指使语言文字生动鲜明，如“修饰语言” 。它不会褒贬色彩
16、。而“粉饰”常指装点门面，掩盖实际，带有贬义，如“粉饰太平” 。而装饰，泛指点缀，也不含贬义。同样是贬义词，但分量有轻有重，也要留心。譬如“唆使、指使” ，唆使，指挑动别人去做坏事，有很强的贬义；指使，表示出主意叫别人去做某一件事，语言较轻。”4要分辨词语的语体色彩语体色彩是指词语适用于不同语体的风格色彩，口头语体用词通俗易懂，生动活泼；书面语体用词庄重典雅，讲究分寸。有些专用词语只适用于某一类文体。如果不注意词语的语体色彩，用得不合适。会使人感到很不协调。如“启程”与“动身”意思相同，但前者书面语体色彩浓，后者是口头语体色彩浓；又如“商量、商榷” ，前者口头语体色彩浓，后者书面语体色彩浓，这
17、一类词语，如果不分场合、不分对象、不分语体，随意使用，就会不协调，甚至引人发笑。不过，词语的感情色彩、语体色彩，有时为了追求某种特定的表达效果是可以活用的；还有庄词可以谐用，谐词庄用。这些都属修辞方面的问题，另当别论。5要注意词语的音节配合恰切地理解词语的含意，留心使用范围、感情色彩、语体色彩，是为了使表达准确、鲜明。注意音节配合，是为了发挥汉语的音韵之美、读起来上口，听起来悦耳，增强表达效果。注意音节配合，就是要注意句子内部词语音节的匀称。一般说来，单音节与单音节配合，双音节与双音节配合，而不要交叉配合。还有其他要注意的问题，以后还会说到。复习要点下面再来说高考对实词的考查。一、试题的特点高
18、考语文试卷几乎是每年必有实词运用的试题，其试题的特点主要有下列三点：1着重考常用实词的运用第 7 页现代汉语实词数量巨大，高考着重考查对常用词语的理解和使用能力。在常用词语中，从词性来说，又着重考查动词，形容词的使用，偶然兼及其他词类。例 1依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说这样可以 疾病。见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都 。A窜改 驱除 融解B篡改 祛除 融解C窜改 祛除 溶解D篡改 驱除 溶解这是 1999 年全国卷的第 3 题。被选 6 个词语，全是常用动词。 “窜改
19、”只是改动意思，而“篡改”却有“用作伪的手段对经典、理论、政策等进行改动或曲解”的意思。可见句只能选用“篡改” 。 “驱除”有赶走、除掉的意思， “祛除”有除掉的意思，现在用于去疾病、邪祟方面，只能用“祛除” 。 “溶解”指物质成为溶液的过程，而“融解”的意思为融化，句只能用“融解” 。例 2：依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是在总统选举投票现场门外， 各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“稽查犬”的检验，以探明是否携带武器。如果没有丰富的生活积累和深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高 的作品来的。曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉，而张旭草书
20、的奇伟飞动，颜画卿楷书的厚重雄伟，也同样令人 。A聚集 品位 赞扬B云集 品位 赞叹C云集 品味 赞叹D聚集 品味 赞扬这是 2000 年全国卷的第 3 题。所选 3 组 6 个词语，主要是常用动词，兼及常用名词“品位” “品味” 。其难易度与例 1 相仿佛。2着重考查近义词语的辨别例 1 中的 3 组是近义词语，已作分析。例 2 中的“聚集”和“云集”是近义词语。“云集”比喻许多人从四面八方聚集在一起。各大新闻媒体的上百名记者，用“聚集”显然不合适。 “品味”指物品的品质和风味，用来形容文学作品显然不准确；而“品位”指文学作品等达到的水平，句只能用“品位” 。 “赞扬”有称赞的意思，又有表扬
21、的意思；“赞叹”只有称赞的意思。依据句的内容，理应选用“赞叹” 。又如过去考过的“装载、承载” ， “正确、准确” ， “耸人听闻、骇人听闻”等，都是近义词语。只有准确地理解它们在词义上的微细差别，并结合语境，才能正确答题。二、典型题分析1依次填入下面一段话横线处的词语，最恰当的一项是第 8 页八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言” ，在形式上也必须遵守一些死板的 1905 年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建的文化的象征之一，受到严厉的 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。A限定 抨击 生僻B限制 批
22、评 生僻C限制 批评 冷僻D限定 抨击 冷僻这是 2002 年全国春季招生试卷的第 3 题。备选的 6 个词语全是常用词语， “限定”与“限制” 、 “抨击”与“批评” 、 “生僻”和“生冷”都是近义词语。 “限定”和“限制”都有规定范围、不许超过的意思，但“限定”要有数量等方面的规定，与“八股文”的要求更一致；“批评”与“抨击”基本意思相近，但“批评”是指出缺点或错误， “抨击”是用批评来攻击，词义更重，感情色彩更强烈，与文段中的“严厉”更协调一致；“生僻”与“冷僻”都有不常见的意思，但“生僻”侧重于不熟悉， “冷僻”更强调不常见，依据“自然成了无人肯说的话题”当用“冷僻” 。可见本题答案是
23、 D。2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。北京市政府对城市布局做出了 ，在 2008 年前将每年增加 800 万平方米的绿地。邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。A莅临 计划 不仅是/而且是B莅临 规划 不是/而是C亲临 规划 不仅是/而且是D亲临 计划 不是/而是这是 2003 年全国卷的第 3 题，备选词语都是最常用的近义词语，与上题不同的是实词、虚词（关联词语）融合于一题。 “莅临”和“亲临”都有到的意思，而“亲临”更强调亲自到，可见句应选“亲临” 。 “计划”和“规划”
24、是近义词语，但“计划”是指工作或行动以前预先批定的具体内容和步骤，而“规划”是指比较全面的长远的发展计划，根据句的意思，当用“规划” 。 “不是/而是”是否定与肯定的关系， “不仅是/而且是”表达的是既肯定前者，又进一步肯定后者。依据句的意思，当选用后者，可见本题答案为 C。三、解题的技巧本讲一开始讲的怎样选用词语的原则，其实就是解这类试题的技巧。不过上文主要以恰切地理解词语的含意，辨析它们之间的微细差别的角度说的，这里从注意语境的角度来说明，解词语运用题，都应重视语境分析。这里所说的语境，主要是指试题所给的文段或各个文句。离开了对具体语境的分析、很难有对词语的正确选用。第 9 页例 3：依次
25、填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四” ， 到现在的标点符号系统。就在两年前，他还到四川雅砻江谷地 ，一天内攀登了 500 米高的山岭，又下降到 1000 米深的峡谷。他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生” ，就有关儿童保健方面的问题 咨询，解答家长提出的问题。A延续 考察 进行B沿用 考察 提供C沿用 考查 提供D延续 考查 进行这是 1997 年全国卷的第 5 题。这 3 组 6 个词语的意思是能辨别的，怎样选用？因为句有“萌芽” 、 “诞生”直到“现在” ，不是说将来的事，所以最恰当的是“沿用” ，而选用包含“继续下去”意思的“延用”便
26、不够恰当。句说的是观察、调查之意，而不是用一定的标准来检查、衡量，所以应选“考察” 。 “进行咨询” 、 “提供咨询” ，孤立地说，都可用，但是句中有“解答家长提出的问题” ，选用“提供”更恰当，因为“进行咨询”重点讲“向别人”而“提供咨询”重点讲“儿科大夫” 。B 项最恰当。如果不是这样具体分析语境、本题就会答错。第三、四课时【教学内容】正确使用词语【教学过程】一、高考练习与答案1、 （04 北京）下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是 ( )与常规的计算机相比，生物计算机具有密集度高的突出优点。 用 DNA 分子制成生物电子元件，将比硅芯片上的电子元件要小得多， 可小到几十亿分之一米。 ，
27、生物芯片本身具有天然独特的立体化结构，其密度要比平面型硅集成电路高 10 万倍。A由于 甚至 所以 B只是 也许 可见C如果 甚至 而且 D虽然 也许 然而 【答案】C【解析】从句间关系看，第一处应是假设关系， “小得多”与“小到几十亿分之一”之间应是递进关系；“小”这一优点和“立体化结构” “ 密度高”这一优点之间也应是递进关系。2 （04 福建）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(1)政协委员们建议市政府要建立与首都地位、作用相适应的功能齐全的传染病救治中心，以从容 突发公共卫生事件。(2)大型盆景可以用来 强烈的视觉感而成为室内焦点，在家具较少的客厅里，还可以成为填补空
28、间的重要角色。(3)像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣 给人以繁华之感， 难免有时会让人感烈烦躁。第 10 页A、应付 营造 即使也 B、应对 创造 即使也C、应付 创造 尽管但 D、应对 营造 尽管但【答案】D【解析】第（1）小题，应选“应对”一词。 “应付”指对人对事采取措施办法，或敷衍了事。 “应对”多表示准备采取某种方法、策略、手段来解决面临的任务、困难等。第（2）小题，应选“营造”一词。该句是说明客厅内大型盆景的布置所产生的艺术氛围，应该用“营造” 。 “营造”指有计划地造成。 “营”字重在“营构、构造” ；而“创”字重在“独创、首创” 。 “创造”指想
29、出新方法，建立新理论，作出新成绩。第（3）小题，“尽管/但”表示转折关系（含有让步意味） 。而“即使/也”表示假设关系（含有让步意味） 。3 （04 湖北）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )只有养成了习惯，才是 的、自觉的行为，道德建设才会见到实效。该校在培养音乐、美术、体育特长生方面有着 特点和 优势。在评价标准上， 要看数字， 不能只看数字，要防止“干部出数字” 、 “数字出干部”的现象。A稳固 明显鲜明 虽然但是 B稳固 鲜明明显 既又C稳定 明显鲜明 虽然但是 D稳定 鲜明明显 既又【答案】D【解析】 “稳固”指安稳而巩固，比如“基础稳固” “地位稳固” 。 “稳定”
30、指稳固安定，因此句中应填“稳定” 。 “明显”指清楚地显露出来，容易让人看出或感觉到，“鲜明”指分明而确定，一点也不含糊。因此句中应填“鲜明的特点和明显的优势” 。句中代入似都可以，但如果填“虽然但是”的话，应该强调除了看数字，还要看其他方面，而后面都只强调和数字有关的内容，因此不应填“虽然但是” 。4 （04 湖南）依次填入下列各旬横线处的词语，最恰当的一组是 ( )在建设中国特色社会主义的伟大实践中涌现出来的先进 ，他们是时代的先锋、国家的脊梁、群众的楷模，是弘扬伟大民族精神的 。“六部委”联合开展环保专项 行动，要求建立各级政府负责的环保工作责任制，对工作不力的部门要通报批评，责令限期
31、。我不能说我不珍重这些荣誉， 我承认它很有价值， 我从来不曾为追求这些荣誉而工作。A典型典范 整治整顿 虽然但是B典范典型 整理整改 虽然不过C典型典范 整治整改 并且不过D典范典型 整理整顿 并且但是【答案】 C【解析】典型： 具有代表性的人物或事件。典范：可以作为学习仿效标准的人物或事件。例如树立典范。整理：使有条理秩序，收拾。例如整理房间，整理帐目。整治：为了管束、惩罚、打击等，使吃苦头。例如整治坏人。整顿：使紊乱变为整齐，使不健全的健全起来（多指组织、纪律、作风等） 。整改： 整顿并改革。强调的是改革。“虽然但是”转折意味较强，而“并且不过” 转折意味较弱， “并且”可以与前面构成并列
32、关系。而（3）句中“我承认它很有价值”与前半句“我不能说我不珍重这些荣誉”是并列关系，所以应该用“并且” 。5 （04 江苏）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )随着社会的发展， 教育越来越引起人们的关注。第 11 页分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难 出小学时的同桌了。这里出产的绿茶久负盛名，要仔细 才能领略到它的妙处。A终身 辨认 品尝 B终身 辨别 品评C终生 辨别 品尝 D终生 辨认 品评【答案】A【解析】 “终身”指一生，一辈子，多就切身的事说；“终生”指一生，多就事业来说。结合语境， （1）句应选“终身” ，据此排除 C、D 两项。 （2）句的语境是说时间久
33、了认不出同桌，应选 “ 辨认” （侧重“认” ） ，在排除 B 项，选 A 项。另外，也可以从第三组入手辨别。茶叶当然要尝一下才能领略其妙处，所以应选“品尝” （侧重“尝” ）排除“品评” （侧重“评” ，评论） 。6 （04 辽宁）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )岫岩古称大宁镇，其采玉的历史可以 到汉代以前。 如果不彻底转变旧观念，没有一种创新精神，在振兴辽宁老工业基地的道路上，我们就迈不开前进的 。语音也是发展变化的， ，汉字不以标音为主，因此，光看文字看不出古今的变化。校园流行语，各个时期都有，各类学校又各有不同，但却有一个共同的特点，那就是都不适用于正式 A回溯 步
34、子 但是 场所 B上溯 步伐 但是 场合C回溯 步子 因为 场所 D上溯 步伐 因为 场合 【答案】B【解析】使用排除法。 “回溯”指回忆过去，展望未来。 “上溯” ，从下往上，一般指回顾历史。 （1）句中有“历史”可知选“上溯” ，排除 A、B 两项。B、D 项中只有第（3）句不同，故只区别两项“但是”和“因为” 。 “但是”表转折， “因为”表因果。根据前后文可判断（3）句表转折，故排除 D 项。7 （04 全国 2）依次填入下列各旬横线处的词语，最恰当的一组是 ( )岗位培训改变了只在学校接受教育的状况，一个人离开学校并不意味着学习的 。由于环境污染和一些人为的原因，著名的阿尔巴斯白山羊
35、绒的品质正在逐步地 。终于回到了魂牵梦萦的故乡，再次走上熟悉的大街小巷， 想起许多童年的往事。A终止 蜕化 难免 B中止 退化 难免C中止 蜕化 不免 D终止 退化 不免【答案】D【解析】 “终止”指结束、停止， “中止”指（做事）中途停止，因此句中应填“终止” 。 “退化”指事物由优变劣，由好变坏， “蜕化”指（人或事物）发生质变，因此句中应填“退化” 。 “不免”指免不了。 “难免”指不容易避免，往往跟不好的方面，比如“没有经验，就难免要走弯路。 ”“搞新工作，困难是难免的。 ”因此句中应填“不免” 。第 12 页8 （04 全国 1）依次填入下面各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )这
36、一地区曾一度山洪 ，造成公路被毁、交通中断。我国的法律明确规定，成年子女对父母有 的义务。商业广告不同于公益广告，其主要目的就是为了 。A暴发 抚养 盈利 B暴发 赡养 营利C爆发 赡养 盈利 D爆发 抚养 营利【答案】B【解析】 “暴发”指突然发作， “爆发”指（力量、情绪等）忽然发作；（事变）突然发生，因此句中应填“暴发” 。 “赡养”对象是老人， “抚养”对象是下一辈，因此句中应填“赡养” 。 “盈利”指获得的利润，是名词。 “营利”指获得利润，是动词。因此句中应填“营利” 。9 （04 全国 2）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人
37、说德国汽车比日本汽车更稳重，但这 只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。世界上生产维生素 C 最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不 这一技术。如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。A毕竟 沿用 鉴赏 B毕竟 采用 鉴别C究竟 沿用 鉴别 D究竟 采用 鉴赏【答案】 B【分析】 陈述购车人对驾驶日本汽车和德国汽车不同感受，应该用“毕竟 ”， “毕竟 ”副词，表示追究根底所得的结论（注：这个意义上， “究竟”与“毕竟 ”相
38、同；） “究竟”也是副词，多用在问句表追究。说的是：两步发酵法使制药成本大大降低，两个国际药业巨头不得不应用， “沿用”意思是继续使用（过去的方法、制度、法令等） ，用在中不合语境，应当用“采用” 。排除掉 A、 C 两项， 批评某些人盲目模仿读的书中的偏激行为，指出其原因是缺少辨别力。应当用 “鉴别” ，而不能用“鉴赏” 。排除掉 D。本题中，是干扰项，没有也可。10(04 天津)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )古往今来，总有一些勇敢者在钱塘潮涌之际，与潮搏击， 出人的活力和勇气。“五一”黄金周期间，十多万游客来到杨柳青 这里的民俗艺术。 目前对于地球磁场的变化和倒转提出
39、了不少理论或模型， 基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。A展示 观赏 即使也B展现 参观 即使也C展现 观赏 尽管但D展示 参观 尽管但【答案】C【解析】 “展示”指清楚地摆出来；明显地表现出来。而“展现”指显现出，一般后跟上“出” “在”等词语后跟宾语。因此句中应填“展现” 。 “观赏”指观看欣赏，重在欣赏。 “参观”指实地观察（工作成绩、事业、设施、名胜古迹等） ，因此句中应第 13 页填“观赏” 。 “尽管/但”表示姑且承认某种事实，下文往往有“但是” “然而”等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。 “即使/也”表示假设的让步，所表示的条件，既可以是尚未实现的，也可以是
40、即成事实的。句是说磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，先承认这种事实；下文再反接，说与上文相反的事情，还没有一个成熟的理论。因为目前提出的相关理论或模型确实是基本上都处在假设和推测阶段，所以句中应填“尽管”而不能填“即使” 。11 （04 浙江）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 ，揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。人应当讲信用，对已经作出的允诺就决不 。汪曾祺先生终生主要从事创作，即使偶尔也写些评论，甚至这些评论可以归入学术论文一类， 总的说来，他天生就是一个作家， 很难算是一个纯粹的学者。A申述 食言 但而 B申述 失
41、言 不过也C申诉 失言 但而 D申诉 食言 不过也【答案】A【解析】申述：详细说明。申诉：国家机关工作人员和政党、团体成员等对所受处分不服时，向原机关或上级机关提出自己的意见；诉讼当事人或其他公民对已发生效力的判决或裁定不服时，依法向法院提出重新处理的要求。食言：不履行诺言，失信。 失言：无意中说出不该说的话。依据上述解释已可确定答案 A。第句抓住第二空格，前后是转折关系，只能选择“而” 。12 （04 重庆）依次填入下列各旬横线处的词语，最恰当的一组是 ( )公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好 和管理工作。这家商场的购物环境不错，广告宣传也做了不少，但营业额一直很低。 商场得做做市场调查，
42、找找原因，这些任务很艰巨，但我们必须抓紧干， 早一点完成任务。A接收 看来 尽量 B接收 可见 尽快C接洽 看来 尽量 D接洽 可见 尽快【答案】A【解析】 “接收”是指根据一定情况把机构、财产等拿过来， “接洽”指跟人联系，洽谈有关事项，本句的语境是已被收购，即是自己的了，因此应该选用“接收” 。“看来”用来表示提醒对方应该去做某件事情， “可见”可以看见、可以想见，此处应该用“看来” 。 “尽量”表示力求在一定范围内达到最大限度；“尽快”尽量加快，不能修饰“早” 。 13、（05北京）依次填人下列横线处的词语，恰当的一组是( )那天夜晚，他抱着吉他即兴演唱了几支歌，脸上是 的表情，像孩子那
43、样快乐，像农夫那样淳朴。我 一次感受到，好的男子汉本质上都是农夫，朴实，宁静，沉湎于自己的园地， 那是音乐、绘画 书籍。A、迷醉 不止 不管 还是 B、陶醉 不只 不管 还是C、迷醉 不只 如果 或者 D、陶醉 不止 或者 如果【答案】A【解析】 “迷醉”，意为迷恋，陶醉；沉迷。“陶醉”，指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中，“不止”，表示超出某个数目或范围。“不只”，指不但，不仅。第 14 页“不管”，表示在任何条件或情况下结果都不会改变。“如果”表假设，“或者”表选择，两者不能搭配。14（05湖北）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )建设文明寝室，首先要 文明寝室的量化指标
44、，再按指标对学生寝室进行考评。 在中国人民抗击日本侵略者的斗争中，无数英雄儿女献出了生命，但中国人民 不屈不挠，取得了抗日战争的伟大胜利。培养公民的法制观念是一个长期过程， 从学生时代就进行法制教育， 能起到潜移默化的作用。 A确定 前仆后继 只有才 B决定 前仆后继 只要就 C确定 前赴后继 只有才 D决定 前赴后继 只要就【答案】A【解析】 （1）句中“确定”意为明确而肯定 ，“决定”意为对如何行动作出主张。根据与后文“量化指标”的搭配，只能用“确定”。（2）句中根据上文“无数英雄儿女献出了生命”，只能用“前仆后继”。（3）句中前后句之间的关系应为必要条件，所以选“只有才”。15（05湖南
45、）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学 利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别 该成果所属的技术领域中的行家的评价。我们必须看到，当代文化的这种转向 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。A调整 关注 纵然 B整合 关心 纵然C整合 关注 固然 D调整 关心 固然【答案】C【解析】调整：改变原有的情况，使适应客观环境和要求。整合：整理并合并。第（1）句中前面已出现“调整”和“协调”等词，所以后面用“
46、整合”较好。关心：（把人或事物）常放在心上；重视和爱护。关注：关心重视。 “关注”的强调意味重于“关心” ，所以第（2）句应用“关注” 。 “纵然”表示假设关系， “固然”表示转折关系，第（3）句后面有“但”出现，应为转折关系。16、 （05 江西）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )王晓华外语能力和公关能力很强，被学校 到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。 天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是游兴盎然。有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王不想要，又不便当众 。A委任 不管 推却 B委派 尽管 推却C委任 尽管 推诿 D委派 不管 推诿【答案】B【解析】 “委任
47、”意为派人担任职务。 “委派”意为担任职务或完成任务。 （1）句应选“委派” 。 “不管”表条件关系， “尽管”表转折关系， （2）句是转折复句。推却：拒绝，推辞。 “推诿”是“把责任退给别人”的意思，含有贬义。因此， （3）句选“推却”第 15 页。17、（05辽宁）依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是 ( )咬文嚼字有时是一个坏习惯， 这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们 有一字不肯放松的谨严。文学借文字思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有 ，情感还没有凝练。A、所以 必须 表现 透彻 B、虽然 必需 表示 精确C、虽然 必须 表现 精确 D、所以 必需 表示 透彻【
