1、逻辑学总复习（以本课程教学大纲和考试大纲为依据）一、考试时间与地点：第 19周考具体考试时间、地点：务必请班长或学习委员关注学院的考试通知，届时提醒大家。同时，也务必请各位同学关注学院的考试通知，自己对自己负责。二、考试范围：所有讲过的知识点都是考试范围。多讲的多考、少讲的少考、没讲的不考三、考试题型：一般有十大题型：填空题、单项选择题、不定项选择题、判定是非题、三段论分析填空题、图解题、表解题、分析判定题（分析定义、划分、限制、概括是否正确；分析演绎推理是否有效；分析一议论或对话是否违反逻辑规律等。 ） 、综合分析推理题、证明题。每次考试择其 78种题型试卷出题分 A、B 卷，由学院抽取一份
2、进行考试。四、成绩评定：总成绩=卷面成绩（70%）+ 平时成绩（主要是课外练习 30%）五、考试重点： 第一重点：第三章 命题逻辑、第四章 词项逻辑、第八章 论辩逻辑（60%65%） 第二重点：第二章 概念、第五章 逻辑基本规律 （20%25%） 非重点： 其它各章节讲过的内容（10%15%）附:各章节重要知识点：第一章：绪论 逻辑学的研究对象、思维形式结构（逻辑变项与逻辑常项） “逻辑”一词的含义 传统逻辑与现代逻辑 逻辑简史：逻辑学的三大发源地（中国、古印度、古希腊） ；“逻辑之父”亚里士多德及其代表作工具论 ；归纳逻辑的奠基人培根及其代表作新工具等等。第二章：概念 概念的内涵与外延 概念
3、的种类（难点是集合概念与非集合概念） 概念间的外延关系（全同、属种、种属、交叉、全异关系以及属于全异关系的矛盾、反对关系；欧拉图的应用） ） 定义与划分 (含义、结构、规则、应用) 概括与限制（含义、属种关系的内涵外延间的反变规律、应用）第三章：命题逻辑（几乎讲过的所有内容！） 复合命题的种类；各复合命题的名称、形式结构、符号公式 各复合命题的逻辑性质（真假性质和真假关系） 各命题推理的有效式及其应用（联言推理、选言推理、徦言推理、负命题的等值推理、二难推理、假言连锁推理、假言易位推理、归谬推理等） 真值表的功能和运用。 （运用真值表可以分析说明任一真值形式的真值情况；可以判定任一真值形式的真
4、值类型；可以判定说明任意两个真值形式的真值关系及其真值性质；可以判定任一命题推理是否有效） 求范式以及范式法的判定（通过求范式可以判定任一真值形式是否为重言式或矛盾式；可以判定命题推理是否有效）第四章：词项逻辑（几乎讲过的所有内容！） 直言命题的基本种类；各直言命题的名称、形式结构、符号公式 各直言命题的逻辑性质（真假性与周延性） 直言命题的直接推理及其应用：对当关系推理；命题变形推理（换质法、换位法及其综合运用） 三段论推理及其应用（三段论的含义、结构、规则、格与式、省略三段论）第五章：逻辑基本规律 四大基本规律的内容、公式、要求、逻辑错误；各规律的分析、判定、应用（重点也是难点矛盾律与排中
5、律的区分）第六章：模态逻辑 真性模态命题的基本种类；各基本模态命题的名称、形式结构、符号公式；各基本模态命题的真假关系及其性质 规范模态命题的基本种类、各基本规范命题命题的名称、形式结构、符号公式；各规范模态基本命题的真假关系及其性质 基本模态命题推理、直言模态命题原理（对当关系推理） 基本规范模态推理（对当关系推理）第七章：归纳逻辑 归纳与演绎；传统归纳与现代归纳 完全归纳推理的含义、公式、逻辑特性（必然性推理） 不完全归纳推理含义、种类：简单枚举法和科学归纳法 简单枚举法的含义、公式、逻辑特性（或然性推理） 、容易犯的逻辑错误（“以偏概全” ） 科学归纳法的含义、公式、逻辑特性（或然性推理
6、，但其结论的可靠性很大） 简单枚举法与科学归纳法的区别 求因果五法的内容、特征及其应用 类比推理的含义、公式、逻辑特征（或然性推理） 、容易犯的逻辑错误（“机械类比” ） 溯因推理含义、公式、逻辑特征（或然性推理） 、第八章：论辩逻辑 证明的含义及其结构（论题、论据、证明方式） 证明的种类：直接证明和间接证明（反证法和选言证法）演绎证明和归纳证明 证明的规律（充足理由律） 、证明的规则 反驳的含义（反驳是一种特殊的论证）及其结构 反驳的种类：直接反驳和间接反驳（归谬法） 谬误与诡辩（参考教材的最后一章）综合分析、推理题型的解题说明：这一题型具有分值大、综合性强等特点，主要考核学生的综合分析、推
7、理能力和思维运用能力。其要求一般是：1、先将已知条件（命题）符号化。符号化的过程也是理解题意的过程。2、要求写出每一步的推导过程和推导公式。解答思路与方法：本题型一般有两种情况，一是告诉你的已知条件（命题）都是真的（没有说明几真几徦，即都为真） ，对于这种情况，一般只需要根据已知条件，依次找出已知条件之间相关的推导关系，直接根据规则（性质）一步一步进行推理，自然就能推出所要推出的结论。 （题目是经过设计好了的，已知条件应该是不多不少的）二是告诉你的已知条件（命题）有真有徦（比较常见的是一真几徦或一徦几真） ，很显然，在没有确定真假的情况下直接找推导关系进行推理是没有意义的。所以，对这种情况，我
8、们的思维首先应该是解决命题间的真假问题，即搞清楚哪些命题真，哪些命题徦？怎么搞清楚呢？从方法来看，一般有两种方法：第一种方法是先找真假关系（矛盾关系、反对关系、下反对关系） ，然后依据关系的性质进行分析（不能同真，意味着必有一徦；不能同徦，意味着必有一真）真假关系的确定又有两种方法，一是根据逻辑方阵（直言命题）或根据一些公式（复合命题）可直观判定其关系；二是通过真值表进行判定。第二种方法是先假设，即假设某一命题为真或为徦，然后由假设出发，结合已知条件进行正常的思维、推理。如果推导出一些明显是错误的、假的的结论（如推出违反规则、规律；推出矛盾；推出与已知条件不符等等） ，则说明假设不能成立。 （AB）BA但必须注意，如果从假设没有能够推出错误，并不能因此说明该假设成立！ （AB）BA搞清楚了真假， （对徦命题进行否定就得到真命题）也就等于找到了突破口，也就等于解题成功了一半！
