1、句子成分 (Members of a Sentence)什么叫句子成分呢？句子的组成成分叫句子成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial)和补语（complement）。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结
2、构的基础。英语五种基本句型列式如下：一： （主谓）二： （主系表）三： （主谓宾）四： （主谓间宾直宾）五： （主谓宾宾补）基本句型 一： （主谓）主语：可以作主语的成分有名词（如 boy），主格代词（如 you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。（不及物动词）1. The sun wasshinin
3、g. 太阳在照耀着。2. The moon rose. 月亮升起了。3. The universe remains. 宇宙长存。4. We all breathe,eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。5. Who cares? 管它呢？6. What he said does notmatter. 他所讲的没有什么关系。7. They talked forhalf an hour. 他们谈了半个小时。8. The pen writessmoothly 这支笔书写流利。基本句型 二： （主系表）此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表
4、明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem 等属一类，表示情况；get, grow, become, turn 等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,soundnice/听起来不错,feel good/感觉好，smellbad/难闻 （是系动词） 1. This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。2. The dinner smells go
5、od. 午餐的气味很好。3. He fell inlove. 他堕入了情网。4. Everything looks different. 一切看来都不同了。5. He is growing tall andstrong. 他长得又高又壮6. The troubleis that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。7. Our well has gone dry. 我们井干枯了。8. His face turned red. 他的脸红了。There be 结构： Therebe 表示存在有。这里的 there 没有实际意义，不可与副词there 那里混淆。 此
6、结构后跟名词，表示（存在）有某事物 试比较：Thereis a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个 there 无实意，后一个 there 为副词那里。基本句型 三： （主谓宾）此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是代词宾格，如：me，him，them 等 （及物动词） 1. Who knows the answer? 谁知道答案？2. She smiled her thanks. 她微笑表示
7、感谢。3. He has refused to helpthem. 他拒绝帮他们。4. He enjoys reading. 他喜欢看书。5. They ate what was left over. 他们吃了剩饭。6. He said “Goodmorning.“ 他说：“早上好！“7. I want to have acup of tea. 我想喝杯茶。8. He admits that hewas mistaken. 他承认犯了错误。基本句型 四： （主谓间宾直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如：give 给，pass 递，bring 带，show 显示。这两个宾语通常一个指人，为间接宾
8、语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语。如：Give me a cup of tea,please.强调间接宾语顺序为：动词+ 直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语 +介词+ 间接宾语。如：Bringit to me,please. （及物） （多指人） （多指物）1. She ordered herself a newdress. 她给自己定了一套新衣裳。2. She cooked her husband adelicious mea
9、l. 她给丈夫煮了一顿美餐。3. He brought you a dictionary. 他给你带来了一本字典。4. He denies her nothing. 他对她什么都不拒绝。5. I showed him my pictures. 我给他看我的照片6. I gave my car a wash. 我洗了我的汽车。7. I told him that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。8. He showed me how to run the machine. 他教我开机器。基本句型 五： （主谓宾宾补）此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一
10、个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。名词/代词宾格 + 名词The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格 + 形容词New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语I often find him at work./我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式The teacher ask the students to clos
11、e the windows./老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格 + 分词I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.（及物） （宾语） （宾补）1. They appointed him manager. 他们任命他当经理。2. They painted the door green. 他们把门漆成绿色3. This set them thinking. 这使得他们要细想一想。4. They found the house deserted. 他们发现那房子无人居住。5. What makes him think so? 他怎么会这样
12、想？6. We saw him out. 我们送他出去7. He asked me to come back soon. 他要我早点回来。8. I saw them getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。但常用的英语句子并不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外，通常是在这些成分的前面或后面增加一些修饰语（modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词（主要是形容词、副词和数词），也可以是各种类型的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）。我们称之为：定语、状语一、 定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示
13、。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰 some,any,every,no 构成的复合不定代词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词作定语：The little boy needs a blue pen.(little 修饰名词 boy；blue 修饰名词 pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。Tom is a handsome boy./Tom 是个英俊的男孩。There is a good boy./有个乖男孩。数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩
14、需要两支钢笔。The two boys are students./这两个男孩是学生。There are two boys in the room./房间里有两个男孩。 代词或名词所有格作定语：His boy needs Toms pen./他的男孩需要 Tom 的钢笔。His name is Tom./他的名字是汤姆。There are two boys of Toms there./那儿有 Tom 家的两个男孩。 介词短语作定语：The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。The boy in blue is
15、Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9,and three of 10./有两个 9 岁的，三个 10 岁的男孩。 名词作定语：The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。It is a ball pen./这是一支圆珠笔。There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 副词作定语：The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是 Tom。 不定式作定语：T
16、he boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。There is nothing to do today./今天无事要做。 分词（短语）作定语：The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。There are five boys left./有五
17、个留下的男孩。 定语从句：The boy who is reading needs the pen which you boughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。 二、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰
18、的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于 be 动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩（此时 in the classroom 为 girl 的定语），也可以理解为男孩在教室里喊女孩（此时 in the classroom 为地点状语），最好写作In the classroom,the boy call
19、s the girl.副词（短语）作状语：The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。（程度状语）The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./Theboy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语） 介词短语作状语：Inthe
20、 classroom,the boy needs a pen./在教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语)On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语) 分词（短语）作状语：He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态）Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作
21、业，男孩需要一支笔。（原因状语）Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语） 不定式作状语：The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目的状语）To make his dream come true,Tom becomes veryinterested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣. 名词作状语：Come this way!/走这条路！（方向状语） 状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、结果状语从句、目的
22、状语从句、比较状语从句、让步状语从句、条件状语从句 三、同位语：同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：We students should study hard. / (students 是 we 的同位语，都是指同一批学生）We all are students. / (all 是 we 的同位语，都指同样的我们）四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构)。感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词 yes否定词 no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的 I think ,
23、I believe,等。如: The story,Ithink,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束.情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps 也许,maybe 大概,acturely 实际上,certainly 当然，等。五、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语，构成分词独立结构。例：错句：Studyinghard,your score will go up.正确：(1)Studying hard,you can make your score go up.或 (2)If you s
24、tudy hard,your score will goup.解析：错句中分词 studying 没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语，既 your score . 显然做 study 的应是人，不应是 your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致(同为 you );正确句(2)则使用条件分句带出 study 的主语,(不过已经不是分词结构了). 分词独立结构常省略 being,havingbeen.不过There being.的场合不能省略.如：Game (being) over,he went home.He stands there,boo
25、k (being) in hand. 独立结构还可用 with、without 引导，作状语或定语。这种结构不但可以用分词，还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做，他很快就睡着了。The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了，戴着一付眼镜。第三章五种基本句型及句子成分的分析第一节 破解英语句子之密码“钥匙”五种基本句型五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过
26、来的。所谓五种基本句型分析能力就是：看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合.我觉得，句子成分分析的最高境界就是：能“分”能“合”，（分，是为了更快的理解句义，合，是为了更好的理解句义）这一切都是在瞬间完成的。怎样才能具备这种能力呢？先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，我认为实践是最重要的，能力在大量的实践练习中应该可以掌握。在培养这个能力过程中还需要记忆任务。如：哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟 doing ,哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习
27、，只去死记那些东西不容易掌握。如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。下面我们将具体讲解这五种基本句型五种基本句型之主（语）系（动词）表（语）首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的 “头把交椅”：从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且不表）系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。系动词的数量是有限的，常
28、见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：一 be 动词类： am、 is 、are 、was 、were 二 表示变化类：become、 get 、 turn 、 grow 、go 三 感官动词类: 眼（look ）耳(sound)鼻(smell)舌(taste)身(feel)四 表示延续性的动词 ：remain 、stay 、keep 经常会有学生问“啥是表语呀？”答曰：表语有两个特征：一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特
29、征的。表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing 等来充当。上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。1 Tom is a student. 汤姆是一个学生。Tom 主语，名词 a student 表语 名词2 He is fat. 他很胖。He 主语，代词 fat 表语，形容词3 I am tired .我累了I 主语，代词 tired 表语，形容词4 We are students.我们是学生。We 主语，代词 students 表语，名词5 The
30、bag was lost.包丢了。The bag 主语，名词 lost 丢，形容词，表语6 The boy is foolish.这男孩是愚蠢的。The boy 主语，名词 foolish 愚蠢的，形容词，表语7 They were kind.他们很亲切。They 主语，代词 kind.亲切的，和蔼的，形容词，表语8 She is in the room.她在屋里。She 主语，代词 in the room.在屋里，介词短语，表语9 The books are on the desk.书在桌子上。The books 主语，名词 on the desk.在桌子上，介词短语，表语10 Snow i
31、s white.雪是白色的。Snow 主语，名词 white 白色的，形容词，表语11 Kate was here yesterday.凯特昨天在这。Kate 主语，名词 here 代词，表语 yesterday 时间状语12 My father became a teacher in 1978.我爸爸在 1978 年成为一名教师。My father 主语，名词 ateacher 名词，表语 in 1978.时间状语13 The weather gets hot in summer.夏天，天气变热了。The weather 主语，名词 hot 形容词表语 in summer 时间状语14 Sh
32、e looks beautiful.她看起来很漂亮。She 主语，代词 beautiful 表语，形容词15 The flower smells good.花闻起来很香。The flower 主语，名词 good 形容词，表语16 We were very happy.我们很高兴。We 主语，代词 very happy 表语，形容词17 You are right.你对了。You 主语，代词 right 形容词，表语18 The soup tastes delicious.汤尝起来美味。The soup 主语，名词 delicious 美味的，形容词，表语19 The chair is you
33、rs.椅子是你的。The chair 主语，名词 yours 表语，物主代词20 The children are asleep.孩子们睡着了。The children 主语，名词 asleep 表语，形容词21 The story is interesting.这故事挺有趣。The story 主语，名词 interesting 形容词，表语22 He feels better today.他今天感觉不错。He 主语，代词 better 形容词，表语 today 时间状语23 The leaf turns green. 树叶变绿了。The leaf 主语，名词 green 表语，形容词24
34、I stayed awake all the night.我整夜没睡。I 主语，代词 awake 形容词，表语 allthe night 时间状语25 The weather still remained cold in April.四月份天气在仍很冷。The weather 主语，名词 cold 形容词，标语 in April 时间状语26 The little girl is six.这小女孩六岁了。The little girl 主语，名词 six 数词，表语27 My work is to look after the baby.我的工作是照看小孩。My work 主语，名词 to l
35、ook after the baby 动词不定式短语做表语28 His job is taking care of the patient.他的工作是照顾病人。His job 主语，名词 taking care of the patient 动名词短语做表语29 The girl is very pretty.这女孩很漂亮。The girl 主语，名词 very pretty.形容词，表语30 He went mad.他疯了。He 主语，代词 mad 形容词，表语31 Please dont getangry.请不要生气。祈使句，缺少主语，get 做系动词，后边的做表语32 The weath
36、er is getting colder and colder.天变的越来越冷了，The weather 主语，名词 colder and colder 形容词短语做表语，形容词比较级 and 形容词比较级表示一个渐变的过程。33 You look angry.你生气了。You 主语，代词 angry 形容词，表语34 She looks like her mother.她看起来象她妈妈。She 主语，名词 her mother 名词，表语35 You look unhappy, whats the matter?你看起来不高兴，怎么了。You 主语，名词 unhappy 形容词，表语36 T
37、hose roses smell good.这些玫瑰花闻气来很香 。Those roses 主语，名词 good 形容词，表语37 This tastes nice. Whats in it? 这东西尝起来不错，它里边包的什么？This 代词，主语 nice 形容词，表语38 Do you feel happy? 感觉快乐么。Do you feelhappy? 一般疑问句，do 助动词提前，you 主语，代词，happy 形容词，表语39 He remained silent.他保持沉默。He 主语，代词 silent 形容词，表语40 The weather is going to stay
38、 fine.天气将持续晴朗。The weather 主语，名词 fine 形容词，表语41 M y job is teaching English我的工作是教英语。M y job 主语，名词 English 名词，表语42 She is at home她在家呢。She 主语，代词 at home 介词短语做表语43 I feel terrible我感觉很可怕。I 主语，代词 terrible 形容词，表语44 He is older than he looks他比看上去要老。He 主语，代词 older than he looks 表语，形容词短语45 He seen interested i
39、n the book他似乎对这本书感兴趣。He 主语，代词 the book 名词，表语46 The story sounds interesting这个故事听起来有趣。The story 主语，名词 interesting 形容词，表语47 The desk feels hard书桌摸起来很硬。The desk 主语，名词 hard 形容词，表语48 The cake tastes nice饼尝起来很香。The cake 名词，主语 nice 形容词，表语49 The flowers smell sweet and nice花闻起来香甜。The flowers 主语，名词 sweet and
40、 nice 并列形容词做表语50 You have grown taller than before你长得比以前高了。You 主语，代词 taller than before 形容词短语做表语51 He has suddenly fallen ill他突然病倒了。He 主语，代词 ill 形容词做表语52 He stood quite still他静静地站看。He 主语，代词 still 形容词做表语53 He becomes a teacher 他当了教师。He 主语，代词 a teacher 名词做表语54 He looks well.他面色好。He 主语，代词 well 形容词做表语55
41、 It sounds nice.这个听起来不错。It 主语，代词 nice 形容词做表语56 I feel good.我感觉好。I 主语，代词 good 形容词做表语57 The egg smells bad.这个鸡蛋难闻。The egg 主语，名词 bad 形容词做表语58 He became a teacher at last.他最终成了一名教师。He 主语，代词 a teacher 名词做表语59 His face turned red.他的脸变红了。His face 名词做主语 red 形容词做表语60 Is he an English teacher, Chinese teacher
42、 orJapanese teacher?他是一个英语、汉语还是日语老师？一般疑问句式，He 主语，代词 anEnglish teacher 名词做表语 五种基本句型之主（语）谓（语）主语（略）谓语，谓语从意义上说有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语连系动词表语句型来表示。一般情况下，谓语位于主语之后，从意义上理解，往往具有动作意味（谓语实际有表示动作和状态两种情况；表示状态的就用主语连系动词表语句型来表）是主语发出的动作。能做谓语的在十大词类中只有一种词类：动词，也就是说只用动词具有作谓语的“专利”，所以我们往往把“谓语”和“动词”连在一起叫做“谓语动词”。虽然主语是“头把交椅”，但是
43、谓语是一个句子中最重要的成分，一个句子可以缺少主语，但是谓语是不能少的。为了更好地理解这个句型以及下面的三个句型，在这里我需要补充说明两点：一、宾语 二、及物动词和不及物动词宾语，是动词作用的对象，通常是由名词或代词来充当（想一想：主语是由什么充当的？），从位置上来看，位于谓语动词之后，例如：He reads English .在这里 English 就是作 reads 的宾语。在英语中，宾语通常是做动词或介词的宾语即构成动宾短语或介宾短语（介词短语），也就是说，做宾语的，要么是做动词的宾语，要么是做做介词的宾语，二者必居其一。对于什么是及物动词和不及物动词也是同学们常问到的问题，对于这两个“
44、东东”的认识，我们还是来看看语法专著上是怎么解释的：有些动词后面通常直接跟用作宾语的名词或代词。在语法上，这些动词成为“及物动词”，有些动词后面通常不直接跟宾语，这些动词成为“不及物动词”，例如：I like English .其中的 like 是及物动词，为什么这么说呢？因为它后面直接跟了个宾语 English,如果它后面不跟 English 的话，句子含义就不完整，你到底喜欢什么呢，好像话没说完似的，所以说及物动词后面必须带宾语。He often swims in the river(他经常在河里游泳)，其中的 swims 是不及物动词，为什么呢？应为它后面没带宾语，说他游泳句子意思已经表
45、达很清楚完整了，没必要再加宾语了，你说还游泳个什么？ 有的要说了 ，那in the river 在这里不就是宾语嘛，NO! 它在这儿不是宾语，因为它不可能作为“游泳”的对象（但“英语”可以做为“喜欢”的对象），那它会是什么呢？实际上，in the river 在这里是状语的，而且是表示地点的状语。又有疑问了，那啥是状语呀 ？别急，先暂按不表，待会儿，再听我慢慢道来。及物动词和不及物动词之秘诀一 、及物动词后面直接加宾语，不及物动词后是不能直接加宾语，但有些不及物动词后面加介词或副词之后就可以加宾语了（例如：look 是典型的不及物动词，后面是不能接宾语的，但是如果加上适当的介词就可以跟宾语如
46、look at the blackboard 、look for the child 、lokk after his mother 等等）。秘诀二、 及物动词后面必须加宾语，因为不加宾语，句意就不完整了。秘诀三、 绝大多数动词既可以作及物动词也可以作不及物动词 ，只作及物动词或不及物动词的动词是很少一部分。以上是我补充的内容，呵呵，有点跑题了，我们正说着主谓结构呢，回头再来关注关注它。结合上边的介绍，大家想想看，这里的谓语动词应该是及物动词还是不及物动词？很明显是不及物动词嘛，因为动词后边没有宾语。主谓结构，我们要注意的是，虽然这个结构中动词后边不加宾语，但是往往带有状语，现在你第二次遭遇到状
47、语了，真是冤家路窄，那么这个神秘人物究竟是什么呢？不是我在卖关子，这个状语的确有点难理解，但是他在句子中是经常出现的（除非这个句子是超短句，有三四个单词组成），你不想见他都不成，好了，好了，让他出场吧！请大家看下面的句子：请各位注意：下划横线的“东东”，就是“传说”中的状语，1、 He will come tomorrow.(他明天来)2、 He is working now 。（他正在工作）.3、 He works at this factory .(他在这个工厂工作)4、He often swims in the river.(他经常在河里面游泳)5、Tom is always late
48、for school.（汤坶经常上学迟到）6、I have never been to Shanghai.(我从没去过上海)7、My Chinese is very good . (我的汉语非常好)8、He runs quite fast. (他跑的相当快)9、He works hard。（他努力工作）10、It is too hot . (天气太热了)请各位观察，他“身影”经常出现在哪里？回答这个问题之前，我们需要对状语的各路神仙加以分类，看看他们都属于那路神仙，I get up at six. (我在六点种起床)介词短语在此处是表示时间的，是时间状语（上帝呀，你不会又发出疑问吧，什么是介词短语呀，介词大家都知道吧，如in、on、 under 等等之类的，如果介词后面加上了宾语，就把它叫做介词短语，如：in the room on the desk under the table ）。介词短语作时间状语的很多，类似的如：on Sunday. in September ,in 2008 等等，副词也可作时间状语，如：already (已经)before（以前） now （现在） yesterday （昨天） today（今天） tomorrow （明天 soon（不久），这些应该熟记之。表示时间就是时间状语,那表示地点的呢? 对喽,就是地点状语 He did his home
