1、堂教学课件的制作内容提要：计算机课件是为课堂教学服务的，是课堂教学的组成部分，课件制作应注意它的操作简单化、人性化，注意人机对话的交互性。要制作一个优秀的计算机课件,首先是更新教育理念，把握好新课程标准的要求，吃透教材内容，分析出教育教学的难点，找到需要制作计算机课件的对象选择合适的课题；接着为课件制作设计出一个合理的结构图，绘出一个结构框架；为课件的制作准备素材；最后就是课件制作的后期改进，以达到满意的效果。关键词： 计算机课件 教学理念 课件制作正文：随着科学的发展，社会的进步，人们告别了刀耕火种的岁月，迎来了电子工业与生命科学的年代。信息技术的革命，必将催动教育这棵古树焕发新枝。早在上世
2、纪八十年代邓小平同志就让高瞻远瞩提出了教育的三个面向。跨入新世纪新课程标准的实施将教育方法和教育手段的改进又推向了风口浪尖。基础教育课程改革纲要（试行）文件中第四部分的 11 点中也谈到“大力推进信息技 术在教学过程中的普遍应用，促 进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。” 由此看来，在三尺讲 台上单凭一枝粉笔一本书已不能够适应新时代教育发展步伐的要求。在信息技术的支持下，计算机教学应用软件也应运而生这也是教育发展到一定程度的必然产物。为此我想
3、谈一下我个人的制作看法。一.课件制作的理念首先我们应清晰地认识到计算机课件是为课堂教学服务的，是课堂教学的组成部分，而不是课堂教学的全部，也不是课堂教学为计算机课件报务。因此计算机课件的制作应以课堂教学为中心，为提高课堂教学服务。在课堂教学过程中，教学课件仅仅是教学过程的辅助手段，而不是课堂教学的主体，更不是为了哗众取宠。因此，课堂教学软件应以服务教学为宗旨，以实用为原则，当易则易，当难则难。能够用简易方法解决的问题决不要人为地使问题去复杂化，能够用录音机、幻灯机解决的问题就没有必要非做什么计算机课件，能够用粉笔、黑板及简易用品解决的教学问题就没有必要用录音机、幻灯机去装门面。越简单越好。可是
4、，有的领导，有的同志却颠倒了这一层关系，总喜欢把课堂教学搞得复杂化。一节很不错的课，也许就因为没有使用现代化教学设备而被彻底否决，一个录音就可以创设的教学意境却一定要做计算机课件。简单 的问题复杂化以炫耀自己的才华，显示自己的本领，南辕北辙事与愿违。其次，计算机课件制作应注意它的操作简单化、人性化，注意人机对话的交互性，尤其是较大型的课件。每一节课都有各自不同的情况，每一个班级的学生也会存在着差异。而一个教学课件制作是非常不容易的，成功后不应该只为一节课服务。在教学实践中授课教师需要根据学生具体情况和教学实际对课件进行选择性应用。课堂教学时间的紧迫性不可能也不允许教师去做过于繁难的操作，因此计
5、算机课件制作要简便化、人性化就显得十分必要了。再次，计算机课件应该以教育学、心理学和新课程标准要求为指导。例如用运动的对象引起学生的无意注意，用声音、图像、文字多媒体同时刺激学生的感觉器官加深学生的感知和记忆效果，需要培养学生思维能力的时候就绝对不能越俎代庖等等。二。计算机课件的制作过程要制作一个优秀的计算机课件,首先是课题的选择。我在前面说过， 计算机教学课件是为教学服务的，可是我们所教的课程并不是每一节课都需要这样的课件，也并非都适宜去做这样的课件。这就需要我们更新教育理念，把握好新课程标准的要求，吃透教材内容，分析出教育教学的难点，找到需要制作计算机课件的对象。所谓制作计算机课件的对象是
6、应当符合下面几个要求：运用传统手法不能够实现或不容易实现的教学任务，在课件帮助下就可以轻松完成的，比如某种特定常景氛围的再现以及不适宜直接操作演示的自然科学实验等；运用传统手法学生不容易感知、理解、或接受的问题，在课件帮助下就可以轻松地被学生感知、理解、接受的，比如分子、原子、宇宙星空的运动、特殊情境的模拟等；利用课件帮助就可以加大课堂教学容量的，比如教学内容的板书。在课件主题确定之后，就应该为课件制作设计出一个结构图，绘出一个结构框架。这个框架很重要，它就像我们写文章的提纲，对我们后期课件制作起到指导性作用。有了框架结构图，就该为课件的制作准备素材了。课件制作素材就像建筑师所需要的建筑材料一
7、样重要，没有建筑材料再高级的工程师也无能为力; 没有课件素材，再聪明的你也束手无策，巧妇难为无米之炊吗？教学课件的素材来源可以从网络上下载，也可以自己动手制作。网络下载容易，但一般不理想；自己制作就需要一定的电子计算机操作基础。我在 这里简要介绍几种素材制作。声音素材的制作。先将麦克风与电脑连接，然后点击电脑桌面上“ 开始、程序、附件、娱乐、录音机”，打开 windows 上录音机进行录音，在录制 过后剪去头尾无用部分，再经过修饰和连接就可获得满意的音响效果。图片制作。图片制作可以用 Windows 的画 图软件、金山画王、Adobe photoshop 等软件单独绘制或联合绘 制。也可以用金
8、山影院、会声会影等软件抓图后再经加工制作。动画和视频片段的制作。动画和视频可以自己利用动画软件制作，也可以直接利用电影电视光碟中的视频文件进行剪辑加工，或用数码相机拍摄。文字材料一般不作预制，是在课件平台上直接完成的。在课件素材准备就绪后，就要选择一个平台去完成自己梦想了。课件平台较多，有微软公司 powerpoint 和金山公司的演示，以及课件王、课件大师等。在 选定的平台上按照你的设计的结构精心组合素材，一展你的身手，直到满意为止。值得注意的是各个单元之间的连接最好通过鼠标点击按钮来完成，并且要配备使用说明，以方便课堂教学中任课教师的操作使用。三 课件制作的后期改进。课件制作完成后要进行调试检验，并尽可能在课堂教学上试用，认真反馈多方意见，再进一步补充完善。尾声是金子就应放出光彩，是雄鹰就应搏击蓝天。只要你热心教育教学方法的改革，并具备一定的信息技术基础，就请你大胆设计创作吧，为祖国现代教育一展你的风采。
