1、1践行科学发展观 全面推进学校发展 -大河镇小学学习实践科学发展观活动材料大河镇小学现有教职工 82 人，其中党员老师 28 人，在学习实践科学发展观活动中，学校支部紧紧围绕“践行科学发 展观，全面推 进学校发展”的主题，把学习科学发展观活动与灾后重建相结合，与全面提高教育教学质量相结合，与环境综合整治相结合，与打造平安校园相结合，开展校本教研活动、经典诵读活动、学生四个一活动、冬季长跑活动，抓规范管理，扎实推进学习科学发展观活动的开展。一、在科学组织活动上下功夫，提高参加学习实践活动的积极性。设立机构，加强领导。成立了学校支部书记、校长任组长的学习实践活动领导小组， 负责学校学习实践活动的指
2、导、督查。发动鼓劲，提高认识。采用“支部动员大会+ 年级组动员 大会”相结合的双重动员模式，在第一、第二阶段都召开了全局性的学习实践活动动员大会，各年级组分别召开党小组动员会，广泛动员每个党员积极参与每个阶段的活动。细化方案，精心安排。我校结合实际情况，制定了活动实施方案各阶段活动安排日程安排工作一览表。明确了每个阶段的工作重心；细化了每个阶段的具体目标。强化宣传，营造氛围。以学校局域网为载体，及时报送学习实践活动的进程；学校设立征求意见箱 1 个；制作了活动专栏 2 个，举办学习宣传板报 6 期次，营造了浓厚的学习氛围。二、在阶段环节上下功夫，努力做到“四个突出”。 突出重点，领导班子带头学
3、。在学习实践活动中，我们坚持把领导班子作为学习实践活动的重点， 带头学习、带头调研、广泛听取意见、找准存在问题。一是由组长每周检查领导班子成员学习笔记，从严要求笔记的数量和质量；二是深入挂联年级、挂 联村校，召开剖析会；三是自查分管工作，反思整改。截止第一阶段结束，学校的门窗、床 铺、 线路等进行了全面检修；专门落实了工人给学生烧开水、洗脚水；进一步落实了 11 名三残儿音随班就读问题目，1470 名留守儿童、25 名贫困儿童的入学工作，寄宿学生的食宿等问题。2突出“五项活动”，进一步解放思想。一是开展学习理论活动。在学习过程中，坚持集中学习与自学相结合，理论学习与辅导相结合，学习书本与学习身
4、边的先进人物相结合，要求 胜有开展活动的过程记载；每名党员做到有学习资料，有参学笔记，有学 习心得。 。二是开展交心 谈心活动，领导班子与教职工之间，班子成 员与班子成员之间，支部委员与党员之间广泛开展交心谈心活动。三是开展征求意见活动。通过召开谈座会，连线局域网，设立意见箱，走访慰问， 发放征求意 见表等形式，广泛征求群众意见，问计于民。四是开展调研活动。每个党 员教师确定一个专题，深入教职工、村校、社区、学生、家长中进行调查研究。五是开展解放思想大讨论活动。紧紧围绕如何促进学校教育科学发展这一主题，在党 员干部中进行解放思想大讨论，进一步解放思想，更新观念。突出“五个步骤”，切实找准存在问
5、题。第一步是强化学习。通过对科学发展理论的学习，全面系 统地理解科学发展观的内涵，为找准教育存在问题提供理论依据；第二步是“ 问计 于民” 。通 过问计于民，问需于民，问政于民及时反馈教职工的意见建议， 为找准问题提供民情民意；第三步是“六查六看” 。学校领导班子认真对照“ 六 查找、六分析、六明确”检查出班子成员自身的存在问题；每名党员认真对照“三查三看” 检查 出党员自身存在的具体问题。第四步是认真开好“两会 ”。认真开好专题民主生活会，开好专题组织生活会，仔细剖析自身的存在问题。第五步是认真开展群众评议。在每个阶段工作结束，调研报告、 检查分析 报告、整改措施形成后，均通过群众评议来发现
6、问题。突出机制建立，凸显活动特色。一是在整改落实过程中，建立健全了大河镇小学六认真教学管理细则， 安全维稳机制交心谈心制度绩效考核方案等。二是开展“ 五个从我做起 ”活动：在学生中开展良好学风从我做起，在教师中开展为人师表从我做起，在领导班子开展良好作风从我做起，在党员教师中开展模范作用从我做起，为学校献计献策从我做起。三是打牢党员教师思想基础，促 进教师争先创优氛围形成。三、坚持科学发展观，努力在办学理念上创特色。3在从开展学习实践活动之初，我们就明确提出了“办社会满意学校，培养社会满意学生“ 的办学宗旨，并坚持“ 从严 治校、从严治教、从 严治学“的办学理念，创建了“学科结 构多元化、 课
7、程结构多 样化、教学手段现代化、交流办学合作化“ 的办学特色，逐步形成了自己的教育思想和科学办学模式。同时，把开展学习实践活动贯穿于教育教学全过程，并将其作为提高教师素质、促进科学发展的有力抓手，精心设计活动方案，明确提出了“一个带头、两个扩展、三个提高“ 的目标要求，为开展学习实践活 动、实现学校科学发展指明了方向。“一个带头“即领导亲自带头抓学习；“ 两个扩展“ 是将学习人员从 28 名党员扩大到了全校 82 名教职员工，将学习内容从规定学习的科学发展观“三本书“扩展到了新课程改革等方面；“三个提高“是以学习实践活动为落脚点力求提高学生的思想素质、身体素 质、综合素质。 四、坚持科学发展，
8、努力在素质教育上求突破。在深入开展学习实践科学发展观活动期间，我们坚持以人为本、因材施教，不断创新教育教学载体，着力提高教育教学质量，在全校上下营造了良好的教育教学氛围。一是抓教学，求 质量。 积 极组织开展了“星级教师观摩课“、“课 改汇报课“ 、“课改 诊断 课“ 及“三字一话“业务培训，鼓励教师积极参加计算机、继续教育课程、新教材等学习，有效提升了教师业务素质，促进了教育教学质量的稳步提高。二是抓师德，树形象。在教师队伍中深入开展了以“爱岗位、爱学习、 爱学生，争做师德模范、课 改标兵、好老师“ 的“三爱三争“及“拜师结对子“ 活动，塑造了全新的教师队伍形象。在 师生中广泛开展了“ 爱学
9、校，文明礼仪伴我行“主 题实践活动， 举办了 “大河镇小学艺术节“ 。通过这一系列活动的开展，进一步增强了全体教师爱岗敬业、教书育人的使命感和责任感，增强了全校学生求学上进、顽强拼搏的进取意识，形成了团结向上的校园文化，使教风学风得到了明显改善。三是抓科研，促教改。 坚持教学与科研并重，倡导用“高含量 “换 取“高质量“，积极出台了课题牵动、科研带动战略，通过抓教研、搞课改， 认真组织广大教师开展研究性学习和综合实践活动，不断提高业务水平，努力向学者型、专家型教师转变，使“科研导航“ 的作用得到了充分发挥。截至目前，我校市 级课题小学语文读写活动中自主学习4的实践研究还在继续，县级课题小学校本
10、经典阅读实放途径与策略研究已立项，学校本着问题即课题的原则，确定了 11 个校级课题，基本实现了“人人有课题，人人搞教研“的良好科研氛围。五、坚持科学发展观，努力在教师队伍上下功夫。学习实践活动开展以来，我校坚持“两手抓两手硬“的原则。一手狠抓师资队伍建设。将 师资队伍作为保障教学工作的重点，坚持实现提高整体教学科研水平、提升专业教学需要、提高教师整体素质三个转变，不断完善壮大师资队伍，带动整体素质的提升，并采取“ 走出去， 请进来“ 的方式对骨干教师进行了有重点、多科目、分批次的培训。截止目前，全校已有 10 名教师参加过省级培训， 150 人次教师参加市级培训，100% 的教师均有外出参加
11、培训的经历。另一手狠抓教学管理机制建设。着手从制度层面解决影响和制约学校科学发展的突出问题，明确界定了校长抓管理大局，各分管和主管行政抓分管和主管工作质量细节的二级管理模式，对原有的管理机制进行了探索创新，逐步形成了以“办学决策、发展导向、教研 创新、 责任落实“为主要内容的4 大管理机制，即：以“ 校长负责与民主参与“为核心的办学决策机制，通过专家咨询、相互交流、会 议研讨、校 长审核等方式，吸取和借 鉴优秀办学理念，为教育教学工作顺利推进提供了科学的决策依据；以“评价反馈与激励完善“为核心的发展导向机制， 严格推行了学校、教师之间、学生、家长层层打分评价制，完善了评估指标体系， 结合绩效工
12、资考核要求，修订了大河镇小学量化考核细则， 对教师日常履职、成果绩效作出了客观的评价；以“常规保证与研究创新“为核心的教研创新机制，大胆破除了不合时宜的教学常规、方式方法，在全校营造了教改科研的浓厚氛围，以“分工负责与沟通协作“为核心的责任落实机制，确立了第一责任人制度、工作例会制度，进一步明确了各部门的工作职责。 。六、以人为本，努力在解决问题上见成效，不断优化了良好的育人环境。一是抓好紧灾后重建，到目前为止，我校已完成重建项目投资 350 万元，全校六个重建工程中，已完工 2 个，4 个在建。二是以创建“安全文明校园“ 活5动为载体，研讨、修 订了大河镇小学安全工作管理条例，组建了校园安全
13、巡逻队,并联合派出所、卫生、工商、文化、 环保等职能部门，对学校周边的餐饮摊点、娱乐场所、 环境卫生等实行定期拉网式排查，杜绝了不安全、不稳定因素滋生，净化了校园周边环境，切实维护了学校正常的教学秩序和师生的人身安全。三是广泛开展意见征集工作，共收到各类意见建议 58 条，经过梳理归纳为 6 方面的问题，目前已整改落实 4，正在着手解决 2，整改落实率达7%。 在学习实践科学发展观活动中，我们将进一步强化贯彻落实科学发展观的工作力度。切实抓好整改方案的落实工作，及时掌握整改落实进程与效果，每月检查分析一次整改落实情况，适时开展“ 回头看”活动，把整改落实工作纳入年度考核内容，与年终考核评价挂钩，把讲在口头的、写在纸上的落实到实际工作中去，扎扎实实地把整改方案确定的重点工作任务落到实处，确保第三阶段学习活动取得实效。
