1、第 1 课 沁 园春 长沙 6 新 提升 课时 作业 基 础巩 固 1 下列 各组词 语中 ，加 点字 的读音 完全 相同的 一项 是( ) A 湘 江/ 镶 嵌 染 色/ 点 燃 飞翔 / 享 受 B沉 浮 / 符 合 寥 廓 / 括 号 峥 嵘/ 征 兆 C 茂 盛/ 藐 视 挥斥 / 钥 匙 僧侣 / 鲁 莽 D 舟 船/ 周 详 遒 劲/ 追 求 遏 止/ 碣 石 【 解析 】 A 项 分别读 ， ， ； B 项分 别读 f /f ， ku /ku ， ；C 项分别读 ，ch /shi ， ；D 项 分 别 读 ，qi /qi ， /ji 。 【 答案 】 B 2 下列 语句横 线处
2、应填 入的 一组词 语是( ) (1) 毛泽东诗词展现了诗人 “ 胸 中 明 月 常 新 美 ” 的 内 心 世 界 ， 记 录 了 诗 人 “ 踏遍 青山人 未老 ” 的心 路_ 。 (2) “ 壮美” 又 称 雄 伟 或 崇 高 美 ， 是 毛 泽 东 诗 词 最 基 本 、 最 主 要 的 美 学 _ 。 (3) 优 美 的 诗 章 能 直 接 给 人 以 审 美 愉 悦 ， 使 人 得 到 心 灵 的 慰 藉 、 精 神 的 净 化 和 性情 的_ 。 A 历程 特征 陶冶 B 历程 特点 陶醉 C 里程 特点 陶冶 D 里程 特征 陶醉 【解析】 注 意 从 词 语 的 意 思 和
3、使 用 的 语 境 角 度 思 考 。 “ 历程 ” ， 经 历 的 过 程。 “ 里程”， 路程； 指 发展的 过程。 “特征 ”，特 别的 征象、 标志。 多用在大的方面。 “ 特点 ” ， 人 或 事 物 所 具 有 的 独 特 的 地 方 。 多 用 在 具 体 的 方 面。 “ 陶冶 ” ，怡 情养性 。 “ 陶醉 ” ，沉 醉于某 种事 物或境 界里 面。 【 答案 】 A 3 下列 语句中 加点 成语 的使 用正确 的一 项是( ) A 电视 剧 恰 同学少年 以毛 泽东 在湖南 第一 师范 的读书 生活 为背景 ， 展 开 了以 毛泽东 等为 代表的 一批 优秀青 年 风 华正
4、茂 的学 习和生 活故 事。 B 登上 仰慕 已久的 泰山， 同学 们眼界 大开， 他 们一 会儿 俯 瞰脚 下的云 雾松 柏 ，一 会儿举 目仰 望远处 的落 日归鸟 ， 指 点江山 ，心 潮澎湃 。 C 这位曾 留学 伦敦、 现 任上 海一家 经贸 公司总 经理 助理的 女孩 机不可 失 地 打 开相 机拍摄 下捷 克警察 粗暴 对待中 国妇 女的现 场情 景。 D 汤显 祖的 牡丹 亭 问世 400 多年 来， 虽被 昆曲 等多种 艺术 形式演 绎得 悱 恻动 人， 回 肠荡 气 ，但 以话 剧的形 式再 现这一 经典 爱情故 事却 极为少 见。 【 解析】 A 项， “风华 正茂 ”不
5、能 用来 修饰 “ 学习 和生活 ”。B 项， “ 指 点 江山 ” 意思 是评 说国家 大事 ， 望文 生义 。 C 项 ， 机 不可失 ： 好 的时机 不可 放过， 失 掉了 不会再 来。 这里不 是什 么 “好 时机 ” 。应 为 “ 不失时 机 ” 。 【 答案 】 D 4 下列 各句中 ，没 有语 病的 一句是( ) A 事实 证明 ， 只有 以文 化天 下， 为 每一 个人塑 造更 加富有 弹性 的心灵 空间， 社 会才 有可能 在新 的经济 层面 上建立 新的 人际关 系。 B 微 信有超 过 6 亿 的用 户， 逐 渐商业 化已 经是 其发 展趋势， 在拥 有这 么多 用 户的
6、 平台上 做电 商想必 不是 一两个 人的 想法。 C 随着 中国综 合国 力的 增强， 中华 文化已 传播 到海 内外， 更多的 外籍 友人 想 要欣 赏中华 灿烂 文明的 魅力 ，进而 感受 中国的 风土 人情。 D 带着敢 为天 下先的魄 力， 湖 南勇于 向 “ 权大 于法 ”这一 公权 力痼疾 开刀， 通过 “ 九条规 定 ” 等规 章制 度使 权 力在 法律许 可的 范围内 。 【 解析 】 A 搭配 不当， 将 “塑造 ”改为 “营造 ” ；C 语 序不当 ， 将 “ 欣赏 中 华灿 烂文明 的魅 力 ”与 “感 受中国 的风 土人情 ”互 换； D 成分 残缺， 在句 末加 上
7、 “运行 ”。 【 答案 】 B 5 依次 填入下 面一 段文 字横 线处的 语句 ，衔接 最恰 当的一 组是( ) 一 年四 季， 最 容易让 人动 心动 情的， 大概莫 过于 秋天 了， _ ， _。 _ ，_ ，_ ，_ ，借 以表 达对人 生的 感悟。 所以 前人的 诗句 中有 “ 秋月 春风等 闲度 ”的感 叹 想到 已经远 去的 春天 没有 人会无 动于 衷 就连 人的情 绪都 会像那 树叶 一样被 轻轻 地掀动 万物 开始萧 瑟， 凉风日 渐劲 吹 想到 就要来 临的 冬天 A B C D 【 解析】 分析 横线 前面 提到 的 “一 年四 季 ” ， 可 以推断 出 “ 秋天
8、了 ” 后面应该是对秋天的整体描写以及秋天与其他季节的对比；分析横线后的 “ 借 以表达对人生的感悟 ” ，可以推断出其前面应该是人们对秋天的感悟。由此可 以 推断 出，第 一个 横线处 应填 ，最 后一 个横线 处应 填 ，C 项 的排序 正确 。 【 答案 】 C 6 补写 出下列 名句 名篇 的空 缺部分 。 (1) 一 年 一 度 秋风 劲， 不似 春 光。_ ，_ 。(毛泽 东 采 桑子 重阳 ) (2) 天 高 云淡， 望断南 飞雁。 _ ， _。 ( 毛泽东 清 平乐 六盘山 ) (3)_ ， 人 间 正道 是沧桑 。 ( 毛泽 东 七 律 人 民解 放军占 领南 京 ) 【答案
9、】 (1) 胜似春光 寥廓江天万里霜 (2) 不到长城非好汉 屈指行程 二万 (3) 天 若有情 天亦老 阅 读鉴 赏 ( 一) 阅 读下 面的文 字，完 成 7 8 题。 浪 淘沙 北戴 河 毛 泽东 大 雨落 幽燕 ， 白浪 滔天， 秦皇 岛外打 鱼船 。一片 汪洋 都不见 ，知 向谁边 ？ 往 事越 千年， 魏武 挥鞭， 东临 碣石有 遗篇 。萧瑟 秋风 今又是 ，换 了人间 。 7 词中 描写了 一幅 什么 样的 景象？ “秦 皇岛外 打鱼 船。一 片汪 洋都不 见 ， 知 向谁 边 ”倾 注了 词人怎 样的 情感？ 【 解析 】 第一 问抓住词 的上 片进行 理解 ， 特别 是气 势
10、方面 。 “ 大雨”“ 白 浪 ” ， 一 飞 落 ， 一 腾 起 ， 相 触 相 激 ， 气 势 磅 礴 。 理 解 了 其 中 的 内 涵 ， 第 二 问 就 比 较容 易回答 了。 【答案】 词 中 概 括 描 写 了 壮 阔 的 海 景 ， 突 出 风 雨 中 的 海 天 莫 辨 、 浩 茫 混 沌 、旷 荡无涯 的景 象。倾 注了 词人对 人民 大众无 限关 切的思 想感 情。 8“ 魏武挥 鞭 ， 东 临碣 石有 遗篇 ” ，恰似一幅 生动 、 传 神的 剪影，简 括而 鲜 明地 勾勒出 曹孟 德当年 的雄 姿。你 是怎 样理解 “挥鞭 ”一 词的 ？ 【 解析 】 曹操 的 观沧
11、 海 ， 描 绘出波 澜壮阔 的大 海图景 ，抒发了诗 人削 平割据、统一中国的宏愿和自强不息、叱咤风云的豪情。 “ 挥鞭” 则 是 这 一 豪 情 的体 现。 【答案】 “ 挥鞭 ” 是 一 个 典 型 的 蕴 藉 丰 富 的 动 态 意 象 ， 作 为 片 段 过 程 ， 它概括了人物驰骋沙场、南征北战的戎马生涯；作为瞬间动作，它显示了人物 沉 雄豪 放、威 猛勇 武的性 格特 征。 ( 二) 阅 读下 面的词 ，完成 910 题。 水 调歌 头 游泳 毛 泽东 才饮长沙水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打， 胜 似闲 庭信步 ，今 日得宽 余。 子在川 上曰 ：逝者 如
12、斯 夫！ 风樯动，龟蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁， 截 断巫 山云雨 ，高 峡出平 湖。 神女应 无恙 ，当惊 世界 殊。 9在“ 万里 长江横 渡，极目 楚天 舒 ”这 两句词 里，哪个 词用得 最富有 表现 力 ？为 什么？ 【解析】 在 这 两 句 词 中 ， 最 精 练 传 神 的 动 词 、 形 容 词 往 往 成 为 这 两 句 词 的 “词眼 ”。 “舒 ” 字是 这两 句词的 “词眼 ”， 能把 情与景 融为 一体。 【答案】 “ 舒 ” 字 用 得 最 富 有 表 现 力 。 “ 舒 ” 是舒展、开阔之意，既写 所见舒展 的 天 空 ， 又 写 词 人
13、 所 感 ， 横 渡 纵 目 ， 内 心 舒 展 ， 景 和 情 在 这 里 有 机 地 融 合在 一起。 10 “ 一桥飞架南北，天堑变通途。 ” 读 了 这 两 句 词 有 什 么 样 的 感 受 ？ 从 哪 个字 可以看 出变 化之快 ？ 【解析】 这 两 句 词 表 明 我 国 现 代 化 建 设 速 度 之 快 。 “ 飞 ” 字 能 生 动 形 象 地 表现 这种情 况， 围绕 “ 飞” 字分析 即可 。 【答案】 这 两 句 词 气 势 磅 礴 。 “ 飞 ” 字 ， 既 写 出 宏 伟 气 势 ， 又 表 现 了 建 设 速度 之快。 ( 三) 阅 读下 面的清 诗，回 答 1
14、1 12 题。 秋 暮 吟 望 赵 执信 小 阁高 栖老一 枝 【注】 ，闲 吟了 不为秋 悲。 寒 山常 带斜阳 色， 新月偏 明落 叶时。 烟 水极 天鸿有 影， 霜风卷 地 菊 无姿。 二 更短 烛三升 酒， 北斗低 横未 拟窥。 【 注】 “一枝 ”语 出 庄子 逍遥游 “鹪 鹩巢 于深 林， 不 过一枝 ”。 “老 一枝 ” 意为终 老山 林。 11 简 要赏析 颔联 中 “常 ”“ 偏”两 字的 妙处。 【解析】本 题 考 查 对 词 语 的 鉴 赏 能 力 。 首 先 要 发 挥 想 象 ， 思 考 颔 联 这 两 句 话的意思， “ 常 ” 表 示 经 常 是 这 样 子 ，
15、实 际 说 的 是 山 色 常 常 就 像 夕 阳 的 颜 色 一 样，让人有一种落寞的感受； “ 偏 ” 则 运 用 拟 人 的 手 法 ， 新 月 好 像 有 意 为 之 ， 不 免让 人有一 种清 冷的感 受。 【 答案】 “常 ”强 调时 间频 度， 将随 朝暮 变化 的山 色写为 常着 落日之 色； “ 偏 ” 突 出 情 态 ， 将 新 月 照 落 叶 的 自 然 现 象 视 为 有 意 为 之 。 “ 常 ” 与 “ 偏 ” 改 变 景物 的客观 性， 为情造 景， 凸显诗 人心 绪与情 感。 12 本诗 表现了 诗人 怎样 的心 境？结 合全 诗简要 分析 。 【解析】 本 题
16、 考 查 对 诗 词 感 情 的 鉴 赏 能 力 。 鉴 赏 感 情 ， 要 由 表 及 里 ， 深 入到本质。本诗的感情看似旷达，实则别有深意，这一点必须要勘破。 “ 老 ”“ 悲 ”“ 霜风 ”“ 菊无姿” 等词是几个含有诗人主观情感的词语，其意 境 萧瑟 、清冷 ，表 达了诗 人的 悲苦、 忧伤 、寂寞 之情 。 【答案】 诗 人 看 似 旷 达 、 闲 淡 ， 实 则 落 寞 、 惆 怅 。 首 联 即 说 “ 了 不 为 秋 悲 ” ， 诗 人 的 心 境 看 似 旷 达 、 闲 淡 ； 中 间 两 联 寒 山 、 落 叶 、 霜 风 、 残 菊 等 意 象 的悲苦 色 调 ， 透
17、露 出 内 心 深 处 的 忧 伤 与 落 寞 ； 尾 联 烛 光 下 饮 酒 的 情 景 ， 流 露 出 终 老山 林的惆 怅。 ( 四) 阅 读下 面这首 宋词， 完成 1314 题。 阮 郎 归 无 名氏 春 风吹 雨绕残 枝， 落花无 可飞 。 小 池寒 渌欲生 漪， 雨晴还 日西 。 帘 半卷 ，燕双 归。 讳愁无 奈眉 。 翻 身整 顿着残 棋， 沉吟应 劫迟 。 【 注】 作 者一 作秦观 。 讳愁： 隐瞒 内心的 痛苦 。 劫 ：围 棋术语 。 13 词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分 析。 【解析】 这 首 词 的 上 半 阕 主 要 是 景 物 描
18、 写 ， 景 物 描 写 的 作 用 主 要 是 渲 染 气氛，奠定感情基调等。春天风雨交加，枝残花落，为凄凉惨败之景，再加上 残 日西 斜、寒 水自 碧，让 人对 诗歌抒 发的 情感有 了初 步感受 。 【答案】 奠 定 了 词 的 情 感 基 调 。 春 风 吹 雨 ， 残 红 满 地 ， 词 一 开 始 就 给 人 以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛围非但没有解 除 ，反 而又被 抹上 了一层 暗淡 的暮色 。 14 末 尾两 句表现 了词中 人物 什么样 的情 绪？是 如何 表现的 ？请 简要阐 述。 【解析】 解 答 本 题 ， 要 注 意 标 题 、 注 释
19、和 诗 歌 表 情 达 意 的 重 点 词 语 。 答 题时注意是词的末尾两句。写出了词人因愁而无心下棋，但又想通过下棋摆脱 愁苦，但思绪烦乱，落子犹豫不决。抓住动作，结合前句进行合理 联 系 ， 即 可 得 出答 案。 【答案】 末 尾 两 句 表 现 了 词 中 人 物 思 绪 纷 乱 、 无 法 排 遣 的 愁 情 ， 是 通 过 人物自身的动作来表现的。回身整理残棋并想续下，借以转移愁情，可又因心 事 重重 ，以致 犹豫 不决， 落子 迟缓。 表 达交 流 15 毛泽东诗词的思想性和艺术性都很高，能给人以深刻的启示，有些诗 词至今仍脍炙人口。学习本文后，我班准备举行 “ 毛 泽 东 诗
20、 词 朗 诵 会 ” 主题活动，现在请你为主持人写一段结束语，来结束这次朗诵会。要求： 要引用毛 泽 东的 诗词； 语 言连贯 且富 有激情 ； 不少于 50 字。 【解析】 毛 泽 东 的 诗 词 大 都 气 势 磅 礴 ， 慷 慨 激 昂 ， 令 人 振 奋 ， 所 以 这次 朗诵会的结束语一定要铿锵有力，具有较强的鼓动性，并且要紧扣活动主题， 多 引用 一些毛 泽东 的名言 警句 ，以增 强文 学性和 感召 力。 【答案】 毛 泽 东 诗 词 是 中 国 诗 林 中 矗 立 的 一 棵 参 天 大 树 ， 是 中 国 革 命 的 壮丽史诗，从 “ 鲲 鹏 击 浪 从 兹 始 ” 到 “
21、恰 同 学 少 年 ， 风 华 正 茂 ” ， 我 们 领 略 到 了毛泽东 “ 唤 起 工 农 千 百 万 ” 的雄伟气魄， “ 三军过后尽开颜” 的 喜 悦 。 “ 数 风流人物，还看今朝！ ” 同学们，让我们永远谨记一代伟人的教诲： “ 一万年 太 久， 只争朝 夕！ ” 16 下面是一则宣传禁烟的广告，这则广告形象地反映了吸烟对人体的危 害。请认真观察这幅图片，对图片进行 点 评 ， 并 写 一 则 具 有 劝 告 作 用 的 戒 烟 公 益 广告 词。 点评： _ _ _ _ 公益广告词： _ _ 【解析】 此 题 既 考 查 了 对 画 面 的 点 评 ， 又 考 查 了 对 画 面 的 描 述 ， 还 考 查 了拟写公益广告词的能力。画面中左边是燃烧了一半的香烟，右边是由烟灰形 成 的匍 匐在地 的人 形，一 手上 指，低 着头 ，似乎 在求 救，也 像在 忏悔。 【 答案 】 ( 点评：) 广告 构图 简单而 又别 出心裁 ，烟 灰化成 人虚 弱的身 躯， 匍匐在地上，似乎是在求救，也像是对生命最后的忏悔。我们的生命需要更多 的 关爱 ，千万 不要 等到最 后一 刻才幡 然醒 悟。 ( 公 益广 告词 ：) 吸 烟时， 燃烧 的不仅 是烟 ，也是 人的 生命。
