1、第 一单 元检测 一 、基 础知识(12 分 ，每 小题 3 分) 1 下列 词语中 ，加 点的 字注 音完全 正确 的一组 是( ) A百 舸 (g) 碧 透(b ) 峥 嵘 (r ng) 挥 斥方 遒 (qi ) B 颓 圮(t ) 篱 墙(l ) 彷 徨(p ng) 默默 彳亍 (ch ch ) C河 畔 (b n) 漫溯 (s ) 青 荇 (x ng) 星辉斑 斓 (l n) D火 钵 (b) 飘 泊 (b ) 纤 绳(qin) 忸怩 不安(ni n) 【 解析 】 B 项， “颓” 应读 tu ；C 项 “畔” 应读 p n ；D 项 “ 纤” 应读 qi n 。 【 答案 】 A
2、2 依次 填入下 列各 句横 线处 的成语 ，最 恰当的 一组 是( ) 医 疗 质 量 是 关 系 到 病 人 生 命 安 危 的 大 事 ， 救 死 扶 伤 是 医 务 人 员_ 的 天职 。 中 国 传 统 的 严 父 慈 母 型 的 家 庭 关 系 ， 常 令 父 亲 们_ 地 承 担 起 教 育 子 女的 义务。 在 全 国 比 赛 中 屡 获 金 奖 的 我 省 杂 技 团 ，_ 地 承 担 了 这 次 出 国 演 出 任 务。 A 当仁 不让 责无 旁贷 义 不容辞 B 责无旁 贷 义 不容辞 当 仁不让 C 义不 容辞 责无 旁贷 当 仁不让 D 义不 容辞 当仁 不让 责 无
3、旁贷 【解析】 本 题 考 查 现 代 汉 语 成 语 运 用 的 能 力 。 “ 当仁不让” 侧 重 积 极 主 动 去做 ， 不 推托； “ 责无 旁贷 ”侧重 责任 担当； “义 不容 辞 ”侧 重道义 必须 性。 句中 “ 天职 ” 强 调 应 当 应 尽 ， 指 的 是 道 义 ； 句中 “ 承担义务” 则 更 多 的 是 一 种责 任； 句 中突 出面 对重 任， 强调 积极 主动。 此题 分析语 境是 重点， 故选 C 项。 【 答案 】 C 3 下列 句子中 ，没 有语 病的 一项是( ) A 贝母 是一种 多年 生草 本植 物， 因 其鳞茎 具有 止咳 化痰、 清热散 结的
4、神奇 功 效， 常常采 集起 来，加 工成 药材。 B 此 次 环 境保护 法 修订， 历时两 年， 前后 经过 了多次 审议， 如今 终于 定 稿， 在环境 优先 于经济 的原 则上已 达成 一致并 写入 法律。 C 一段 时间以 来， 汉字 书写 大赛、 非遗保 护等 文化 现象引 人注 目， 传 统文 化 的重 要性已 越来 越为国 人所 认知。 D 马尔克 斯的 一生充满 传奇 色彩， 他 不仅 是魔 幻现 实主义 文学 的集大 成者 以 及拉 美 “文 学爆 炸 ”的 先驱 ，还是 记者 、作家 以及 电影工 作者 。 【 解析】 本题 重点 考查 正确 辨析病 句的 能力。A 项，
5、 主谓 搭配 不当， 主 语 是 “ 贝母” ， “ 常 常 采 集 起 来 ， 加 工 成 药 材 ” 的发出者是人，因此需要改为被 动 句， 改为 “常常 被采集 起来 ， 加 工成药 材 ”；B 项， 结构混 乱， “ 在 环境 优先 于经济的原则上已达成一致 ” 为 一 个 完 整 的 句 子 结 构 ， “ 并 写 入 法 律 ” 的主语 实 际是 “ 环境 优 先 于经济 的原 则 ” ； D 项， 语序 不当 ， “ 不仅 还是 ” 连 接的是具有 “ 递 进 关 系 ” 的两个分句，“ 魔 幻 现 实 主 义 文 学 的 集 大 成 者 以 及 拉 美 文 学爆炸 的 先驱 ”
6、 应为 递进的 方面 ，可将 前后 分句内 容颠 倒。 【 答案 】 C 4 依次 填入下 面一 段文 字横 线处的 语句 ，衔接 最恰 当的一 组是( ) 人们在谈论真的时候，往往也谈论美。从理论和现实社会生活中看，真与 美之间是既有区别又有联系的。_ ，_ 。_ ，_ 。 _ ，_ 。 美是 人们对 于某 种事物 的客 观感受 在大 脑中作 出 的 一种反 映 是人 们对于 事物 感知后 一种 理性的 思考 真往 往指的 是一 种客观 事实 它是 要符合 真和 善的 美一 般是建 立在 真和善 基础 之上的 是一 种感性 的认 识 A B C D 【解析】 注 意 标 点 符 号 和 句
7、间 关 系 ， 特 别 是 横 线 前 面 和 后 面 的 句 子 的 提 示 作用 。 从 前文看 ， 接续的 句子 应该先 谈论 真， 再 谈论 美。 为一组 ， 谈 “真 ”； 为一 组 ， 谈 “美 ” 。 主要 区别 在于 两句 ， 只 要注 意到 句 中的 “客 观 事实 ” ，就 应该 知道与 它相 接的是 句 而不是 句。 【 答案 】 C 二 、阅 读鉴 赏(39 分) ( 一) 阅 读下 面的文 字，完 成 5 7 题。(9 分，每 小题 3 分) 诗 歌的 音乐性 “ 诗歌” ， 本 义 就 是 诗 与 歌 的 组 合 。 诗 是 歌 的 。 作 为 最 高 的 语 言
8、艺 术 ， 音 乐之美是诗歌本身应该具有的特质。有人理解，诗歌的本质就在于使诗歌这种 语言艺术音乐化。这或许有些绝对，但诗歌作为特定的艺术形式，从自在的意 义上追溯，诗的产生同音乐一样，由节奏而起。从早期人类的痛苦、快乐、愤 怒、恐惧等等，首先是因为生理和心理的直接反应而发出的不同声响，逐步丰 富为表达欲求和情感的高低节奏，由此，有了叹，有了咏，有了歌。再经历一 个漫长的文明过程，人类创造了文字，把这些叹、咏、歌记录校正下来，才有 “ 诗 ” 这 种 特 殊 语 意 的 文 体 。 诗 和 音 响 、 节 奏 共 生 。 从 自 为 的 意 义 上 说 ， 古 典 主义诗人席勒说：当我坐下来写
9、诗的时候，诗里的音乐在我心中的鸣响，常常 超过其内容的鲜明表象。对内容我并非总是有确定的理解。象征主义诗人瓦莱 里说： “ 诗 是 一 种 语 言 艺 术 ， 某 些 文 字 的 组 合 能 够 产 生 其 他 文 字 组 合 所 无 法 产 生 的感 情。 ” 在他 看来， 诗歌 的本质 就在 于使诗 歌这 种语言 艺术 “音乐 化 ” 。 中国古典诗词，历经曲折，从民间到庙堂，一个明确的目标从未改变，那 就是格律的完美，塑造诗的音乐灵魂。从原始诗歌的有音而无义到音义融合的唐 诗、 宋词、 元曲 ，这就 是一 个民族 诗歌 音乐化 的过 程。诗 歌与 音乐共 存。 从 “ 五四 ” 开 始
10、， 新 诗 的 创 造 者 和 承 继 者 们 的 努 力 径 向 是 清 晰 的 。 胡 适 是 中国新文学革命的领军人物，是新诗的首批试验者。他振臂高呼 “ 诗 体 大 解 放 ” ， “ 作诗如作文 ” ，面向底层，白话入诗，尽管在形式上彻底变革，但还 是有节奏和韵律的。俞平伯进了一步，在新诗的节律音响上多有努力。待到创 造社、新月派，更加注重诗的音乐性，闻一多的诗的格律规定新诗 “ 带着 镣铐跳舞 ” ，提出“ 音 乐 美 、 绘 画 美 、 建 筑 美 ” 的审美构想，对新诗的成长做 出 重要 贡献。 当 代以 来， 众 多的 诗人为 新诗 的成 长付 出更多 的努 力。 20 世纪
11、 70 、 80 年 代的 朦胧诗 ，虽然 内容 发生深 刻变 化，但 形式 上依然 坚持 着民族 的方 向， 牵 挂于 华美的 韵律 和音响 。这 个过程 曲折 无比， 新诗 的进步 也是 不争的 事实 。 如歌的词语组合。它们不仅以逻辑意义安排、组织语句，更注重按音调、 节奏、旋律要求调整词语位置和秩序。在诗人的手里，词语是被情绪浸透的音 响。他们影响听众不仅靠词义，更依靠情感与语义同位的旋律。纯美的音响揉 入词语的逻辑和质料当中，互证互文，用富有激情的音响碰撞、也就是吟诵取 代苍白理性的逻辑朗读。当然，这种抒情色彩浓烈的诗，阅读起来会被疑为浅 白。这不奇怪。重于音乐性的诗歌很难甚至不主张
12、使用晦涩的隐喻和暗喻，也 不接受深奥繁复的抽象说教，更不依靠古怪艰深的生僻用典。但是，它以和谐 的音响，旺盛的激情，单一朗诵者与万千听众的交流互动，感染你、激动你、 号 召你 。这就 是它 的魅力 ，是 它应该 而且 能够保 持生 命力的 理由 。 5 下列 关于诗 歌与 音乐 的表 述，正 确的 是( ) A “诗歌 ”的 本义是诗 与歌 的组合， 因而 音乐 之美 是诗歌 本身 应该具 有的 特 质。 B 有人 认为， 诗歌的本 质就 在于使 诗歌 这种语 言艺 术音乐 化。 但 作者 并不 认 同这 种看法 。 C 从自 在的意 义上 追溯 ， 诗的 产生 和音乐 一 样 ， 由节 奏而
13、 起， 早 于文 字的 出 现。 D 诗人 席勒认 为， 诗歌 的创 作主要 在于 体会其 音乐 性， 而 不必理 解诗 歌的 内 容。 【 解析 】 A 项 “ 因而” 强加 因果 ； B 项 “ 作者 不认 同 ”原 文无 据； D 项曲 解 原文 “ 对内 容我 并非总 是有 确定的 理解 ” 不是 不必 理解。 【 答案 】 C 6 下列 对文章 内容 理解 不正 确的一 项是( ) A 中国 诗词的 发展 历程 中， 从 民间 到庙堂 ， 从 有音 而无义 到音 义融合 ， 一 个 明确 的目标 从未 改变， 那就 是格律 的完 美。 B 新诗的 首批 试验者胡 适， 虽然 提倡 “
14、 诗体大 解放 ”， 主张白 话入诗 ， 但 他 的诗 歌还是 讲究 节奏和 韵律 的。 C 闻一 多的 诗的 格律 规定 新诗 “带着 镣铐 跳舞 ”， 其 中 “跳舞 ” 喻指 内 容要 自由， “镣铐 ”喻 指诗 歌的形 式要 求。 D 20 世纪 70 、80 年代 的朦 胧诗， 虽然 内容发 生深 刻变化 ，但 形式上 依然 追 求音 乐性， 过程 虽然曲 折， 但诗歌 依然 是进步 的。 【 解析】 “中 国诗 词的 发展 历程中 ” ， 范 围扩 大， 原 文 “中 国古 典诗词 ”。 【 答案 】 A 7 下列 对文章 内容 理解 不正 确的一 项是( ) A 诗人 不仅 以逻
15、辑 意义 安排 、 组织 语句 ， 而且 注重 按音调 、 节 奏、 旋 律要求 调整 词语位 置和 秩序， 将词 语进行 如歌 的组合 。 B 词语 是被 情绪浸 透的 音响， 当纯美 的音 响与 词语 相结合， 就能 用富 有激 情 的音 响碰撞 ，也 就是吟 诵取 代苍白 理性 的逻辑 朗读 。 C 作者 主张诗 歌应 具有 音乐 性， 那 些使用 晦涩 的隐 喻和暗 喻， 接 受深 奥繁 复 的抽 象说教 ，依 靠古怪 艰深 的生僻 用典 的诗歌 ，不 可能具 备音 乐性。 D 诗歌 能够保 持生 命力 的理 由在于 它以 和谐的 音响， 旺盛 的激情 ， 单 一朗 诵 者与 万千听
16、众的 交流互 动对 读者进 行感 染、激 动与 号召。 【解析】 原文是 “ 重 于 音 乐 性 的 诗 歌 很 难 甚 至 不 主 张 使 用 晦 涩 的 隐 喻 和 暗喻，不接受深奥繁复的抽象说教，更不依靠古怪艰深的生僻用典 ”，不是不 可 能具 备音乐 性。 【 答案 】 C ( 二) 阅 读下 面这首 诗，完 成 8 9 题。(8 分) 日 子是 什么 梅 绍静 日 子是 散落着 泥土 的小蒜 和野 葱儿 是 一根 蘸着水 搓好 的麻绳 日 子是 四千个 沉寂 的黑夜 是 驴驮 上木桶 中撞 击的水 声 日 子是 雨天吱 吱响 着的杨 木门 轴 忽 明忽 暗地转 动我 疲惫的 梦境 日
17、 子是 一个含 在嘴 里止渴 的青 杏儿 是 山塬 上烈日 下背 麦人的 剪影 日 子是 那密密 的像 把伞似 的树 荫 正 从我 酸痛的 胳膊 上爬向 地垅 日 子是 储存着 清甜 思绪的 水罐 儿 正 倒出 汗水和 泪水 来哽塞 我的 喉咙 8诗人说 “日 子是四千 个沉 寂的黑 夜 ” ，从中 可以 看出作 者怎 样的经 历以 及 蕴涵 着怎样 的感 情？(4 分) 【解析】 从 诗 歌 选 用 的 意 象 和 表 现 的 内 容 来 看 ， 不 难 发 现 诗 人 有 农 村 生 活 的经 历，这 段经 历中饱 含着 诗人对 这种 生活的 独特 感受。 【答案】 诗 歌 写 出 了 作
18、 者 农 村 生 活 经 历 的 亲 切 而 苦 涩 的 体 验 ， 其 中 蕴 涵 着 孤独 和痛苦 之情 。 9 诗人为 什么 说 “日子 是储 存着清 甜思 绪的水 罐儿/ 正 倒出 汗水和泪 水来 哽 塞 我的 喉咙 ” ？(4 分) 【解析】 解 答 此 题 ， 首 先 要 理 解 作 者 用 来 比 喻 日 子 的 一 串 事 物 的 含 义 ， 小蒜、野葱儿、麻绳、黑夜、梦境、青杏儿等等。其中有苦有甜，有辛酸也有 期 望。 【答案】 因 为 我 们 经 历 的 人 生 不 可 能 一 帆 风 顺 ， 总 是 要 经 历 苦 难 的 ， 当 我 们回 忆过去 的时 候，我 们会 发
19、现其 中有 我们辛 苦的 汗水， 也有 成功的 泪水 。 ( 三) 阅 读下 面的文 字，完 成 10 13 题。(22 分) 闻 一多 的转变 从 1927 年到 1943 年秋 参加 “民主 运动 ”时， 对现 实满腔 热血 又倍感 无奈 的 闻一 多一直 埋头 书斋，对 诗经 周 易 楚 辞 、 远 古神话 和金文 甲骨 等传 统文化都作了深入的研究。作为学兼中西的诗人学者，他将中国传统的考据校 勘之学与西方现代弗洛伊德精神分析法和文化人类学的方法熔为一炉，作了开 创 性的 工作， 其成 就迅速 享誉 学界。 此时的他埋头故纸堆，有意过着避世的生活。抗战初期避难云南时，除上 课外他平日很
20、少下楼，以至友人皆劝他 “ 何 妨 一 下 楼 呢 ” ， 他 竟 因 此 得 到 “ 何 妨一下楼斋主人 ” 的 雅 号 。 不 过 ， 生 逢 时 时 面 临 民 族 危 亡 的 近 代 中 国 ， 要 成 为 对 政治 毫不关 心的 学者几 乎没 有可能 。 早在清华读书时，深受渐进改良思想影响的闻一多就对无政府主义、共产 主 义等 激进思 想十 分反感 ，认 为是只 破坏 不建设 。1925 年留美 回国后 ，他 参加 过几次国家主义派在北大召开的反苏反共大会，几乎每次都与共产党人发生激 烈 冲突 。这更 加深 了他对 共产 党的反 感。 30 年 代初 闻一多 曾在青 岛大 学任教
21、两年。 此时 ， “九 一八 ”事 变使 爱国 学 生运动日益高涨，青岛大学亦三次爆发学潮。在每次学潮中，闻一多都站在校 方一边反对学生罢课，主张开除学运积极分子。学生也将矛头对准闻一多，甚 至 发表 驱闻 宣言 ，指 其为 “准法 西斯 帝国主 义者 ”。 直到 40 年 代初，闻一多 仍与 大多数 知识 分子一 样， 对 国民 政府虽 有种 种不 满，但基本立场还是站在国民党一边的。西安事变爆发时，清华大学的教授几 乎一致反对，闻一多的态度更为鲜明。平日在课堂上从不提课外话的闻一多此 时抛开讲义，怒气冲冲地说： “ 真 是 胡 闹 ， 国 家 的 元 首 也 可 以 武 装 劫 持 ！ 一
22、 个 带 兵的 军人， 也可 以称兵 叛乱 ！这还 成何 国家？ ” 抗日战争的爆发，使闻一多等学院派知识分子的处境发生了根本性变化。 在从北京到昆明的大转移中，闻一多参加了历时两个多月、横跨湘黔滇三省共 三千余华里的步行团。这次转移让这些一向待遇优厚的知识分子的生活突然贫 困化，许多教授要靠业余经商、到中学兼课或卖文售字才能维持生活。要养活 八口之家的闻一多只得给人治印，勉强维持日用。生活的平民化，把这些知识 分子彻底赶出了安逸的象牙之塔，使他们观察问题的角度发生了极为重要的变 化。于是，社会下层的生活与执政者令人触目惊心的贪腐真切地暴露在了他的 面 前。 闻 一多 的变化 ，是从 1943
23、 年 春蒋 介石 的 中国 之命 运一书 在昆明发 售开 始的。蒋介石在这本书中公开宣扬一个党、一个主义、一个领袖的专制主义。 他不仅反对共产主义，连自由主义也不能容忍，认为二者都是 “ 文 化 侵 略 最 大 的 危机 和民族 精神 最大的 隐患 ” 。 这是 一向信仰 民主 自由的 人们 所难以 接受 的。 闻一多这样写道： “ 中 国 之 命 运 一 书 的 出 版 ， 在 我 一 个 人 是 一 个 很 重 要 的 关键。我简直被那里面的义和团精神吓一跳，我们的英明的领袖原来是这样想 法 的吗 ？五四 给我 的影响 太深， 中 国之 命运公开 向五 四挑战 ， 我是 无论 如何 受 不
24、了 的。 ” 不久，闻一多偶然读到了延安诗人田间的几首诗，深 为 其 中 的 战 斗 精 神 所 震惊，立即写了时代的鼓手 读田间的诗一文公开发表，在大后方引起 了一阵波动。随后他又写了一系列针对现实的杂文，开始呐喊，开始成为一位 斗士。这时，他急切地阅读各种左翼书籍，详细了解共产党的各种情况。赵超 构的延安一月记中关于全延安只有 “ 四 个 警 察 ” 的 记 述 给 他 极 为 深 刻 的 印象，他认为 “ 只 有 在 那 样 的 新 社 会 秩 序 下 ， 青 年 人 才 可 以 毫 无 阻 碍 地 接 受 民 主 的 教育 ” 。 具有诗人浪漫气质的闻一多的转变是迅猛彻底的，他于一九四
25、四年夏在罗 隆基、吴晗的介绍下秘密加入民盟，并表示 “ 将来一定请求加入共产党 ” 。从 此 ，他 在共 产 党的 秘密领 导下 全身心 地投 入到争 取民 主的运 动中 去，直 到 1947 年 发表 激烈抨 击国 民党反 动统 治的 “ 最后 一次讲 演 ” 后被特 务杀 害。 ( 摘 编自 雷熙 闻一 多与 现代 知识分 子的 命运) 10 下列 对传记 有关 内容 的分 析和概 括， 最恰当 的两 项是(5 分)( ) A 闻一多 虽然 在传统文 化的 研究上 享誉 学界， 但 埋头 故纸堆 并不 是他 喜欢 的 事情 ，这只 是满 腔热血 的他 对现实 失望 后的一 种无 奈选择 。
26、 B 闻 一多 想远离 政治， 并曾因 此获 得 “ 何 妨一 下楼 斋主人 ”的 雅号； 不过， 他 又不 可能对 政治 毫不关 心， 因为当 时的 中国时 时面 临民族 危亡 。 C 蒋介 石在 中国之命 运 一 书中 对义和 团精 神有 所肯定 却在 挑战五 四民 主 自由 的精神 ，这 让深受 五四 精神影 响的 闻一多 难以 接受。 D 赵超 构的 延安一月 记 等 左翼 书籍让 闻一 多对 共产党 和延 安有了 新的 认 识， 延安的 新社 会秩序 也让 他看到 了实 现民主 的希 望。 E 本文以 时间为 脉络， 以 1943 年 春蒋介 石 中国 之命运 一 书的出 版为 界
27、，介 绍了闻 一多 的转变 ，反 映了当 时知 识分子 的思 想历程 。 【 解 析 】 A 项 “ 埋 头 故 纸 堆 并 不 是 他 喜 欢 的 事 情 ” 的 说 法 在 文 中 没 有 依 据； C 项说 中国之 命运 一书 “ 对义 和团精神 有所 肯定 ” 不妥 ， “义 和团 精神 ” 只 是闻 一多借 以形 容此书 中的 专制主 义思 想； E 项 “让读 者体 会到当时 知识 分子 的 思想 历程 ” 中的 知识分 子只 是像闻 一多 一样的 知识 分子， 而非 全部。 【 答案 】 BD 11 40 年 代 初 及此 前， 闻 一多 的基 本立 场一直 站 在国 民党 一边
28、 。这表 现在 哪 些地 方？请 简要 概括。(5 分) 【答案】 反 感 激 进 思 想 ， 参 加 反 苏 反 共 大 会 ； 反 对 爱 国 学 生 罢 课 ， 主 张开 除学运 积极 分子； 认 为西安 事变 是军人 称兵 叛乱。 12 闻一 多思想 变化 的原 因有 哪些？ 请简 要分析 。(6 分) 【答案】 对 下 层 的 生 活 和 执 政 者 严 重 的 贪 腐 有 了 真 切 了 解 ， 不 能 接 受 蒋介 石专制 主义 思想， 受 田间诗 歌战 斗精神 的鼓 舞。 13 文章题目“ 闻一多的转变 ” 中 “ 转变 ” 的 含 义 是 什 么 ？ 请 结 合 全 文 ，
29、谈 谈你 的看法 与理 由。(6 分) 【答案】 含义一： “转变” 指 闻 一 多 由 学 者 变 为 斗 士 。 由 埋 头 书 斋 深 入研究传统文化到全身心投入争民主的运动； 由对现实的无奈逃避到为现实 呐 喊； 由研 究成 就享誉 学界 到为民 主献 身。 含义二：“ 转变 ” 指 闻 一 多 政 治 态 度 的 变 化 。 由站在国民党政府一边到 抨击其反动统治； 由 反 感 共 产 党 到 希 望 加 入 共 产 党 并 接 受 其 领 导 ； 由对蒋 介 石的 维护到 认清 其思想 之专 制。( 将两个 含义 结合 起来也 可) 三 、语 言表达(9 分) 14.在 下面 一段
30、 文字横线 处补 写恰当 的 语 句， 使 整段 文字语 意完 整连贯 ， 内 容 贴切 ，逻辑 严密 ，每处 不超 过 15 个 字。(5 分) 前人有诗说：国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工。此语当然有理，不过， 在 过去 的时代 里， 不 仅是 国家 不幸， _ _， 才能写 出血 泪交 迸与苍生息息相通的诗文。如果屈原得意于庙堂之上，李白沦为供奉之臣，杜甫 也居 画屋高 楼 ， _ _， 如同夜 空最 灿烂的 星辰 宣告缺 席 。 柳宗 元在政治上失败，生活也坎坷困顿，但为他的政敌所始料不及的是，他们把他 抛向了生活的底层，陷阱与荆棘造就的，却是中唐第一流的哲学 家 、 思 想 家 、 散
31、 文 家 和 诗 人 。 在 “ 永 贞 革 新 ” 中 ， 柳 宗 元 是 败 军 之 将 ； 但 在 精 神 领 域 ， _ _ ， 特 别是 中国的 诗歌 史与散 文史 ， 他都 拥有 黄金铸 就的 一章。 【解析】 这 是 一 道 语 言 综 合 运 用 类 试 题 ， 此 类 试 题 作 答 时 一 定 要 结 合 上 下文的语境和句式等内容来考虑。第一空注意前面有 “ 不仅 ” ， 补 写 的 应 该 有 “ 而且 ” 来 递 进 ； 第 二 空 前 面 是 从 反 面 来 假 设 的 ， 后 面 有 一 个 比 喻 是 说 明 假 设 的 结果 的；第 三空 注意 “ 但” 前是
32、个 分号 ， “但 ”后 是转折 。 【答案】 而 且 诗 人 自 己 也 有 不 幸 ； 那 中 国 诗 歌 定 将 黯 然 失 色 ； 他 却 是可 以高视 阔步 的王者 。 15 下面的 图片 是在 2014 年 全 国志愿 服务 标识 征集 活动中 获奖 的优秀 作品， 请 用简 明的文 字说 明其画 面内 容及寓 意， 不超过 70 字。(4 分) 【 解析 】 解 答本 题一定 要读 懂徽标 ， 要 细心。徽标 主要元 素有 “志” 字， “ 鸽子 ” 、“ 彩带 ” 和“ 心” 字组成 ；看 懂这些 后， 再解释 其含 义即可 。 【答案】 示 例 ： 该 标 识 以 “ 志 ”
33、 字 为 基 本 原 型 构 图 ， 并 融 入 了 鸽 子 、 彩 带和心字等元素。鸽子展翅飞翔，象征着爱的传递；彩带形成 “ 心 ”的字样， 象 征着 心与心 相连 。 四 、写 作(40 分) 16 阅读 下面的 材 料 ，根 据要 求写一 篇不 少于 800 字的 文章 。 生活节奏快，学习压力大，大家很少愿意静下心来去凝视什么，但学会凝 视是生活中非常重要的部分。父母、乞讨者、路边的花草 生 活 中 的 任 何 人 和 物都 有不同 姿态 ，只要 细心 观察生 活， 你就会 有不 同的感 受和 领悟。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含 意 的范 围作文
34、 ，不 要套作 ，不 得抄袭 。 【写作指导】 写 作 前 需 要 对 作 文 题 材 料 进 行 认 真 分 析 。 我 们 可 以 从 三 个 方 面来 考虑。 (1) 细 审题。 这则 作文材 料的 关键词 语是 “凝视 ”。 什么是 “凝视 ” 呢？ “ 凝视” 不 同 于 一 般 的 “ 观察” ，也不 同 于 用 心 “ 审视 ” ， 更 不 同 于 随 性 的 “ 一瞥” 。 “ 凝视 ” 是指专注地看，全神贯注，目不转睛。 “ 注视 ” 一词与 它很接近，但又不一样。它在材料的独特语境中，有一种凝视万物、有感于心 的情状，触动了心弦，点燃了心香。因此这里的凝视，不是简单的 “
35、看 ” ，还 应 该 包 括 深 刻 的 “ 思 ” 。(2) 选 角 度 。 这 道 作 文 题 的 写 作 角 度 有 很 多 ， 凝 视 的 对 象，可以是万事万物。可以是具体的，如凝视花草、凝视父母、凝视月亮等； 也可以是抽象的，如凝视生命、凝视崇高、凝视寂寞等。可以是巨大的，也可 以是渺小的；可以是遥远的，也可以是邻近的；可以是动态的，也可以是静止 的。 【 佳作 展示】 迟 到的 凝视 当我看到他的那一刻，他在床沿上坐着，头向下栽着，黝黑的脸上布满了 老 年斑 ，穿着 松松 垮垮的 棉衣 ，唾液 滴到 了胸前 ，他 在打瞌 睡。 这个似乎天天在与生命斗争的老人便是我的爷爷。我是个一
36、生下来就在城 里长大的孩子，和爷爷并不亲近。姐是他一手带大的，他生病之后，姐便日夜 陪 伴着 他。在 姐第 三次向 我说 起爷爷 的病 情时， 我决 定去看 一看 。 我走向前拿起他手边的手绢细细地为他擦着唾液，他醒了，挣扎着躺下， 我扶起他，他却似乎有些抗拒，姐只好上前。我扶着他腿的手突然变得湿热， 我就那样怔在那里，泪流满面。在我 的 印 象 中 他 是 一 个 极 讲 卫 生 的 人 ， 衣 着 虽 不 光鲜 却一定 干净 整洁， 如今 竟在我 面前 尿裤子 了。 奶 奶走 了进来，爷爷 突然 兴奋 起来， 指 着我 含糊 不清 地喊着 有人 来看他 了。 我猜他根本不知道站在他面前的是
37、谁。我突然就理解了他对我的抗拒，理解了 他 的欢 喜和落 寞。 我就这 样呆 呆地望 着他 如孩童 般手 舞足蹈 他累了，倚靠在床榻上，用很小的声音讲着年轻时的故事。我望着他所剩 无几的牙、微笑时深陷的皱纹，突然很害怕他所讲的一切，我害怕他讲完便再 也不会讲了。他打了个喷嚏，手却无力抬起，我这才发现他的双手双腿早已肿 胀得不成样子。我问他疼吗，他将手缩回 ， 使 劲 摇 头 。 姐 看 我 又 快 哭 了 ， 就 从 包里拿出个气球吹起来递给他，他竟像我小时候一样笑着接过，气球却在碰到 他 手的 那一刻 成了 碎片。 他怔住了，然后开始哭。我再也忍不住，冲出了屋子。我坐在门外，看着 天空，泪却
38、顺着脸颊滑到脖颈。我回想不起有多少时日没有见过他，回想不起 他曾和我说过几句话，我只知道他就是用这双粗糙到将气球扎破的手养育了爸 爸 和爸 爸的兄 弟们 ， 我只 知道 他早已 神志 不清却 依旧 谎称没 病不 给儿女 添麻 烦， 我只知道他希望有亲人来看望他。我来得太迟了，我想明白得太迟了，我不知 道他还可以在这世间停留多少时日，我不知道还有几次机 会 与 他 相 见 ， 我 不 知 道 他是 否能记 起我 的存在 ，但 他是我 心中 最好的 爷爷 ！ 我走进屋子，他早已在姐的安抚下睡着了，安详得像个小孩。他一天要这 样睡十几个小时才能有那么一会儿的精神。我凝视着他，想细细地看他的每一 道 皱纹 ，倾听 他均 匀的呼 吸。 可惜， 我的 凝视， 太迟 了 【点评】 这 是 一 篇 凝 视 病 中 爷 爷 的 文 章 ， 句 句 动 情 、 字 字 感 人 。 文 章 以 时间先后顺序来行文，表达的是对爷爷迟到的凝视，字里行间充溢着对爷爷的 歉疚之情。文章以 “ 迟 到 的 凝 视 ” 为 题 目 ， 以 作 者 的 情 感 为 线 索 ， 用 几 个 不 同 的镜头来叙述自己对爷爷的凝视。这几个不同的镜头都非常具有代 表 性 ， 不 仅 充 实了 内容， 而且 也强化 了文 章的主 旨， 即 “要 珍视 身边的 亲人 ”。
