1、人大附中郑州分校教师教学质量评价方案为全面、客观、公正地评价教师工作，充分发挥评价的导向、激励及调节功能，营造深入实施素质教育的良好环境，使教师的各项教学、教育活动与素质教育的要求取向一致，特制订本方案。一、教师教学质量评价原则1、全面性原则。对教师的评价，从“ 教学成绩”、“教学能力”、“教育教学研究”等多方面进行。总体上涵盖教师工作的全部，基本反映教师工作的概况。2、科学性原则。科学合理地设置各项评价指标，突出以教学为重点。坚持过程评价与结果评价相结合。3、导向性原则。以教师教书育人的整体效果为根本。二、评价的方法定型评价与定量评价相结合，过程评价与结果评价相结合，每一学期综合评价一次。把
2、教师教学质量综合评价的总分定为 100 分，其中过程评价占 25%，教学结果评价占 65% ，单项评价占 10% 。把三项得分加起来，即得教师个人教学质量的总得分。（一）过程评价。评价内容如下表所示：一级指标二级指标 三级指标 评 价 标 准优1 分良0.8 分差0 分项目 权重 项目 权重完全符合要求 基本符合 没有得分上公开课情况 1每学期至少在学校内上一节公开课，且效果良好。教研组评价 2业务能力强，教学理念先进，大胆进行教学改革，合理使用现代化教学手段，教学效果好。教 学 过 程 评 价25 分课堂教学 10 分学生评价 5 能关心学生，教学能力强，辅导及时认真，学生满意度高。领导评价
3、 1教师评价 1备课 2 分 节节有教案，且科学、规范、适用，有教后记。作业批改 1 分 作业批改及时，全收全改，分层次，有激励性批语。教研活动 1 能按时参加教研组、备课组的教研活动，并能按要求发言。卷面分析 1期中、期末考试结束后，能及时认真地进行试卷分析，总结教学过程中总的经验与不足，并能及时上缴。听课、评课 1 每期听课达到规定节数，记录详细，且有评价意见，并能及时反馈听课意见。选修课 1 能积极担任选修课，且有计划、有教案，圆满完成教学计划。指导年轻教师 1积极承担青年教师的指导工作，有计划、有记录；所指导的青年教师至少在学校内上一节公开课。教学研究5 分教学总结 1 学起末，能对照
4、自己的教学计划，逐项逐条地进行总结，真正起到查缺补漏的作用。省级 3市级 2承担科研课题情况 县级 1主动承担试验课题，并有试验方案，研究过程的资料、数据、记录、阶段性试验总结等教育科研7 分论文 1一学期至少有一篇论文或反思发表在校级以上的刊物上，或在学校举行的论文大奖赛中获奖。合计以上各项，由教务处、科研处、教研组与备课组联合评定。（二）教学结果评价（65%）。（以期中考试为评价依据）初中部二级指标一级指标 项目权重评价标准得分备注教学结果优秀率20 考试科目总分的 80%为优秀各率中处在第一位的计满分，及格率 20考试科目总分的 60%为及格然后每下降一个百分点，该项得分减去 0.2 分
5、平均分20 平均分为第一名的班级为满分 20 分，相差 1 分相差 1 分以内为一个等级。以后每下降 1 分，该项得分扣 0.5 分。 评价65 分优生 5进入前 50 名的学生达到平均数的计 5 分，每少一个减 0.5 分，增加一个加计 0.5 分。未参加插班考试的插班生不在评比之列合计说明：教研组长，备课组长每人加计 13 分。高中部 以教委下达指标的完成率为评价依据。按积分分配个人的教学质量奖，每人的基础分定为 65 分。（一）学科积分：占总 35%（以本学科的综合位置为比较依据） 。个人的基础分学科得分率组内得分率=学科得分学科得分率：统考时，本学科在全市第一的为 100%，以后每下降
6、一个名次，得分率下降 20%。组内得分率：本组内处于第一名的得分率为 100% ，以后每下降一个名次，得分率下降 5%。备课组长学科基础分= 原学科基础分+ 13 分学科得分率； 教研组长的学科基础分= 原基础分+ 各备课组长的学科基础分学科得分率的平均数（二）班级积分：占总 30%（以完成率为比较依据） 。个人班级得分=基础得分级段得分率班级得分率单科得分率级段得分率：所在级段在全校所处的位置。据第一位的得分率为 100%，每下降一个名次得分率降低 3%。班级得分率：本班在班级段所处的位置，第一的名的班级得分率为 100%，以后每下降一个名次，班级得分率下降 3%。单科得分率: 自己所交学科
7、在本班所处的位置，第一的得分率为 100%，以后每下降一个名次，本项得分率下降 5%。个人教学结果总得分=个人学科得分+个人班级得分说明：如果不举行统考，去掉学科得分率和级段得分率等项；如果有会考，按初中平价方案进行评价。 （三）单项评价（10%）按教体局下达的标准进行加分。一级指标 二级指标 评价标准项目 权重项目 权重 国家级 省级郑州市级新密市级学科竞赛活动直接加分8 分 4 分 2 分 1 分公开课、观摩课、录像课直接加分得奖等级 15 8 4 2一等奖 10 5 2 1二等奖 7 3 1 0教科研论文评比 直接加分 三等奖 5 2 0.5 一等奖 10 5 2 1二等奖 7 3 1 0单项评价10 分10分活动课教学（科技、体育、艺术）直接加分三等奖 5 2 0.5 合计四、总积分与奖金计算分配方法每人的总积分= 教学过程得分 + 教学结果得分 + 单项得分奖金分配方法一按积分将教师分为三等，一等和三等人数各占总人数的 1/3，二等人数占总人数的2/3，按等级发放奖金。奖金分配方法二以奖金的总额的 50%为基数，余下的金额除于所有教师的总得分 =分值教师应发奖金= 基数+积分分值奖金分配方法一教师应发奖金= 基数+积分分值人大附中郑州分校2005 年 9 月
