1、 学海无涯，翰林作舟教 育 是 一 项 良 心 工 程 初中物理复习-机械功和机械能阶梯训练*6某物体在一对平衡力作用下运动，则该物体（ ）A机械能一定不变，动能一定不变B机械能可能改变，动能一定不变C机械能可能改变，动能可能改变D机械能一定不变，动能可能改变知识的拓展*9一只水捅掉在了井里，在打捞水桶时里面带了些水，则下列各项属于有用功的是（ ）A 把桶中的水提高做的功B 把桶提高做的功C 把桶和水提高做的功D 手拉打捞绳所做的功知识的应用*9用 100N 的水平推力，使重 500N 的物体沿水平面移动 20m。重力对物体做的功为 ，水平面对物体的支持力做的功为 ，推力对物体做的功为 。2.
2、5*10某人将一只重为 50N 的箱子拎起 05m 高，然后沿水平方向行走 10m。则该人对箱子共做 J 的功，其中沿水平行走 10m 所做的功为 。1.5*11要使一个物体移动一定的距离，就要对物体做一定的功。如果是利用机械（如杠杆、滑轮、滑轮组）来使物体移动的，那么，利用费力的机械就 距离，利用省力的机械就 距离。总之，不论使用什么机械，要想少做些功是不可能的。这个现象可以用一句很简洁的话概括： 这就是功的原理。2.5使用任何机械都不省功*13有两只相同的水缸，需好几桶水才能盛满。现有甲、乙两位同学用相同的水桶从同一处取水分别倒入两个水缸内。甲力气大，每次均提一桶水；乙力气小，每次均提半桶
3、水。在两位同学都使各自的水缸注满水的过程中（ ）1.5A甲比乙做的功多 B乙比甲做的功多C两人做的功一样多 D条件不足，无法比较做功的多少*14如图 106 所示，三种情况中物体所受的拉力都是 F，甲图中物体上升 sm，乙图中物体沿斜面向上移动 sm，丙图中物体水平移动 sm。比较拉力 F 做功的多少，结论是（ ）2.5A甲图做功最多 B乙图做功最多C丙图做功最多 D做功一样多*19一列火车以 20ms 的速度在平直轨道上匀速行驶，火车受到的阻力是 9104N。问：（l）火车头（也叫机车）的牵引力是多大？（2）1min 内机车做了多少功？3.5*20某汽车以 36kmh 的速度做匀速直线运动，
4、1min 内发动机做功 3610 6J。求汽车行驶时受到的阻力。2.5图10-6学海无涯，翰林作舟教 育 是 一 项 良 心 工 程 *21一个人用 50N 的力往下压杠杆一端，手下降的高度是 2m，而杠杆的另一端把一个物体抬高了0.5m。杠杆重不计，杠杆转动时的摩擦不计。问：（1）人做了多少功？（2）被抬高的物体有多重？（提示：用功的原理求解）2.5*22利用功的原理可以证明斜面也是一种省力的机械。如图 10-9 所示，凭一个人的力气不能把大油桶直接搬到车上去，但借助于一块木板搭成的斜面就可以。想想看，如果希望更省力些，你打算采取什么措施？2.5机械效率 功率基础知识与基本技能*1运动有快有
5、慢，我们用“单位时间里通过的路程”来表示运动的快慢，称为速度，计算公式是 。做功也有快有慢，我们用 来表示做功的快慢，称为 ，计算公式是 ，国际单位是 ，常用单位还有 。2.5*2机械效率是指 写成公式是 。1.5*3利用机械做功时，影响机械效率的因素有哪些？答： 和 。1.5*5我们要通过实验测出图 10-10 中甲和乙两个滑轮组的机械效率。5.5（l）两个滑轮组装置的共同点是什么？ ；不同点有哪些？ 。(2)实验中需要测量哪几个物理量？ ，需要计算哪几个物理量？ 。（3）实验中，如果你已经按图组成了一个滑轮组，那么，只用刻度尺量出钩码上升的高度 h，而不再用刻度尺量弹簧测力计移动的距离 s
6、 行不行？ ，理由是什么？ 。（4）请问：甲、乙两个滑轮组哪个更省力些？ 。理由是什么？ 。两个滑轮组的机械效率会不会一样？ ，理由是什么？ 。答案：（1）提起的物体相同 滑轮个数不同，承担物重的绳子段数不同 （2）钩码重 绳端的拉力 钩码上升高度 绳端拉力移动的距离 （3）行 可根据承担物重的绳子段数推算 （4）乙 承担物重的绳子段数多 不一样 动滑轮重不同 *9用一个杠杆来提升重物。已知动力臂是阻力臂的 3 倍，物体重 600N，手向下压杠杆的动力是210N，物体被提升 20cm。求：（l）手压杠杆下降的高度；（2）人做了多少总功；（3）人做了多少额外功；（4）杠杆的机械效率是多大。4.5
7、1)因为动力臂是阻力壁三倍可知使物升 0.2 米则应下绛 0.6 米(S1:L1=S2:L2);2) 人作总功W=FS=210*0.6=126J3)额外功=W 总-W 有=126J-600*0.2J=6J4)效率=W 有-W 总=120/126=95.23%图 10-9图 10-10学海无涯，翰林作舟教 育 是 一 项 良 心 工 程 知识的应用*10功率是用来表示 的物理量。某万吨远洋货轮的功率是 2104KW，这表明该货轮每秒钟内要做 J 的功。1.5*11如果有一只较重和一只较轻的水桶，它们的容积相同，让你用水桶提水，你选用哪一只桶？ ；用动滑轮来提升重物，并且有较重的和较轻的两只滑轮供
8、选择，你选用哪一只滑轮？ 。在你作出上述选择时，头脑中想的是什么？ 。3.5*13用图 10-11 所示的装置来测滑轮组的机械效率。4.5（1）实验要求，用弹簧测力计拉动绳端时，拉力的方向应 ，并使物体 上升。（2）若弹簧测力计移动 15cm，则物体移动 cm。（3）若被提升的物体是钩码，每只钩码重为 2N，每只滑轮重为 0.5N，弹簧测力计读数是2.5N，钩码移动 10cm，则拉力做的额外功是 。滑轮组的机械效率是 。（4）若再加挂一只钩码重做实验，所测的机械效率与前一次相比将 。（选填“相同”或“变大”“变小”）。答案：竖直向上、匀速；5；0.15N、80%；变大*14做“测滑轮组的机械效
9、率”实验，给你如下器材：铁架台、滑轮、天平、钟表、线、钩码其中多余的器材是 ，缺少的器材是 。1.5答案为：天平、钟表，测力计、刻度尺*18已知甲、乙两种机械在做功过程中，甲的机械效率比乙的机械效率大，这表明 （ ）。1.0A甲做功比乙做功快 B甲做的有用功比乙做的有用功多C甲做的额外功比乙做的额外功少 D甲做的有用功，与总功的比值比乙大*24一辆汽车，发动机的功率是 70kW，半小时内在平直公路上匀速行驶了 40km。问：（1）发动机的牵引力做了多少功？（2）发动机的牵引力是多大？（3）汽车行驶过程中，受到路面的摩擦力是多大？3.5P=F v*27某人骑自行车匀速前进，已知人和车的总质量是
10、70kg，地面对自行车的阻力是人和自行车总重的 110，人骑自行车做功的功率是 70w。问：（l）人蹬自行车，使自行车前进的动力是多大？（2）10min 内，自行车前进的距离是多大？3.5分析：（1）自行车匀速运动，牵引力等于阻力，已知阻力和重力的关系，可求阻力的大小，进一步求出使自行车前进的动力（2）已知自行车前进的动力和人骑自行车做功的功率，根据公式 P=Fv 可求自行车的速度，再利用公式 S=vt 可求自行车前进的距离解答：解：（1）人和车的总重力为 G=mg=70kg10N/kg=700N；地面对自行车的阻力等于自行车前进的动力，F=f=0.1G=0.1700N=70N答：人蹬自行车，
11、使自行车前进的动力是 70N（2）自行车的速度 v=P/F=70W/70N=1m/s；10min 内，自行车前进的距离是 S=vt=1m/s1060s=600m图 10-11学海无涯，翰林作舟教 育 是 一 项 良 心 工 程 *30如图 10-16 中，每个钩码重均为 2N，每个滑轮重均为 0.6N，给你一根能承受 3N 拉力的绳用于串绕滑轮组。4.5（1）画出滑轮组的绕绳方法；（2）若绳很轻，摩擦不计，绳端施加的拉力为多大时，可使钩码匀速上升？（3）若拉动绳端使钩码匀速上升时，拉力是 2.5N，则滑轮组的机械效率是多大？*32用如图 10-18 所示的滑轮组提升重物，摩擦不计，物重为 10
12、0N。当绳端拉力为 40N 时，物体匀速上升。4.5（1）据题目的条件，你能求出几个物理量？把它们求出来。（2）拉力 F 做 180J 的功，可使物体上升多高？*33用滑轮组提升重物（如图 10-18）被提的物重 G 为 9104N，滑轮组的机械效图 10-16图 10-18学海无涯，翰林作舟教 育 是 一 项 良 心 工 程 率是 75，拉力 F 做功的功率是 2.5kw要把重物匀速提升 1m。问：（1）需多大的拉力 F？（2）需花多长时间？4.0*35。如图 10-20 所示，滑轮组工作时摩擦不计。4.5（1）当被提升的物重为 90N 时，绳端施加 40N 的拉力可以使物体匀速上升，求滑轮
13、组的机械效率 1；（2）当被提升的物重为 120N 时，绳端需施加多大的力可使物体匀速上升？这时滑轮组的机械效率 2何值？*36汽车发动机的功率可以通过控制油门改变供油量来改变。加大油门可加大功率，减小油门可减小功率；油门调节到最大，其功率达到最大。汽车的速度由变速器控制，调节变速器改变车速俗称为“换挡”。汽车在爬坡时需要发动机有很大的牵引力，这时驾驶员总是采取加大油门同时减小车速的措施。试根据物理知识推出有关公式，说明驾驶员所采取措施的道理。4.5*37某人想用图 10-21 的装置在半分钟内把物体提高 5m，用来串绕滑轮组的绳子最多能承受 300N 的拉力。（l）在图上画出既省力又方便的绳
14、子统法。（2）如在提升物体时滑轮组的机械效率是 80，一次最多能提升多重的货物？这时人的功率是多大？4.5*38用如图 1022 所示的滑轮组提升重物已知物重为 250N，每只动滑轮重为 15N，绳重及摩擦不计。5.5（1）给你一根能承受 60N 拉力的绳子，画出滑轮组的绕法；（2）匀速提升重物时，绳端的拉力是多大？滑轮组的机械效率是多大？（3）用这个滑轮组提升重物，它的机械效率最大为何值？（提示：从滑轮组提升的物体越重机械效率越大思考）。图 10-21图 10-20图 10-22学海无涯，翰林作舟教 育 是 一 项 良 心 工 程 检测题1不变 减小 减小 2有力作用在物体上 物体在力的方向
15、上移动距离 3动 弹性势 4500J 0 5（）（）（）（）（）（） 6B 712 300 60 8200 220 91% 9B 10。（1）由 )(31动GF得 NF30动 ；（2） %75FhG；（3）N70)(/动， %.85/h。学海无涯，翰林作舟教 育 是 一 项 良 心 工 程 机械功 功的原理基础知识与基本技能1 W=FS 焦 24.5J 3600 上 0 3000J 41000J 0 5使用任何机械都不省功 距离 6C 7C 8（1）210 4N （2）750N 知识的应用90 0 2000J 1025J 0J 11省 费 使用任何机械都不省功 12C 13C 14A 15（1
16、）10.8Km/h 1000N 5.410 6J 161000J。知识的拓展17（1）不计磨擦和机械自重 （2）存在磨擦和机械自重 18（1） Gh （2）1/2 2 FS Gh （3） )(2动G FS hG)(动 19（1）910 4N （2）1.0810 8J 20610 3N 21（1）100J （2）50N 22使用更长一些的木板，使斜面坡度更小些 。机械效率 功率基础知识与基本技能1 V=s/t 单位时间里完成的功 功率 p=w/t 瓦 千瓦 2有用功与总功的比值 总有W 3磨擦 机械自重 4100J 80% 5（1）提起的物体相同 滑轮个数不同，承担物重的绳子段数不同 （2）钩码
17、重 绳端的拉力 钩码上升高度 绳端拉力移动的距离 （3）行 可根据承担物重的绳子段数推算 （4）乙 承担物重的绳子段数多 不一样 动滑轮重不同 6C 7（1）4000J （2）1.610 3W 8（1）1080J （2）900J （3）180J （4）83.3% 9（1）0.6m （2）126J （3）6J （4）95.2%。知识的应用10做功快慢 2107 11较轻的 较轻的 少做额外功 12自重 磨擦 额外 小于 1 13（1）竖直向上 匀速 （2）5 （3）0.025J 80.% （4）变大 14天平 钟表 ，测力计 刻度尺 15（）（）（） 16（）（）（）（）17C 18D 19B
18、20C 21410 3N 22（1）滑轮与轴之间有摩擦 475J 500J 95% 23（1）200J 250J 80% （2）450J 500J 90% 知识的拓展24（1）1.2610 8J （2） 3150N （3）3150N 25（1）100N （2）12500J （3）50W 26（1）24000J （2） 60% 27（1 ）70N （2）600m 283.9210 5W 29（1）24000J 200W 30（1）略 （2）2.2N （3）80% 311.5m （2）80% 32（1）动滑轮重 20N 机械效率 83.3% （2）1.5m 33（1）410 4N （2）48s 3
19、4（1）8W （2）25N 35（1）75% （2）先利用问题 1 的条件求动滑轮重 30N 再求机械效率 80% 36功率与牵引力、速度的关系是 p=Fv 功率为最大时，速度最小时牵引力最大 37（1）图略（提示： “方便”应使绳子向下拉） （2）720N 150W 38（1）学海无涯，翰林作舟教 育 是 一 项 良 心 工 程 图略（提示：使绳子向上拉） （2）56N 89% （3）最大能提起的物重为 270N，最大机械效率为90%。机械能基础知识与基本技能1能够做功 能做的功 2动能 重力势能 弹性势能 3质量 速度 4越大 5机械 14 6（1）动能 （2）弹性势能 （3）重力势能 （
20、4）动能 7D 8C 9B 知识的应用10不变 变大 变大 11（1）增大 不变 增大 （2）不变 减小 减小 12弹性势能 势 势 动 13动 势 动 14势 动 势 动 15B 16D 17C 18B 19C 20D 21C 22动能和势能都变小，因为动能和势能都与质量有关，质量变小，所以动能和势能都变小 知识的拓展23动 势 动 势 24卡车 铁球 25重力势 弹性势 26变大 变小 不变变小 27重力势 动 动 弹性势能 28动 动 势 29A 30A 31B 32B 33A 34C 35B 36D 37共 4 次，（1）重力势能转化为动能 （2）动能转化为弹性势能 （3）弹性势能转化
21、为动能 （4）动能转化为重力势能 38小球运动受摩擦。27如图 1 所示是小亮同学测定斜面机械效率的装置图，下表是小亮同学设计的记录表格.分析表格中的实验数据，你能得到哪些结论？（要求写两条）：； 。 斜面倾 斜程度小车重量 G/N斜面高度h/m沿斜面拉力 F/N斜面长s/m有用功W 有 /J总 功W 总 /J机械效率较缓 10 01 3 1 1 3 33%较陡 10 02 4 1 2 4 50%最陡 10 03 5 1 3 5 60%34. 自行车若匀速前进时的速度是 5m/s，车所受阻力是车和人总重 800N 的 0.03 倍，从家 门到校门用时 10min。（1）人克服阻力做的功是多少？做功功率是多少？（2）根据科学测量，此时人实际做功 110 5J，则人骑车的机械效率是多少？ （3）写出一条提高人骑车的效率的措施。图 1
