1、“271 高效课堂”学习评价机制一、评价模块自主学习、课堂学习二、评价团队组长：学习总督副组长：学科班长、学科副班长成员：各学科组长二、 实施流程图合作探究反馈单科各同学自主学习一周积分每节课各同学导学案上交情况记录每节课各同学训练案上交情况记录每节课预习案反馈每节课训练案反馈学科班长 汇总员：汇总自主学习一周量化积分科任老师学科班长量化打分学科班长汇总后交给学习总督汇总汇总员汇总后交给学科班长学科班长量化打分课堂展示反馈课堂点评反馈课堂质疑反馈科任老师 各学科组长每节课负责记录对抗组小组各成员得分，周末汇总后交给学科副班长学科副班长汇总一周各同学课堂学习量化积分学科副班长汇总后交给学科班长单
2、科各同学课堂学习一周积分评出优秀学习小组和学习之星自主学习课堂学习学习三、各成员职责学习总督职责： 每周末向各学科班长收取各学科学习个人汇总积分并汇总，会同各学科班长评出本周学习之星一人（各科学习积分相加最高） 、学习优秀小组一组（小组学习积分最高）； 监督各学科班长量化评分，每周末将个人学习积分汇总表送交值周班长。学科班长职责： 学科班长课前向老师询问本节课学习内容，督促同学们做好准备，并帮老师写好学习目标，打开课件。 导学案领取、分发：学科班长每节自主学习课前向科任老师领取本学科下一节课导学案，并记住老师强调的注意事项。然后分发给各学科组长并转达老师的注意事项。 导学案收集：每节本学科自主
3、学习课结束后，学科班长及时向各个小组学科组长收取导学案。 评价打分：对预习案、训练收缴情况进行记录并打分；预习案、训练案反馈情况记录并打分。 每周末将本学科学习个人积分汇总表送交学习总督。 每周末召开学科研讨会，总结一周学习，汇总疑难问题并及时向任课老师反映。汇总员职责： 本学科一周自主学习个人积分汇总并将汇总表交给学科班长。学科副班长职责： 每周末向各学科组长收取本学科对抗组课堂学习个人积分汇总并汇总全班个人课堂学习积分。每周末将本学科课堂学习个人积分汇总表送交学科班长。学科组长职责： 本科课堂组织、督促小组成员进行高效讨论。学科自习时督促小组成员进行高效自学。 记录对抗组得分； 将对抗组本
4、学科各成员一周课堂学习个人积分汇总并上交学科副班长 导学案领取、分发：学科组长每节自主学习课前向学科班长领取本学科下一节课导学案，并记住学科班长转达的老师强调的注意事项。然后分发给小组各成员并转达老师的注意事项。 导学案收集：每节本学科自主学习课结束后，学科组长及时向本组成员收取导学案，然后及时上交学科班长并向学科班长上报本组成员作业上交及完成情况。 每周周末参加学科班长组织的学科研讨会，及时向学科班长反映本组同学在该学科自主学习过程中存在的问题。三、量化细则每位同学的各科每周学习量化基础分为 100 分 减分：自主学习1、学科班长不按时领取、发放、上交导学案、训练案一次扣 3 分2、学科组长
5、不按时领取、发放、上交导学案、训练案一次扣 2 分3、作业（导学案、训练案）不按时交12 人：责任人扣 6 分/次、学科组长 5 分/次、小组其他成员 3 分/次（学科组长不交扣 8 分/次）24 人：责任人各扣 8 分/次、学科组长：6 分/次、小组其他成员 4 分/次（学科组长不交扣 10 分/次）46 人：学科组长 10 分/次、小组其他成员 8 分/次（学科组长不交扣 12 分/次）4、预习案、训练案反馈不达标个人减 3 分/次不达标小组：学科组长减 3 分/次、其他成员减 2 分/次（备注：不达标个人在不达标组内时，如果不达标个人为学科组长则减6 分/次，不达标个人为一般组员减 5
6、分/次）课堂学习1、 探究讨论课堂讨论待优小组（课堂讨论不积极、小组讨论不起立、讨论和本节课无关的问题、故意起哄、嬉笑）学科组长减 6 分/次、小组其他成员减 5 分/次；2、 展示非展示同学大声说话、东张西望、睡觉、搞小动作减 6 分/次3、 点评非点评同学窃窃私语、东张西望、睡觉、搞小动作减 6 分/次4、 质疑非质疑同学睡觉、搞小动作减 6 分/次 加分：自主学习1、预习案、训练案反馈优秀个人加 3 分优秀小组：学科组长加 3 分、其他成员加 2 分（优秀个人所在组被评为优秀小组时：优秀个人为一般组员时加 5 分，优秀个人为学科组长则加 6 分） 课堂学习1、展示课堂展示基础分: 2 分
7、课堂展示优秀小组：展示人员（A 层 3 分、B 层 3 分、C 层 4 分）组员 2 分2、点评课堂点评基础分：2 分课堂点评优秀小组：点评人员（A 层 3 分、B 层 3 分、C 层 4 分）组员 2 分3、质疑基础分：1 分/次四、 科任老师职责自主学习模块 预习案反馈每次批改完预习案后评出：优秀小组 1-2 组、优秀个人 2-8 人（加分）待优小组 1-2 组、待优个人 2-8 人（减分）优秀小组和优秀个人每次都评，待优小组和待优个人根据情况由科任老师决定。 训练案反馈每次批改完训练案后评出：优秀小组 1-2 组、优秀个人 2-8 人（加分）待优小组 1-2 组、待优个人 2-8 人（减分）优秀小组和优秀个人每次都评，待优小组和待优个人根据情况由科任老师决定。课堂学习模块 合作探究环节，任课老师根据情况评出一个待优探究小组（减分，不是每节都评，只有个别小组在合作探究环节表现太差时才评） 课堂展示环节评出 1-4 个课堂展示优秀小组 课堂点评环节评出 1-4 个课堂展示优秀小组
