1、英语教案Starter Unit 1-3教学目标1、学会应用打招呼以及问候他人的交际用语。2、掌握 map、key、ruler 等八个物品的英文名称。3、能够运用 Whats this in English?这个句型询问物品的英语名称。4、掌握八种颜色的英文单词。5、运用 What color is it?这个句型询问物品的颜色。Starter Unit 11、句型 1：问候语 Good morning!1、Good morning!是熟人之间早上或上午见面时的打招呼用语，在比较正式的场合回答也用”Good morning!”。Good morning 后面还常常接对方的名字作为称谓语，并用逗
2、号隔开，句尾多用“！”。2、下午和某人见面时，打招呼常用“Good afternoon！”。回答也用“Good afternoon！”。3、Good evening！是日落到上床睡觉前这段时间同某人见面时的问候语。4、Good night！“晚安”是用于晚上睡觉前的问候语。注意：在英语中，向某人打招呼一般先说问候语，再说称谓语。2、句型 2：Hi，Bob!Hello,Frank! 1、打招呼用语：Hello 和 Hi。2、Hello 为正式场合用语，回答也用 Hello。Hi 为非正式场合即日常生活用语，更口语化，回答也用 Hi。3、句型 3：Hi,Cindy!How are you?1、询问
3、对方近况的句型。2、回答用 Im fine./Ok，thank you./Thanks.有时也用 How are you?或 And you?回问对方，表示关心。注意：1、初次见面时：A:Nice to meet you!B:Nice to meet you，too.2、在正式场合下，陌生人打招呼：A:How do you do?B:How do you do?（非疑问，而是你好。）4、字母 1： 1、字母 Aa-Hh 的正确书写。2、元音字母 A 和 E 的发音规则。A： 元音 A 在开音节中读字母本身的读音 /ei/，如：name、cake、late 等。在闭音节中读/，如 bad、bag
4、、apple 等。B：元音 E 在开音节中读字母本身的读音 /i:/,如 me he she 等。在闭音节中读/e/，如 bed beg pen 等。含有字母 E 读音的字母有：B C E G P T V。含有读音/e/的字母有 F L M N S X Z 等。教学目标学学目标内学目标容学目标注意：开音节和闭音节。1、开音节分为绝对开音节和相对开音节，直接以元音字母结尾的教绝对开音节，如 no go hi 等。2、以“一个元音字母+一个辅音字母（r 除外）+不发音的 e”结尾的叫相对开音节，如 bike nice cake 等。3、以“一个元音字母+一个或几个辅音字母（r 除外）”结尾的音节叫
5、闭音节，如map ten bus 等。如何识别开音节和闭音节？1、开音节以发音的元音字母结尾的音节，结构：辅音+一个元音。例如：be he 以辅音字母（r w y 除外）+不发音的 e 结尾的音节。如：make like cake结构：辅音+一个元音+ 一个或几个辅音+ 不发音的 e2、闭音节以一个或几个辅音字母（r 除外）结尾而中间只有一个元音字母的音节，成为闭音节。如 map desk is 等。Starter Unit 21、句型 1：Whats this in English?1、这是询问某物用英语怎么说的句型。为特殊疑问句。回答为：“Its a /an +可数名词的单数形式。例”A
6、:Whats this in English?B:Its a map.注：1、单词 this（这 这个）为指示代词，指距离说话者比较近的人或物。对应词为that（那 那个）指距离说话人较远的人或物。例：This is a banana.Whats that over there?2、in English(用英语），其中 in（用的方式）是介词，表示用某种语言，应用”in+某种语言“ 的结构。In Chinese（用汉语） in Japanese（用日语）2、句型 2：Spell it,please.1、请求拼写单词的句型。2、spell 可直接跟具体单词。但拼写单词时注意，每个字母要大写，且用
7、连字符“-”隔开。如：A:Spell your name，please!B:N-A-N-C-Y,N-A-N-C Y。注：其他相关句型：1、Can you spell it ,please?(你能拼写一下么？）2、How do you spell it? （它如何拼写呢？）例：A：Can you spell the word “book”,please?B:Yes,B-O-O-K.教学目标学学目标内学目标容学目标3、词语 1：a/an（一个）1、Its a jacket.2、Its an orange.用法：a 和 an 都是不定冠词，用在单数可数名词前面表数量和不特定的某人或某物。同时也可表示
8、一类人或物。a 用在以辅音音素开头的单词前面，an 用在以元音音素开头的单词前面。例：1、I have a car.2、Dale is a student.3、This is an old tree.4、He is a teacher.注：在单词或字母前用 a 或 an 并不是由首字母决定的，而是由首字母的发音决定的。补充：1、以元音开头的字母有：Ae Ee Ff Hh Ii Ll Mm Nn Oo Rr Ss Xx。 2、以辅音音素开头的字母有：Bb Cc Dd Gg Jj Kk Pp Qq Tt Uu Vv Ww Yy Zz。4、元音字母 I 或 O 在单词中的发音。1、元音字母 I 在重
9、读闭音节中发短音 /i/，如 it big his 等。在开音节中发元音/ai/，如 fine five bike 等。2、元音字母 O 在单词中的发音。在重读闭音节中发短音/o/，如 box not dog 等。在开音节中读/u/，如 no home go 等。Starter Unit 31、句型 1：Whats this?1、询问某物是什么的句型2、回答是 Its.句型。例：A：Whats this/that?B：Its/thats Z。2、句型 2：What color is it?1、询问物体颜色的句型。结构为：whatcolor+be+sth.2、回答是 It/They+be+表示颜
10、色的单词。例：A：What color is the car?B：Its red.3、词语 1：and（和）当 and 连接两个或者两个以上表示颜色的词语时，表示该物体是为两种或者几种颜色相间的。如：The dog is white and brown.注意：当 and 连接两个明细或者代词做主语时，谓语动词应该赢复数。如：You and me are student.4、单词 2：the（指已提到或领会到的人或物。意思是这个/些，那个/些.）如：The girl in red is Lucy.The book on the desk is new.定冠词 the 的用法：教学目标学学目标内学目标容学目标1、可特指上文中提到过的人或物。2、可指谭怀双方都知道的人或物。3、和不定冠词一样，定冠词 the 不能和 my your 等物主代词或者指示代词 this that同时出现在明前修饰名词。例：The jacket is blue.The quilts are white.This is a pen, and the pen is red.教学目标学学目标内学目标容学目标
