1、,11 去年的树,课文主要写了哪些内容？,鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。鸟儿将要飞回南方时，答应（ ）。 可是第二年春天，鸟儿从南方飞回来却发现 （ ）。它四处寻访，它问了（ ）、（ ）和（ ），知道（ ）。于是，鸟儿（ ）。,一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。树呢，天天听着鸟儿唱。,树对鸟儿说：“再见了，小鸟！明年春天请你回来，还唱歌给我听。” 鸟回答说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”,寻找,请同学们默读5-14自然段，划出鸟儿询问的对话，体会鸟儿的心情。,“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。,树根回答：“伐木人用斧子把他砍倒
2、，拉到山谷里去了。”,她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？”,大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”,小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,鸟儿（ ）地问树根：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”,她（ ）地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿 ，您知道吗？”,鸟儿（ ）地问小女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”,惊讶,焦急,乞求,“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”,“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火 柴，运到那边的村
3、子里卖掉了。”,“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。,接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,小练笔：,鸟儿，我想对你说：,白蝴蝶（新美南吉） 一个老爷爷在街角卖气球。这束气球，有红的、蓝的、黄的、紫的，还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。 一只白色的蝴蝶，每天都飞到这束气球这儿来，跟它们在一起玩儿。 这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最好啦! 有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。 在走的时候，小红气球说： “再见啦，蝴蝶!” 可是，白蝴蝶说：
4、“不，我要跟你走!” 白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边。,那个背娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。红气球给一根细线牵着，跟在她背后。在红气球的后边，又跟着白蝴蝶。 阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲：噢噢睡觉喽 噢噢睡觉喽 还没等小娃娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡着了。 白蝴蝶不放心地问红气球： “这以后，你要到什么地方去呢?” 红气球说： “我也不知道。” 这个时候，阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球开始飘向天空。,白蝴蝶也跟着红气球，向天空飞去。 “我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧”红气球说。 “不，我跟着你。”白蝴蝶说。 红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子跟玩具积木似的。 “别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢!”红气球说。 可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着他走。 不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。,
