1、新目标初中英语八年级上第一课时教案Unit7 How do you make a banana milk shake?一、教学目标：1、词汇和句式：peel, cut up, put into, pour, turn onHow do you make ?First , then ,next , finally.2、语法知识：how much + 不可数名词how many + 可数名词3、学会描述制作某个东西的过程和步骤4、培养学生团结协作和动手能力二、教学重点：peel, cut up, put into, pour, turn onHow do you make ?First , the
2、n ,next , finally.三、教学难点：跨学科学习：制作食物四、教具：多媒体 搅拌器 几个塑料杯 六个香蕉 两杯牛奶 一大杯做好的香蕉奶昔五、教学过程：（一）、导入课堂，先微笑询问全班同学：What drink do you like? 待学生纷纷表达自己喜好时，举着备好的奶昔边说：Here is some banana milk shake. Would you like some? 学生抢着回答 yes 时，把准备好的奶昔分给他们（部分学生自带有杯子）品尝。之后问：Do you know how to make this milk shake? (有学生回答 no),并宣布：现在
3、我们来制作这种香蕉奶昔。（二）、教学 make a banana milk shake1、播放图片，让学生观看并说出制作奶昔所需工具和物品（必要教师时帮助补充）。顺势学习搅拌器（blender）这个单词。2、播放制作香蕉奶昔全过程，结合学习关键词汇：peel, cut up, put into, pour, turn on.3、listening. 要求学生把制作香蕉奶昔的顺序标在书本 1b 的横线上。4、教师制作奶昔。边演示边解说（in English）5、Pairwork 学生两人一组，操练如何制作香蕉奶昔。（三）、学生动手制作香蕉奶昔。分别请两位同学（自愿）到讲台上演示制作香蕉奶昔。要求
4、按步骤用英语解说（如有误，教师纠正）然后连同老师做的奶昔一起分给同学们品尝。（充分肯定表扬上来制作奶昔的同学）（四）、Listening 1、学生听、并完成 2a、2b。2、小结 how much 与 how many 的区别和用法：how much+不可数名词how many+可数名词巩固这两词汇的用法，在黑板板书：how much、 how manyWhat do you want?apples does she have?birds can we see?chocolate did he eat？要求学生完成句子?（五）、教学拓展两人一组，就某种水果奶昔或水果色拉如何制作进行讨论、操练。
5、然后请一、两组同学站起来表演。及时给予鼓励和表扬。（六）、Summary 对本节课进行小结（七）、Homework 作业1、默写本课重点词汇、短语。2、用英语写出制作某饮料或食品的步骤。教学反思1、巧妙导入。这节课从教师随口询问学生喜欢什么饮料到分别给学生品尝香蕉奶昔，极大地刺激了学生的兴奋神经，一下把他们吸引住了，连后进生也跃跃试试，积极配合。2、教与学有机结合在一起。在教学过程中，既有教师灵活的教，也应有学生积极主动地参与，体现了学生的主体性，教师的指导性。既完成了教学任务，学生在学到知识同时亦学得开心、有趣。3、我在处理 how much 与 how many 的区别用法时 ,没有让学生自己发现总结出来，而是直接告诉他们，然后通过几个简单练习来巩固。使得学生记忆机械，呆板。效果也欠佳。
