1、科技（棋艺）课教学计划学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析1、可喜之处：我所任教的科技班跨四、五、六三个级段共计 50 人，通过上一节课的准备和学习，大多数学生对棋艺课产生了浓厚的兴趣，已经进入精神状态，并初步具备棋艺的基本知识。通过接触谈话，我发现他们乐于动手，善于操作，善于观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等，对新鲜事物具有强烈的好奇心和探究欲望。由于我强调团队精神以及合作探究精神，所以学生的团队意识和合作探讨精神非常强烈。2、不足之处：由于活动材料限制的原因以及本人对科技科缺乏经验，又逢匆匆开场，当前教学内容只是自己感兴趣和相对擅长的棋艺内容，虽然学生兴趣浓厚，甚至
2、一度出现踊跃报名的壮观场面，但毕竟还是名不副实，所开设内容和科技撘不上边，加上自己能力、精力有限，不得不忍痛把人数压缩在教室极限之内。本学期教学目标及重难点本册教学目标：1、培养学生对棋艺的兴趣，开发智力，逐渐养成良好的行为习惯、生活习惯和科学的思维方法；2、了解各类棋艺的游戏规则方，在实践中熟能生巧，不断提高各类棋艺的布阵谋局，亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，享受不断成长的过程和乐趣，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，以验证自己的假设。4、
3、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家教学重点：从上第一节课开始开始，学生对棋艺非常感兴趣，但往往停留在表面，而不去研究内在。所以本学期的重点是普及棋艺知识理论，让学生会操作，并初步拥有谋局求胜的意识，理论联系实际，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生对棋艺产生浓厚的兴趣，形成较强的科学探究能教学难点：游戏规则及实战步骤对于学生来说比较容易掌握，但要想走一观三思五，就相对困难多了，这一过程也将延续相当长的一个时期，如何引导学生善于研究、不断提高，进行饶有兴趣的研究，将是本学期的难点。措施与方法努力钻研本棋艺及与各学科横纵向
4、的联系，明做到教学目标明确，教学过程优化简化，既落实基础知识掌握，又能培养学生的能力和情感。1、把课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、充分运用现代教育技术；补差工作（对象、时间与措施）补差工作的时间主要是融合入课堂教学环节中。课外活动（兴趣小组、专题讲座、竞赛活动）组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。教改教研课题 小学科学（棋艺）动态生成式课堂教学研究教学进度本学期上课 19 周共 19 课时，其中新授 9 课时，练习课 8 课时，机动 2 课时。
5、周次起讫日期（月日）教学内容教学辅助教具实际完成情况12.24 编班、登记造册、健全组织制度优盘、登记册、完成2 3.2 象棋教程（认识象棋，歌诀） 象棋、课件 33.9象棋教程（熟记歌诀、初步学会各子的移动方法）象棋、课件 43.16象棋教程（两两对垒，在实践练习中加以指导）象棋、课件 53.23象棋教程（分组比赛，每位棋手可自选一位参某）象棋、课件 6 3.30 军棋教程（认识军棋，歌诀） 军棋、课件 74.6军棋教程（知道各子的走法及对碰时谁被消灭）军棋、课件84.13军棋教程（知道工兵拐弯排地雷及军棋灭炸弹等特点）军棋、课件94.20军棋教程（两两对决，在实战中加以指导）军棋、课件10
6、 4.27 军棋教程（谈心得，指疑惑，探讨解决） 军棋、 课件115.2军棋教程（军棋比赛，选出前十名） 军棋、课件125.9跳棋教程（认识跳棋，初步掌握跳棋的下法）跳棋、课件135.16跳棋教程（两两对决，在实战中学习布阵谋局）跳棋、课件145.23跳棋教程（分组比赛，每位棋手可自选一位参某）跳棋、课件155.30跳棋教程（练习，教师巡回指导） 跳棋、课件166.6跳棋教程（跳棋比赛，选出前十名） 跳棋、课件176.13棋艺大杂烩，选出自己最感兴趣的棋类和自己选出的几名对手意义对决跳棋、课件18 6.20 才艺展示，邀请学校领导现场检阅 196.27总结提高，写一篇棋艺学习的心得和收获20 21
