1、1普 通 话 的 音 变语气词“啊”的变化教学目的：1、掌握语气词“啊”在句末时,受前面音素影响下,会发生音变现象。2、熟练掌握语气词“啊”的音变规律,并能准确地呼读出变化后读音。3、能熟练地在口语或朗读时读出“啊”字的音变。教学重点：掌握语气词“啊”的变化规律教学难点：正确地呼读语气词“啊”的音变。并能在会话或朗读中正确呼读其音变现象。教具准备：PPT 课件,网络资源教学程序：一、课前口语练习听配乐诗朗诵，感受朗诵的魅力。注意诗中“啊”的变化。二、引入新课通过注意上面诗中“啊”字有音变现象引入新课,并揭示课题。三、进行新课1、揭示思考问题,带着问题自觉教材。1）、语气词“”在什么情况下产生音
2、变现象？2）、“啊”字的音变规律主要取决于什么？3）、“啊”字的音变规律有哪些,读什么,怎样用汉字表示？2、师生共同探讨上述问题。3、老师利用课件讲述“啊”字的音变规律,并带学生读出啊字的音变：A前一音节末尾音素是 o（o io 除外） e I 的，啊读 y ，写作“呀”。例如1. 她怎么不回家呀（啊）？2. 怎么给我这么多呀（啊）？3. 多漂亮的天鹅呀（啊）？4. 那是谁的鞋呀（啊）？5. 桂林的山真奇呀（啊）！26. 会不会下雨呀（啊）！B前一音节末尾音素是 u（包括 o io）时，啊读 w ，可写作“哇”。例如：1 她会不会跳舞哇（啊）？2 这个小朋友真好哇（啊）！3 花篮做得多精巧哇（
3、啊）！C.前一音节末尾音素是 n 时，“啊”读 n ，可写作“哪”。例如：1 投的真准哪（啊）！ 2快看哪（啊）！3 你是哪里人哪（啊）？ 4走路小心哪（啊）！D.前一音节末尾音素是 n 时，“啊”读 n ，仍写成“啊”。例如：1河水真清啊（n ）！ 2一齐唱啊（n ）！3这儿真静啊（n ）！ 4这可不成啊（n ）！E.前面的音素是-i(后)、r(er 或儿化韵)时，“啊”读作 r 。仍写作“啊”。例如：1 她真是一位好老师啊（r ）。！2 歌声多么悦耳啊（r ）！3 多可爱的小狗儿啊（r ）！4 今年七月十二啊（r ）！F.前面的音素是-i（前）时，“啊”读z ，仍写作“啊”。例如：1 要好
4、好练字啊z ！ 好孩子啊z ！2 你可要三思啊z ！ 去领工资啊z ！四、小结：小结本节学习内容,并小结出语气词“啊”的音变表,指导学生找出各音素对应的韵母,老师指导学生自己写作时,语气词可以统一写成“啊”,但读时必须读出它的音变。“啊”前面音节的韵母 “啊”前面音节末尾的音素 “啊”的音变 汉字写 法 i u o uo ie e o e y 呀i i ui ei uei i y 呀u ou iou o io u w 哇n in un n en in uen n n n 哪n in un en in uenon ion n n 啊-i（后） er -i（后） er r 啊3-i（前） -i（前
5、） z 啊五、课堂训练：1、朗读下列句子,注意“啊”字的音变,自由练,指名练。ia 你怎么还不回家啊（ji )！O 他是你大伯啊（b ）！e 好大的雪啊（xu ）！ai 你发什么呆啊（di ）！uei 你看对不对啊（du ）！ 漓江的水真绿啊（l）！ou 这么多够不够啊（gu ）！iou 这是什么酒啊（ji ）！ao 实习老师对我们多好啊（ho）！ian 这孩子真可怜啊（lin）！an 你快点选啊（xun ）！eng 这几天真冷啊（lng ）！ong 电话打不通啊（tng ）！-i 办学要舍得投资啊（z）！-i 要实事求是啊（sh ）！明天是三月二十二啊（r ) 2、会话训练：模访导游和游客的
6、一席对话,要求会话自然、流畅、清晰、标准，尽量作到字正腔圆，富有亲和力。准确读出语气词“啊”的音变。先自由读,再指名上台会话。甲：张导,今天我们旅游的路线怎样安排的啊？B: 哦,各位游客,欢迎您来到美丽的星城长沙,今天长沙一日游是这样为您安排的：上午登风景秀丽的岳麓山,下午,我们游览汇集世界风光名萃的长沙世界之窗。您觉得满意吗？甲：好啊！我们登岳麓山是乘览车还是步行啊？乙：我们计划乘览车上山，然后步行下山。你们觉得怎么样？甲：行啊！乙：王博士,您登过岳麓山吗？甲：登过。乙：您来过几次啊？甲：包括这次是第三次。乙：哦,那您觉得岳麓山好玩吗？甲：当然好玩儿啊,尤其登上山顶,俯看美丽的星城全貌,好漂亮啊！4乙：是啊！岳麓山公园是长沙人民健身、休闲、娱乐、旅游的好去处。热诚欢迎您和您的家人、朋友多来长沙玩儿啊！六、普通话作品欣赏。听普通话水平测试作品可爱的小鸟找出里面三个语气词“啊”,听名家怎么读的？自己试试。
