1、一年级数学下册期末考试试卷分析刘桂莲一、考试情况概述：试卷是人教版小学数学一年级下册期末考试。考核对象是一年级全年级学生，考试时间 70 分钟，满分 100 分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式.二、试卷情况分析：本张试卷知识面广，内容丰富，形式多样。相对于上学期，这学期的试卷题量要多了一些。从试卷的难易度来看，试卷注重基础知识的掌握。本张试卷共有五道大题。第一大题 口算 掌握较好 ，个别学生粗心。第二大题：填空：里面考核到人民币、读数、写数、数的大小比较、数图形、找规律、写钟面时刻以及位置知识。关于位置问题，有个别学生掌握不好，主要是学生们没有很好地区分出“前” “后”和“上” “下”这几个方
2、位。看表写时刻：按要求写钟面时刻，第三个钟面写出现在的钟面时刻，在经过 5 分钟的时刻，部分学生掌握不好。第三大题：判断题，第 3 小题， 上下楼梯时，要靠右行个别学生有错。第四大题是统计的知识。有好多同学都能较好地完成，但在列式计算的时候有个别同学忘记写单位。第五题是解决问题。这一题有部分同学答得不是很好，存在的问题来自两方面：一个是卷子出的超纲（两位数减两位数不退位和退位减法都没有学，是二年级上册内容） ，分值太大，每道题 8 分；第二方面来自学生，有个别学生数量关系不清，更有部分学生不写单位和答语。三、学生卷面分析：1、学生们的基础知识掌握较好。2、少部分学生考试时不认真、不细心，对于“
3、位置“、 “时间的认识”以及“人民币在生活中的应用”这几个方面的知识掌握得还不够好。第五大题中好多学生计算错得也很多。说明了学生对于进位加以及退位减的基础打得不牢。3、在审题上，有部分学生比较粗心，把数据看错。四、改进措施：加强学生的学习习惯、改正粗心的毛病以及学习态度和学习策略的培养。注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。关注学生中的弱势群体。严格要求后进生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。继续加强基础知识训练到位、练习多样的训练。从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、找数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
