1、 1 新课标 版 语文必修 3 高中同 步学习方略 单 元 写作 讲 练 技 巧 点 拨 小小说 创作指导 小小说 又称微型小说， 超短 篇小说等， 以其篇 幅短小、 构思新颖 、 立意深 远而为读者所喜爱。 近几年， 高考作文 中出现了不少以小 小说 为体裁 的佳作。 巧妙地使 用这一体裁， 会使你的文 章紧紧抓住 判卷的 老师， 使你在众多的考生 中脱颖而出。那么 怎样写好小小说呢 ？ 一、写 现实生活 摹写生活，讽 恶扬善 在你最 熟悉的校园生活、 家庭生 活、 社 会生活 或动物世界中撷取 那些最 具普遍性的小事 ， 做到篇幅短小而内 容博大， 意旨深远 。 正如 佛家所 云 “一花一
2、世界， 一树一菩提 ” 。 二、写 历史传奇 “故”事新编 ，借古讽 今 借历史 故事反映现实生活， 其实 就是所谓的 “旧瓶装新酒 ”。方 法有二 ： 1 扩 写：撷 取历史故 事的一 个片段 ，紧 扣人物 的性格 特征 ，摹 写出人 物在紧要关头的心 理、情态，借以表 达出作者的写作意 图。 2 改 写：对 名著或历 史中的 题材进 行加 工改写 ，一般 来说 只要 人物性 格和原著基本吻合 就行。 三、写 虚拟世界 畅想未来，催 人警醒 写科幻 类也要注意不脱离 表现人类对环境、 能源的 忧患意识， 对 地球命 运、人类未来的责 任意识，民主与自 由等社会问题。 范 文 示 例 宝 钗
3、鸣 冤 小女子 宝钗择日出了大观 园来到世间游玩一 番， 才发现世人对我 有诸 多 非议，小女子我实 在是冤枉啊！ 人们都 偏爱弱不禁风的林 妹妹， 提到我便一 个个咬牙切齿， 有的 骂我虚 伪做作， 有的指我 贪图名利， 有的责 我破坏他人美好感 情 2 新课标 版 语文必修 3 高中同 步学习方略 这都是 因为他们用有色的 眼镜看我的缘故。 我承认 我与林妹妹相比 ， 的确有些圆 滑世故 ， 但这并不是 我的错 。 我随母 亲、 兄弟借居在贾 府， 我的母亲性格 温和， 哥哥又是一 个无法 无天的 混世魔王， 后来又 娶了一个凶神恶煞 般的嫂子， 如果我 不处处 留意， 事事小心， 怎么能
4、使 母亲和我在这样的 漩涡中得以生存呢 ？但 有些人 却骂我虚伪， 收买人心， 难道我关心每 一个人也有错吗？ 我不 过是希 望母亲和自己能与 周围 的每一个人和 平相处罢了。 有人找 出我曾写过的 “ 好 风凭借力， 送我上 青云 ” ， 说我一心 想 着名利 富贵， 这又是对我 的大偏见。 大家是 否忘了我是为了选 秀女才 上京的 ？作为一个从小便 被教育的 “ 三从四 德 ” 的大家闺秀 ， 当我面 临着改 变命运的一次机会 ，难道我不能对自 己的未来有些许的 憧憬、 期盼？ 而且我还在螃蟹诗 中抒发了对这黑暗 世道的痛恶， 使姐妹 们大 呼痛快 ，这也是我的诗文 ，为什么人们却忽 略了
5、呢？ 木石前 盟 的确感人， 可金玉良缘 并不是我一 手策划出来的， 我也 在追寻 着自己的爱情呀！ 当宝玉挨 打时， 我不也流 露真情了吗 ？但林 妹妹那 红肿的双眼博得了 大家的同情， 人们对我自然 视而不见 了。 调 包 计 给 我 招 来 一 片 骂 声 ， 可 谁 又 知 道 当 我 听 到 宝 玉 的 一 声 声 “ 林妹 妹 ” 时， 我的心 中也痛苦 万分呢？我得不到 自己追求的爱情， 还承担 着破坏 别人感情的骂名， 谁又曾为我说过一 句公道话呢？ 人们之 所以对我有许多偏 见， 是因为他们都带 着喜欢林妹妹而讨 厌我的 心情来看我， 看我的一言一行 ， 看我的 一词一句 其
6、实 ， 就 连林妹 妹也能用公正的眼 光看我， 后悔以前 误会了我， 为什么 其他 人 不能呢 ？但愿世人不要以 感情的亲疏远近来 看人， 这样小女子沉 冤可 以得到 昭雪了。 点评 这是作者大胆的改 写之作，从宝钗鸣 冤叫屈的角度入手 ， 通过人 物内心独白的手法 ， 打破了惯常的褒 “黛 ” 贬 “ 钗” 的思 维定 式， 向世人发出 了内心的 愤懑与不满， 进而突出以 感情的亲疏 远近来 待人的 主题。 本文虽然是 一旧作， 但对我们 灵活的运用各种文 体， 尤 其是运 用故事新编的形式 进行写作， 仍不乏 借鉴意义。 这篇文 章构思 3 新课标 版 语文必修 3 高中同 步学习方略 巧妙 ， 笔法灵活 ， 将抽象的 哲理借助具体的形 象表达出来， 给人耳目 一新的 感觉。 注意， 改写故事， 既 要忠实于 原著， 遵循人物性 格的发 展逻辑 ， 又要根据作 文需要 选准切入角度进行 合理的创新； 千万注 意， 改写决 不是原文的简单重 复。 写 作 演 练 根据 祝福 中的内容， 续写 祥林嫂死去时 的情景， 要求不脱 离 祥林嫂 的性格，内容与原 作基本吻合。 写作提 示 1. 写祥林嫂在 恐惧中死去。 2 写祥林嫂在见到儿子的 喜悦中死去。 3 先写喜悦既而又写在恐 惧中死去。 4 写冻饿中死去。
