1、凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http:/ 考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！凯程考研，考研机构，10 年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。考研英语：非谓语动词-差之毫厘谬以千里不定式、动名词作宾语的区别这类动词用不定式作宾语往往指具体的或一次性的行为，而动词的-ing 形式则指概括性、经常性的动作或体验。这类动词常用的有：like, begin, hate, start, propose, continue, prefer, love 等。如：I like reading/to read Chin
2、a Daily. 我喜欢读中国日报。Lets continue playing/to play the game. 咱们继续玩游戏吧1.跟不定式和动词的-ing 形式皆可，但意义相差很大的动词这类动词常用的有：try, regret, forget, remember, cant help, mean, go on 等。如：(1)try: try to do sth.尽力做难做的事 ;try doing sth.试着做某一件可能会出现某一结果的事。He tried to stand up but failed. 他试图站起来，但没成功。Lets try telling him about th
3、e sad news. 咱们试着把这个不幸的消息告诉他。(2)regret: regret to do sth. 对马上要做的事表示遗憾;regret doing sth.对已发生的事表示遗憾或后悔。I really regret missing/having missed his lecture.我没能听他的讲座真感到遗憾。不定式、和分词作宾语补足语的区别1.现在分词作宾语补足语强调动作的延续性，表示动作正在进行，更具描绘性。而不定式作宾语补足语一般表示动作的全过程，表明动作已经结束，或即将发生。如：I found a strange person walking nearby our sh
4、op all day.我发现一个陌生人每天都在我们商店附近走着。I dont often see him go to the cinema.我不经常看到他去看电影。2.现在分词或不定式作宾语补足语表示它与宾语之间是主动关系，用过去分词作宾语补足语一般表示它与宾语之间的被动关系、完成状态或动作由别人来完成。如：We heard her singing next door.我们听到他在隔壁唱歌。 (主动进行)We heard her often sing next door.我们听到他在隔壁唱过歌。主动完成)We heard the song sung by her next door.在隔壁我们
5、听见这首歌被他唱过.。(被动完成)凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http:/ 考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！凯程考研，考研机构，10 年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。We heard the song being sung next door.我们听见在隔壁有人正唱这首歌。 (被动进行)3.在 think, consider, find 等动词后常用 to be +adj.结构作宾语补足语，有时 to be 可省略。We all discover him (to be) kind and h
6、onest.我们都发现他既善良又诚实。I think the job (to be ) the easiest of all.我认为这是所有工作当中最容易的。过去分词作宾语补足语强调动作的结果，而动词不定式被动语态作宾语补足语强调动作的过程。但现在的倾向是：在 want, wish, desire, like, expect 等表示“意愿”的动词后的宾语补语如果用的是不定式被动语态，可省 to be, 从而使语气显得更为毅然决然。如：I dont like such things (to be) discussed this way.我不想这样的事情以这种方式讨论。We all dont wa
7、nt the land (to be) built on.我们都不希望这片土地搞建筑。4.现在分词作宾语补足语和动名词复合结构作宾语形式上似乎相同，其区别是：(1)从谓语动词上看，现在分词作宾语补足语属于“主谓宾宾补 ”的句式，谓语动词必须是能带复合宾语的动词，而动名词复合结构则是“主谓宾”结构，谓语动词必须是带动名词作宾语的动词。如：We saw him going here at once.我们看见他在这儿匆匆走过。(分词作宾补)We suggested him/his going there at once.我们建议他在这时匆匆走过去。(分词作宾补)(2)从逻辑主语上看，动名词的逻辑主语
8、既可是所有格也可是宾语，整个结构可用名词来代替;而现在分词作宾补，尽管主语与宾语之间具有逻辑上的主谓关系，但它的逻辑主语只能是宾格，而不能用所有格，整个结构也不能用名词来代替。不定式、分词和动名词作定语的区别 1.不定式与分词作定语是垢区别主要表现时态上;不珲式作定语通常指动作; 现在分词作定语指正进行的动作;过去分词作定语指已经完成的动作。如：I have three letters to write this evening. 我有三封信要写。Do you know the man sitting at the desk? 你认识坐在桌子旁的那个人吗?Have you read any s
9、hort stories translated by Lu Xun? 你读过鲁迅先生翻译过的小说吗?2.现在分词作定语表示它所修饰的名词的动作，二者是逻辑上的主谓关系，读时都有重音。动名词作定语通常表示它所修饰的名词的用途，二者不存在逻辑上的主谓关系，读时只重读动名词。动名词作定语只有置于被修饰词的前面，而分词作定语有时可置前，有时可置后。如：a sleeping baby (=a baby who is sleeping)a sleeping car (=a car for sleeping=a car which is used for sleeping)3.作定语时，过去分词常表示动作发
10、生的时间早于谓语动词，或者没有一定的时间性，只表示被动关系，有的只表示完成。如：The flyover bridge built last year cost $12,000.去年建的这座立交桥花了 12000 美元。(既表示被动又表示完成)All the fallen leaves have been cleared away.所有落叶都清走了。(表示完成，并没有被动意味 )凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机构，http:/ 考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！凯程考研，考研机构，10 年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服
11、务，为学员引路。I dont like to hear songs sung by young people.我不想听见年轻人唱这种歌。 (只表示被动，没有一定的时间性)4.-ing 形式作后置定语则可表示：正在进行或发生的行为(变为定语从句要用进行进态);现在(或当时) 的状态( 变为定语从句时常用一般时态) 。如：The car waiting nearby (=which is waiting nearby) is a Ford.等着附近的那辆小汽车是福特车。The music being played(=which is being played) on the piano sound
12、s very familiar.正在钢琴上演奏的这首曲子听起来很熟悉。5.短暂性动词的-ing 形式一般式一般不可用后置定语。如：Most of the people invited to the party were famous scientists.应邀参加这次晚会的大多数人是著名的科学家。不能说成：Most of the people being invited to the party were famous scientists.6.-ing 分词的完成式一般不能后置定语，除非为非限制性的后置定语。如：This is the question discussed (=which h
13、as been discussed) for thousands of years. The question, having been discussed for thousands of years, has now been solved. 讨论多年的这个问题现在已经解决了。不可说成：This is the question having been discussed for thousands of years.7.being+adj. 不能单独用作后置定语不能说： Anyone being fit for this job can sign your name here.应为：Any
14、one (who is) fit for this job can sign your name here. 任何胜任这项工作的人可以在这里签名。8.分词作定语时，如有逗号与被修饰的名词分开，相当于一个非限制性的定语。如：The story, written by a young girl, became popular with the young.这个故事在年轻人间很流行，这是位小姑娘写的。9.不定式作定语可以有自己的逻辑主语。如It is spring, the time for us to plant trees.春天正是植树的好季节。凯程教育：凯程考研成立于 2005 年，国内首家全
15、日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；信念：让每个学员都有好最好的归宿；使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；激情：永不言弃，乐观向上；敬业：以专业的态度做非凡的事业；服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。凯程考研辅导班，中国最强的考研辅导机
16、构，http:/ 考研就找凯程考研，学生满意，家长放心，社会认可！凯程考研，考研机构，10 年高质量辅导，值得信赖！ 以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作,为学员服务，为学员引路。如何选择考研辅导班：在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实
17、力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下 2015 五道口金融学院状元，考取五道口15 人，清华经管金融硕士 10 人，人大金融硕士 15 个，中财和贸大金融硕士合计 20 人，北师大教育学 7 人，会计硕士保录班考取 30 人，翻译硕士
18、接近 20 人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立 10 年（2005 年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。
