1、课程教学大纲标题：多媒体作品创意与制作教学大纲 编号：ZJIC/C6/510043 修改状态：01 生效日期：2004.12.1多媒体作品创意与制作课程教学大纲课程编号：B5654 课内总学时：64开课对象：5 系 1 专业 课程类别：系定必修课课程英文译名：Multimedia creativity and manufacture 学分：4一、课程任务与目的在前继课程多媒体制作基础和网页设计与制作的基础上，通过本课程的学习和实践，使学生能较为熟练地掌握多媒体作品综合开发工具 Authorware 的操作技巧，并能根据多媒体作品创作的任务和意图，设计、制作综合性的多媒体作品。本课程采用“任务驱
2、动、理实一体”的模式实施教学，以一个实际的综合性多媒体作品创意、设计、制作为案例贯穿全课程，将必需的理论知识融合于各个以任务为中心的教学单元之中，边讲边学、边学边做，做中学、学中做，在侧重多媒体作品制作技能的同时，也培养创意能力，以适应多媒体制作这一岗位能力的需求。二、课程内容与基本要求序号 课 题 知 识 能 力 评价标准学时理论实践01多媒体作品规划与概要设计多媒体作品设计规划；多媒体界面设计；多媒体导航设计；多媒体作品所需的相关素材；多媒体创作工具的种类。多媒体的设计规划；多媒体界面设计；多媒体导航设计。理解多媒体作品的目的和任务、进行多媒体作品设计规划；理解多媒体作品界面设计的意义，掌
3、握常见界面设计类型；理解多媒体作品导航设计的意义，掌握常见导航方式；理解多媒体作品开发过程中的分工与协作之意义；了解多媒体作品所需的相关媒体素材；了解多媒体创作工具的种类。2 202制作简单的多媒体课件Authorware7.0 的主要特点和应用领域；Authorware7.0 工作界面；图标面板、设计窗口与流程线；演示窗口的作用与属性设置。对流程线上的图标进行插入、删除、复制等编辑；程序的建立过程；文件压缩与解压命令的应用；演示窗口的作用与属性设置；程序调试与运行；【显示】 【擦除】【等待】图标的作用与属性设置。了解 Authorware 的主要特点和应用领域；理解 Authorware7.
4、0 工作界面；理解图标面板、设计窗口与流程线，能对流程线上的图标进行插入、删除、复制等编辑；掌握程序的建立过程。掌握演示窗口的作用与属性设置；掌握程序调试与运行。掌握【显示】 【擦除】 【等待】图标的作用与属性设置；熟练掌握绘图工具箱的使用；理解【群组】的作用及使用。2 2课程教学大纲标题：多媒体作品创意与制作教学大纲 编号：ZJIC/C6/510043 修改状态：01 生效日期：2004.12.103制作基于音频和视频的多媒体作品【声音】 、 【电影】图标的属性；Authorware 能引入的外部媒体的类型。【声音】 、 【电影】图标的属性设置；引入 GIF 动画和FLASH 动画的步骤和属
5、性设置；在动画设计中使用【显示】 、 【等待】 、【擦除】图标及其过渡效果。掌握【声音】 、 【电影】图标的属性设置，设计声音与画面的同步；设计电影与字幕的同步；掌握引入GIF 动画和 FLASH 动画的步骤和属性设置；了解 Authorware 能引入的外部媒体的类型。6 2 404制作运动效果的多媒体作品【运动】图标所提供的五种动画形式的异同；在动画设计中使用【显示】 、 【等待】 、 【擦除】图标及其过渡效果。【运动】图标的作用及其使用。掌握移动对象的创建和【运动】图标的属性设置；掌握【运动】图标所提供的五种动画形式的异同；在动画设计中使用【显示】 、 【等待】 、【擦除】图标及其过渡效
6、果。 6 2 405制作交互式多媒体作品交互式设计的意义；各种响应类型(除事件类型)的应用场合；多种响应方式的配合。交互结构的建立和执行过程；交互结构的建立和执行过程【交互】 、 【决策判断】图标的属性设置。理解交互式设计的意义；掌握交互结构的建立和执行过程；掌握【交互】图标的属性设置；理解各种响应类型(除事件类型)的应用场合；掌握各种响应类型(除事件类型)的属性设置；掌握多种响应方式的配合；掌握“永久”响应的设置和取消；理解；掌握【决策判断】图标的属性设置；理解决策判断分支结构的执行过程；理解决策判断分支结构的应用场概念；8 2 606多媒体作品的结构设计决策判断分支结构的意义和组成；【导航
7、】图标的五种导航方式。【框架】 、 【导航】图标的属性设置页与页之间切换效果的设置；超文本的定义和超文本的导航设置。掌握【框架】图标的内部构成及修改, 熟练进行页与页之间切换效果的设置；掌握框架结构的建立和执行；掌握【导航】图标的五种导航方式；熟练掌握超文本的定义和超文本的导航设置。8 2 607多媒体作品的编程应用外部程序文件间跳转的意义；JumpFile 函数和JumpFileReturn函数的调用格式及调用外部程序的执行过程；用 JumpFile 函数和JumpFileReturn函数实现程序模块化设计与设计中分工协作的对应关系；库文件的作用,程序文件运用库图标的方法, 模块的作用；常数
8、、变量、函数、表达式的概念；常用的系统变量和系统函数；赋值语句、条件语句、循环语句、函数调用语句；【运算】图标的作用。库文件的建立，库图标的增删与链接修复，模块的保存与运用；在向导的指引下使用知识对象；设置搜索路径、熟练查找过渡效果的Xtras 支持文件理解作品的支持文件及理解常数、变量、函数、表达式的概念和使用；理解常数、变量、函数、表达式的应用场合；掌握常用的系统变量和系统函数；掌握赋值语句、条件语句、循环语句、函数调用语句；掌握及其使用。理解外部程序文件间跳转的意义；掌握JumpFile 和 JumpFileReturn 函数的调用格式及调用外部程序的执行过程；理解用 JumpFile
9、函数和JumpFileReturn 函数实现程序模块化设计与设计中分工协作的对应关系；理解库文件的作用，掌握库文件的建立，库图标的增删与链接修复；掌握程序文件运用库图标的方法，理解库文件的打包处理；理解模块的作用，掌握模块的保存与运用；理解知识对象的意义，了解知12 4 8课程教学大纲标题：多媒体作品创意与制作教学大纲 编号：ZJIC/C6/510043 修改状态：01 生效日期：2004.12.1知识对象的意义、种类。其存放位置。 识对象的种类，掌握在向导的指引下使用知识对象。08程序的打包发布作品的打包与发行的意义、作品打包与发行的区别；本地运行的作品的打包与发行、网络运行的作品的打包与发
10、行。本地运行的作品的打包与发行、网络运行的作品的打包与发行。理解作品打包与发行的意义、作品打包与发行的区别；理解本地运行和网络运行的作品的打包与发行；理解发行前的准备工作，掌握设置搜索路径、熟练查找过渡效果的Xtras 支持文件理解作品的支持文件及其存放位置；掌握“一键发行”的设置、熟练“一键发行” 。2 209 多媒体制作综合实例 10 2 810 上机考试与大型作业制作 8 2 6总 计 64 20 44三、有关说明1任课教师资格：具有大学本科及以上学历，或具有讲师及以上职称。2学生资格：计算机网络技术专业高职二年级及以上学生和“3+2”和 5 年一贯制高职后两年学生。3设备条件：安装相应
11、软件的实验机房。4前、后续课程：该课程应开设在C 语言与数据结构 、 多媒体制作基础 、 数据库技术与应用等课程之后。5保障措施：一人一机，保证实验的开出和效果。6本课程教学中应遵循“理论够用为度、注重技能培养”的原则，并加强学生素质教育，培养学生具备良好的职业道德、团队意识以及可持续发展能力。7本大纲适用于计算机网络技术专业三年制高职学生及“3+2”或 5 年一贯制后两年的学生，教学内容和课时分配可按照学生实际情况适当调整，以达到更好的教学效果。四、考核方式与要求1总评成绩按平时（10%） +实验（30%）+期中（20% ） +期末（40%）的方法评定。2平时成绩依据考勤、作业、课堂提问情况
12、以及学习态度进行评定；实验成绩依据实验考试情况进行评定；期中考试视教学情况由任课老师决定考试方式。五、教材与参考书1 崔玥. 中文 Authorware 案例教程. 人民邮电出版社, 2006 年 12 月第 1 版.2 第一时间工作室. Authorware 7.0 多媒体制作技能百练. 中国铁道出版社, 2005 年 1 月第 1 版.3 汪红 余青松 蒲鹏. Authorware 7.0 应用技术. 清华大学出版社 , 2006 年 4 月第 1 版.4 高志清. Authorware 7.0 多媒体课件制作基础与提高. 水利水电出版社, 2004 年 1 月第 1 版5 卓越科技编著. Authorware 7 多媒体制作入门、进阶与提高 . 电子工业出版社, 2006 年 7 月第 1 版.课程教学大纲标题：多媒体作品创意与制作教学大纲 编号：ZJIC/C6/510043 修改状态：01 生效日期：2004.12.1（执笔：王彩琴，2007 年 7 月）
