1、人教版历史学科八年级上学期课程纲要学校名称 郑州九十六中学 科目名称 中国历史七年级上册设计教师 肖哨卡适用年级 七年级 总课时 27 设计日期 2011、9学生、教材及其他资源背景分析七年级学生刚刚进入初中学习，首次接触到历史这门学科。一方面，学生对相关历史知识有简略了解，对历史知识和故事充满了渴求的兴趣。保护好学生的这些天性，对于学好本册教材具有十分重要的意义。本册教材所学内容为中国古代史的上半段，即从远古时期到魏晋南北朝时期。把知识点落实到位、努力构建知识体系，提高课堂教学的有效性就显得尤为重要。课本以外的丰富的历史课程资源，如影视片、 纪录片、博物馆、 图书馆、互 联网等， 应当在日常
2、教学中得到充分的发掘和应用。 课程目标1、坚持认真学习、贯彻“ 道德课堂” 要求，全面推 进 新课改理念， .以“先学后教，当堂 训练”为主线，.进一步提高学生的人文素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在学堂中贯彻民主平等原则、使学生成为学习的主人。3、通过学习，了解中国古代史的重要 历史人物、 历史事件、历史现象、和历史发展的基本线索；能够阅读基本的历史文献资料、学会社会 调查 的基本方法，能运用所学知识分析解决历史问题，了解我国古代 劳动人民的勤 劳、智慧，树立民族自信心和自豪感。课程内容实施内容第一单元 中华文明的起源活动课 寻找历史第二单元 国家的产生和社会的变革活动课
3、编历史小故事第三单元 统一国家的建立活动课 秦始皇功过的辩论 第四单元 政权的分立与民族融合活动课 运用历史地图学习历 史活动课 “温故而知新 ”的方法和技能课时安排3 课时1 课时6 课时4 课时8 课时1 课时3 课时1 课时1 课时课程实施(一)教学方式 讲授法、谈话法、 讨论法、 读书指导法、问题探究法、参观法、练习法。(二)学习方式 阅读法、收集 资料法、分析 资料法、小组合作探究法。(三)实施对策 1、备好，上好每一节课，向课堂要质量。2、使用现代化教学技术如 电子白板教学，给学生创造良好的教学环境。3、做好学案指导、单元测试及讲评工作。4、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力，形成符合时代精神的价值观。5、重点培养学生的自学能力、审题能力和分析概括能力，发挥学生的主观能动性。课程评价学生历史学习过程的评价1 教师当堂对学生学习状态进行点评，点评以鼓励为主。 2 学生对一阶段学习状况进行自我评价，可以是自我评语或简要的自评报告。3 学习小组对本组成员的学习情况开展互评，形成简要的评价报告。4、在各项学习活动中临时组成的协作小组，在合作基础上展开相互评价。5、收集的有关资料，合作完成一次实践活动，撰写想象作文或历史小论文。6、单元学习进行复习整理和小型检测，学生 书写错题分析报告， 检测结果计入学期总评。
