1、作 文 讲练 散文的 写作( 一) 方 法 指 要 每年高 考作文阅卷结束后， 各省 市涌现出的 满分作文中， 散文文 体最受 青睐。 其丰富的情 感， 绵长的韵味， 有脱 俗厚重的美感。 这 些 满分作 文的出现， 也反映 了阅卷老师的倾向。 这就 提醒我们高 考作文 写散文 易得高分。 但是与 那些中规中矩， 模式( 材料观点) 固定， 训 练众多 的议论文相比， 写散文也有 风险。 如今我们 可未雨绸缪 从本单 元开始， 介绍几 种容易写 就又可躲避风险， 更能闪 现亮点的写 作散文 的技巧， 平 时不妨一练。 或许 熟能生巧、 触类旁 通， 写作水平 有一个 大的提 高。 打开手 电清
2、脉络、层层深 入来抒情 在各种 散文写作中， 抒情散文又 最易获得阅 卷老师的青睐。 因为 它有浓 郁的生活情感 ， 有绵长的文学气息 。 但写作抒情散文也有风 险， 因 为 其 往 往 因 为 朦 胧 而 难 以 被 人 读 懂 ， 在 匆 忙 的 阅 卷 中 ， 老 师 难 以 “ 准确 把握 ” ，所以给分 也谨慎保守。 来源: 学优高考 网 所以 ， 我们在写作此类文 章时， 应该使文章 脉络清晰， 并多次 提 醒文章 的主旨， 我们称之 为打手电筒， 让阅卷老师 在感受浓郁 情感的 同时， 能快速体会其意义 。 写 作 训 练 高 考真题 阅 读下面的对 话，按要求作文。 科学家 ：
3、假如请爱迪生 来 21 世纪生活一个星 期，最让他感到新 奇的会 是什么呢？ 文学家 ：我 想，手机会不 会让他感到不可思 议呢。 科学家 ： 我同意 。 手机是信 息时代的一个标志 物， 简直称得上是一部掌 中电脑，丰富的功 能，一定会让这位 大发明家感到新奇 。 文学家 ： 手机的广泛应用 ， 深刻地影响着人 们的交往方式 、 思想 情感和 观念意识，或许这 也是爱迪生意想不 到的吧。 来源: 学优高考网 科学家 与文学家各自对手 机的看法， 引发了 你哪些思考、 想象？ 请自选 角度， 自拟题目， 自定 文体( 诗歌除外) ， 写一 篇不少 于 800 字 的文章 。 【写作 指导】 “
4、 科 学家与 文学家各自对手机 的看法 ” 是作文的 起点， “引 发了你哪些思 考、 想象 ”， 你可以有 自己的角度 、 观点 和 看法 ， 来展示你的个性 。 科学家从外在的实 用的角度看待手机 ： 它是 信息时 代的标志， 是一个小 小的任由你掌控的 世界， 有着丰富的功 能， 作用于 我们的生活， 强调的是 “功能” ， 也就是科技的 。 文学家 从它 对 人 们 交 往 方 式 、 思 想 情 感 和 观 念 意 识 的 影 响 看 待 手 机 ， 强 调 的 是 “ 情感 ” 、 “ 观念 ” ， 也就是 人文的。 它改变了 我们的生活， 我们 用 它了解 世界 我们因有 了它而
5、喜悦， 但或许 我们也会因它而生 出一 些遗憾 。 怎样以手机为媒 介， 既写出科技给 人们带来方便 ， 又写出科 技带来 的负面影响， 这应该是审题的关键 。 综上 ， 可以从如下角 度立 意： 1 手机，让我欢喜 让我忧 。 以记叙 文为主， 写自己的 经历， 不能泛泛而 谈， 要注重细节， 特 别是不 能脱离材料中的科 技和人文。 可以从 交往方式、 个人情 感等方 面，写 出细节。 2 便利与烦恼。 ( 科技是把 双刃剑) 可以写议 论性散文， 也可写 典范议论文。 以手 机为引 子， 联想到北京的雾 霾天气， 联想到汽车 的方便和尾气的危 害， 由此引 发开去， 谈一下科 技的发展与
6、环境的 保护， 科技的发展 与伦理的矛盾( 如 克隆) ，科技的发 展与亲情的缺失( 电脑 孤单症) 等等。 【佳作 展示】 铃声响 起时的那份欣喜 爸爸曾 经跟我讲过一段三 十年前与友人通信 的经历。 美丽的甘肃 兰州， 爸爸 正在贪 睡， “ 铃铃 铃 ” ， 邮递员 自行车的铃声响起 了。 爸 爸急切 地跑出屋子， 终于， 他 又等来了自己日 思夜想的来信 。 迫不及 待地撕 开信笺， 映入眼帘 的是老友熟悉的笔 迹， 亲切的问候 ， 激情的 鼓励， 爸爸恨不 得把那些 可爱的字眼全吞下 去。 突然他想起远 方的友 人也正 在殷切盼望回信， 于是。他铺开稿纸 ，抒写自己的肺腑 之言。 后
7、来爸 爸成为了一名作家 ， 远在他乡的友人成 为了一名当地的特 级教师 。 偶尔谈及这段通 信的经历， 爸爸和 友人都分外感激 。 他们认 为是那 段通信经历造就了 他们成功的今天 ， 尤其是铃声响起那一 刻的 欣喜。 至今 不能忘怀。 “ 铃铃 铃 ” 的声音， 如同 天籁， 远 胜过 任何优 美的演 奏旋律。 爸爸心 中的铃声给了我深 刻的印象， 所以我开 始关注现实中的铃 声。 “ 铃铃铃 ” ， 那陌生而 又熟悉的旋律 ， 飞速发展中的今天不 也有 吗？哦 。我想起来了，是 手机的铃声。那天 ，正在忙着自己的 学习， 突然听 到 “ 铃铃铃 ”的短 信提醒： “ 朋友 ， 忙什么呢 。
8、 今天我们 一起 滑冰去 ，如何？ ” 看着手 机屏幕上忽闪的字 眼，不禁由衷感慨 。 时代的 飞速发展， 为我们 提供了巨大的便捷 。 有一段时间 ， 生着 病， 爸妈又 太忙， 于是我 通过手机采购我需 要的东西。 铃铃铃， 一 个 电话过 去， 一份美味的饭 菜立即送来； 铃铃铃， 一个 电话过去， 朋 友 马上出 现在视频里 。 多方便呀 。 可是有一天 ， 我突然感到了铃声 背后 的空虚 、 无奈 ， 甚至一种空 荡荡的感觉。 我想起了爸爸跟我说起 的通 信的感 觉： 每天期盼着对 方的回信。 拆开信 封时甚至会激动 ， 仿佛文字散发 的笔墨香中还有着 对方书写时的温度 ； 我又想起
9、了爸爸同 我提 及的与 老友聚首的情境 ： 坐在茶馆里久久凝 望， 彼此没有言语 ， 然而 心中充 满了友情。 离别了 许久， 今天终于重 逢， 千言万语无法 说尽今 天的兴 奋， 只有对视 ， 才能掂量出友情的分 量。 可是手机给我 带来了 这份厚 重的友情吗？没有 等待的焦急， 没有深层的情 感交流， 想见就 可见面 ， 想聊就可调侃 。 爸爸和友人的情谊 积淀了时间 的厚重 ， 不像 用手机 可以随时随地沟通 那样容易，却像一 坛陈年老酒，愈发 香甜。 手机带 来的是浅层次的思 考， 联系貌似频繁。 可心 的距离却很 远很远 了。或 许太轻易得到就 越发容易忘记，也 不懂得珍惜。 来源:
10、 学优高考网 来源: 学优高考网 “铃铃 铃 ” ， 手机铃声又 响了， 朋友的短信。 “今天太忙， 不能 陪你了， 你 照顾自己哦！ ” 看 完不禁怅然， 为什 么不能陪我。 告诉 我 原因好 吗？我不怪你不来 陪生病的我， 但是希望能知 道你的心 情， 感 受你友 情的热度。 你不是 说手机视频里可以 看到你熟悉的面孔， 体察 到你的 情感吗？可是， 手机虽然带 给我们交 流的快捷， 但是 我 们心中 的温度 呢，你能掂量出来 你我情谊的分量吗 ？ “铃铃 铃 ” ， 邮递员自行 车的铃声原来如此 悦耳！ 那是爸爸心 中 永远的 甜蜜。 邮递员递给爸 爸一封薄薄的信笺 ， 看到友人熟悉的字
11、 迹， 爸爸的 心立即沉醉。 我向往 那种美好的生活。 那 份欣喜， 太值得珍 惜。 【点评 】 本文是一篇非 常出色的抒情散文 ，主要有三大亮点 ： 一是构 思精巧。 以爸爸与 友人的书信往来凸 显友情的深厚， 以自己与 朋友的 手机通信体察情谊 的浅薄， 对比鲜明 ， 切入点虽小 ， 但拓展很 深。 二是结 构严谨， 思路清晰。 围 绕 “ 铃声 ” ， 作者首先叙述 爸爸听 到 铃 声 的 欣 喜 ， 再 细 致 叙 述 自 己 感 受 手 机 铃 声 带 给 自 己 的 便 捷 和 空 虚， 最后再回到 自己看到 爸爸听到铃声无限 欣喜时的感触。 行文自然 流畅， 浑然 一体。 三是描
12、 写细致， 刻画深刻。 爸 爸收到来信时 的迫切心情， 自己通过 手机购物 通信的快感和内心 深深的空虚。 作者都极力 渲染， 着力刻画，有力地 突出了文章主题。 来源:gkstk.Com 写 作 练 习 阅读下 面的文字，根据要 求写一篇不少 于 800 字的文章。 诗人顾 城有句出名的诗： “你看云时，我觉 得很近，你看我时 ， 我觉得 很远。 ” 这里说的 是人与人之间的隔 膜。 成语中 有 “ 咫尺天涯 ” 一 词， 意思是说虽然 近在咫尺， 却远如 天 涯。 海南省 海边有一块石 碑， 上书 “天涯海角 ” ， 那里 就是人们常 说 的 “ 天涯” ，现在飞机几 小时就到了。 美国在
13、 地球的那一边， 似乎也是 “ 天涯 ” ， 但卫星 电视一下子 将 它拉到 我们面前。 这是现 代科技的神威， 它使我们 生存空间的 距离相 对缩短 了，难怪有地球村 之说。 要求全 面理解材料，但可 以选择一个侧面、 一个角度构思作文 。 自主确 定立意， 确定文体， 确 定标题； 不要脱离 材料的含意作 文， 不 要套作 ，不得抄袭。 点拨 由话题我们可以进 行发散性思维， 如从美学角度写 “距离 产生美 ” ， 从交 往角度写 “距离可以保持一 个人的独立个性 ” ， 从认 知角度 写 “ 距离可以保证 客观性 ” ， 从物理角 度写 “ 距离可以提 供活 动空间 ， 保证安全 ”等
14、， 但结合材料聚合思 维， 则不能这样随 意去写 了， 材料告 诉我们距离的 远近是相对的， 有条件 的， 一、 二两则 材料 从心理 角度讲咫尺可以成 为天涯，这是因为 人与人之间心灵的 隔膜； 三、 四两则材料 从科技角 度讲天涯可以变为 咫尺， 这是因为科 技进步 的力量 。 写作时从这两个 角度切入方为正点 。 至于文体选择 ， “ 你有 这样的 体会吗 ” ， 暗示你 写记叙文， 从心理 或者科技角度写距 离由远变近或 由近变远的体会， “同意这样的观点 吗 ” ，则是要写议 论文， 同意不 同意皆可， 体现话 题的开放性。 如同意， 则是 因心灵隔 膜， 人 与人之 间咫尺 如天涯， 不同意可写 只要人与 人心灵沟通， “ 海内存知 己，天 涯若比邻 ” 。
