1、2011 年春期小学四年级语文期末试题第一部分积累运用（共 40 分）一、读拼音，规范地写词语。 （5 分）to zu jn gng mo shng x x r shng( ) ( ) ( ) ( )zng zh wi ch pio f y s z b d( ) ( ) ( ) ( )二、组词（5 分）衷（ ） 纤（ ） 蓝（ ） 隐（ ） 殖（ ）衰（ ） 仟（ ） 篮（ ） 稳（ ） 植（ ）三、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。 （2 分）A、往上托 B、举动 C、提出 D、全（1）我认识了一位举止特别的青年。 （ ）（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。 （ ）（3）请你
2、举个例子来具体说明一下。 （ ）（4）万里长城是举世闻名的古建筑。 （ ）四、按要求填空。 （10 分）1、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的最少两个写一两句话，赞美一个你心目中的英雄。 （5 分）秉（ ）直（ ） 神（ ）妙（ ） 偃（ ）息（ ）得（ ）忘（ ） 栩栩（ ） （ ） 刻（ ）铭（ ）心（ ）诚（ ） 不（ ）所（ ） 胸（ ）成（ ）持（ ）以（ ）。2、写出你本学期学过的名言警句，至少写 2 个。 （2 分）。3、从你读过的书里，挑选一本喜欢的向同学推荐。推荐的书名 。作者（ ） ，书的主要内容： 推荐的理由： （3 分）五、精彩回放。 （10 分）1、关于农业方面的
3、农谚我知道很多，如（ ） （ ） 。 （2 分）2、学了本册书我认识了法国著名诗人让彼浩勒，按照事实写历史的太史伯、 （ ） 、 （ ） 。 （2 分）3、依照例子写成语。例：声东击西。 （2 分）4、默写本学期学过的一首古诗，别忘了写诗人的姓名和朝代哟。 （4 分）六、句子万花筒。 （5 分）1、面对急需帮助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改为陈述句）2、礼花绽放。 （把句子写具体）3、河面很平静。 （改成比喻句）4、树叶在哗啦啦地响。 （改成拟人句）学校 班级 姓名 考号 （密封线内不准答题）四年级语文（第 1 页） （共 4 页） 四年级语文（第 2 页） （共 4 页）5、我们要自己爱护鸟
4、类。我们应该让身边的人都爱护它们。 （用上恰当的关联词合成一句话）七、用直线将下面的词语搭配起来。 （3 分）身体 薄弱 发挥 群众性格 衰弱 发动 意见力量 软弱 发表 作用八、阅读（一）课内阅读阅读并作答（共 15 分）你看，这双大眼睛是那么明亮，那么专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间都没有，可是，就连这样的学习机会她也担心会失去这双大眼睛好像看着你、看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从
5、心灵深处唤起人们的同情和关心。写出下面词的反义词。 （2 分）明亮（ ） 专注（ ） 忧郁（ ） 担心（ ）1、写出四个含数字的成语。 （2 分）成千上万 3、文章的两个“生怕”你体会出小女孩 ，表达了作者对。4、两个“虽然”写出了 ， “可是”说明了 的渴望以及内心充满 的原因。 （2 分）5、用加点关联词写一句话。 （2 分）。6、用“”画出文中的一个排比句。 （2 分）7、发挥想象，补充省略号内容之一。 （2 分）。8、由“大眼睛”的描写，你联想到了什么？（2 分）。（二） 、阅读鱼游到了纸上了片段中，回答问题。 （15 分）一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼江边早已挤满了人，多数
6、是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。“哟，金鱼游到他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。我挤过去一看，原来是女士们青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部分一丝不苟地画下来，像姑娘 xi hu（ ）那样细致；有时又 hu b（ ）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。1、在拼音旁的括号里写上词语。 （2 分）2、从文中找出下列词语的反义词。 （3 分）呆板（ ） 马马虎虎（ ）讽剌（ ）3、写一句话，用上“有时有时有时” 。 （3 分）4、说明这位青年的画画得十分好的句子是（在文中用“ ”划出来） 。（2 分）5、 “他好像和游鱼已经融为一体了。 ”这句话说明了什么？（2 分）6、读这篇小短文，你有什么启发？（2 分）7、朗读第 3 自然段时要读出 的语气。 （1 分）第三部分 习作（30 分）书，像黑暗中的萤火虫，闪烁着爱、善良、自由、美、温柔、正义等永恒的价值。书是我们的好朋友，它像探索的明灯，帮助我们用心灵去认识那些未知的事物。本次是以多读书，好读书，读好书为中心的话题作文。题目自拟。
