1、马克思主义哲学概要学员作业参考答案二、简答题1答：物质和意识的关系问题是哲学的基本问题。这个问题包括两个方面的内容：第一方面是物质和意识谁是第一性，谁是第二性的问题；第二方面是意识能否认识物质，即现实世界能否为我们所认识的问题。2答：列宁给物质下了一个完备的定义：“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”列宁的物质定义具有十分重大的理论意义：第一，它坚持了彻底的唯物主义一元论，同唯心主义、二元论划清了界限；第二，它坚持了彻底的唯物主义可知论，同不可知论划清了界限；第三，它揭示了物质的惟一特性是客观实在性，同形而
2、上学唯物主义划清了界限。3答：意识是物质高度发展的产物，是自然界长期发展的结果；意识是人脑的机能，人脑这一高度组织起来的物质器官是意识的物质承担者；意识是物质的反映，意识的内容是客观的，错误的思想是对物质世界的歪曲的、颠倒的反映。4答：唯物辩证法和形而上学是两种根本对立的发展观。它们的根本对立表现在：第一，事物是联系的还是孤立的?唯物辩证法认为物质世界是普遍联系的，主张用联系的观点看待一切事物；形而上学则认为世界一切事物是彼此孤立，毫无联系的，主张以孤立的观点看事物。 第二，事物是发展变化的，还是静止不动的?唯物辩证法认为世界上一切事物都是处在运动、变化、发展之中的，不仅有量变，而且有质变，新
3、陈代谢是宇宙间不可抗拒的客观规律，主张以发展的观点看待一切事物。而形而上学则认为一切事物和现象都是静止不变的，如果有变化，也只是数量的增减和位置的变化，没有发展。主张以静止的观点看事物。第三，事物是否存在内部矛盾。唯物辩证法认为，事物所以会有发展变化，是因为一切事物都包含矛盾。事物内部矛盾是事物发展的根本原因，主张以矛盾的观点分析认识一切事物，从事物的内部矛盾及其运动中把握事物的“自己运动”及其规律。形而上学则不承认事物内部的矛盾性，认为事物内部是绝对同一的。因而在它看来世间一切事物都是彼此孤立、一成不变的。这是两种发展观对立的实质和焦点。5答：对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。这是凶为：
4、第一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和变化发展的内在动力。第二，对立统一规律是理解唯物辩证法其他规律和范畴的钥匙。第三，对立统一规律是辩证法的发展观区别于形而上学发展观的根本标志。第四，对立统一规律提供了正确认识世界和改造世界的根本方法。6答：所谓系统，是指由相互联系、相互作用的若干要素按一定方式组成，并同周围环境相互联系、相互作用的统一整体。系统具有整体性、结构性、层次性和开放性的特征。7答：矛盾的同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性，同一性是指矛盾着的对立面在一定条件下相互联结、相互依存、相互渗透、相互贯通的性质。矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立、相互否定的性质。矛盾的同
5、性和矛盾的斗争性的关系，是相对和绝对的关系，这种关系具体表现在二者相互区别和相互联结两个方面：一方面，二者是相互区别的，它们分别体现了矛盾双方根本对立的关系和趋向。从它们的实现条件来看，同一性是相对的、有条件的、暂时的；斗争性则是绝对的、无条件的、不受限制的。另一方面，二者相互联结。绝对的东西总是存在于相对的东西之中，斗争性寓于同一性之中，没有同一性就没有斗争性；同样，同一性也不能脱离斗争性而单独存在，没有对立，就无所谓同一。同一性与斗争性是不可分离的，同一是斗争中的同一，斗争是同一中的斗争。不理解同一性和斗争性这种不可分割的关系，就不能真正理解什么是矛盾。如果割裂同一性和斗争性的关系，就会犯
6、形而上学片面性的错误。8答：唯物辩证法认为，否定是事物的自我否定，是事物内部包含有肯定因素和否定因素矛盾运动的必然结果；辩证的否定是包含肯定的否定，是旧事物向新事物的质变、飞跃，因此是事物发展过程中联系的环节和发展的环节；辩证否定的实质是扬弃。辩证的否定观同形而上学的否定观是根本对立的：第一，辩证的否定观认为肯定和否定是对立统一的，二者不仅相互对立，而且相互依赖、相互渗透；形而上学否定观认为肯定和否定是绝对对立的，主张否定就是否定一切，不包含任何肯定因素。第二，辩证的否定观认为否定是事物的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果；形而上学的否定观则认为否定是外力作用的结果根本否认事物内部矛盾引起事物
7、自身的发展。第三，辩证的否定观认为否定是事物联系的环节和发展的环节；形而上学否定观则认为否定是彻底消灭旧事物，是联系和发展的中断。三、判断分析题1对。哲学是系统化、理论化的世界观，不同于人人都有的一般世界观。人人都有的一般世界观是在日常生活中自发形成的，是朴素的、直观的、零散的，缺乏理论论证和严密的逻辑分析。而哲学是经过哲学家加工制作而形成的，靠理论论证和逻辑分析来系统回答世界最基本问题的理论体系。2错。无论正确的还是错误的意识，都来源于客观世界，都是对物质的反映。只不过错误的意识是对物质的歪曲的、颠倒的反映。3对。因为思维的源泉是客观存在的物质。人脑仅仅是一个加工厂，没有外界事物提供原材料、
8、半成品，人脑不会产生意识。4对。这是符合辩证唯物主义条件论的观点。任何具体事物只有在一定条件下才能产生、存在和发展，也只有在一定条件下才能趋向灭亡，离开了条件，事物就无法存在，人们对事物也就无法理解。5错。矛盾是指事物内部包含着对立面的统一。矛盾的对立面之间不仅是相互排斥的，而且是相互联结的。6对。这是列宁的一句名言，具体问题具体分析就是分析矛盾的特殊性。而正确地认识矛盾的特殊性，是正确认识事物的起点。不了解矛盾的特殊性，就无从确定一事物区别于他事物的特殊本质，就不能发现事物发展的特殊原因，也就谈不到正确地认识和处理矛盾。因此这是正确地坚持和应用马克思主义的关键，是马克思主义的活的灵魂。7错。
9、个性是事物的特殊性、特点，共性则是事物的普遍性、共同本质，共性存在于个性之中，个性之中有共性，但个性却不完全进入共性，共性不能完全包容个性。8错。事物发展过程中，每一次否定都使事物发展进入高一级的形态，经过两次否定，显示出事物发展的周期性，即出现某些仿佛向旧事物“回复”的现象，但这些“回复”只是外表形态上的“回复” ，而不是实质性内容的回复，这种周期性是事物自身发展和自我完善的一个完整过程，而不是回到原来出发点的运动。9错。假象是现象的一种，假象也是本质的表现，是以颠倒的、歪曲的形式表现本质的。10-错。新生事物是在旧事物中孕育成长起来的，它不可避免地保留和吸取了旧事物中具有合理因素的成份，因
10、此新旧事物之间存在着多方面的联系，新生事物是对旧事物的扬弃。四、论述题1答：(1)一切从实际出发，实事求是，是辩证唯物主义一元论世界观的根本要求，是做到主观与客观相统一的基本保证。辩证唯物主义一元论世界观认为，世界是统一的物质世界，物质第一性，意识第二性，物质决定意识。这就要求我们在实际工作中必须正确处理物质和意识的关系，要承认世界的物质性及其规律的客观性，立足客观实际，一切从客观存在的实际情况出发，认真研究并找出客观事物的规律性，作为我们行动的根据和向导。(2)一切从实际出发，实事求是，是我们党制定正确的路线、方针、政策的前提和基础，是我们党一贯倡导和实行的科学的思想路线和思想方法。实践一再
11、证明，什么时候坚持这一原则，我们的革命和建设事业就取得成功，什么时候违背这一原则，我们的革命和建设事业就遭受挫折和失败。2答：(1)内因与外因是辩证统一的关系：内因是事物发展变化的根据，它决定事物发展的基本趋势和方向；外因是事物发展变化的条件，它对事物的发展可以起加速或延缓的作用。外因只有通过内因才能起作用。内因和外因在一定的条件下可以相互转化。在一定情况下是外因的，在另一情况下，则可能转化为内因，反之亦然。(2)正确认识内因和外因的关系，有着重要的实际意义。例如，我国革命和建设所实行的“自力更生为主，争取外援为辅”的方针，就是内因和外因辩证统一原理的运用。再如，为了搞好国有大中型企业，政府要
12、努力转变职能，为企业创造良好的外部环境；企业自身则要注重于练“内功” ，完善内部机制。这两方面应当有机地结合起来。内部机制不转换，企业躺在国家身上，职工躺在企业身上，捧铁饭碗，吃大锅饭，外部条件再好也没用。等等。3答：(1)矛盾的普遍性包含矛盾存在的普遍性和矛盾性质的普遍性双重含义。即矛盾普遍地存在于一切事物之中，存在于一切事物发展过程的始终；在一定范围内矛盾性质上具有普遍性。矛盾的特殊性指矛盾及其每个侧面各有其特点，它表现在矛盾的性质、地位、斗争形式及解决矛盾的方法等多方面。(2)矛盾的普遍性和特殊性之间是辩证统一的关系。第一，二者相互区别。矛盾普遍性是对矛盾特殊性的抽象，而特殊性是复杂的、
13、丰富的，普遍性只概括了特殊性之中共同的、本质的东西，是特殊性的一部分、一个方面；第二，二者相互联结。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，没有特殊性就没有普遍性。任何特殊性都包含了普遍性，没有不包含普遍性的特殊性。第三，由于事物范围的无限广大和发展的无限性，矛盾的普遍性和矛盾的特殊性在一定的条件下是可以相互转化的。(3)矛盾普遍性与特殊性辩证关系的原理，即是共性与个性、绝对与相对的道理，它是关于事物矛盾问题的精髓。不懂得它，就等于抛弃了辩证法。(4)这一原理对于建设有中国特色的社会主义具有重要的指导意义。第一，坚持这一原理，才能自觉地把马克思主义的普遍原理同我国的具体实际相结合，开创出一条建设有中国特色
14、的社会主义道路。一方面，必须坚持马克思主义普遍真理，坚持社会主义道路，这是一切社会主义国家共性的东西。离开了这个共性的东西，就会滑到资产阶级自由化的道路上去。这是必须加以反对的。另一方面，必须将这些普遍性原理同我国实际结合起来，创造性地加以运用，从国情出发探索自己建设社会主义的具体道路，反对把马克思主义教条化。第二，坚持这一原理，才能自觉实行“一般号召和个别指导相结合”的科学领导方法，不断开创社会主义建设的新局面。4答：量变和质变的关系是辩证统一的。第一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。没有量变的积累，就不可能发生质变；量变积累到一定程度，就不可避免地引起质变。第二，质变引起新的量
15、变，为新的量变开辟道路。只有通过质变，事物才能在突破旧质界限的基础上开始新的量变。正确处理量变和质变的辩证关系，对于实现我国的社会主义现代化具有重要指导意义。把我国从一个经济落后的国家建设成繁荣昌盛的社会主义现代化强国，也是一个从量变到质变的过程。一方面，要在生产力的增长、物质财富和精神财富方面进行量的长期积累，为此我们要保持一定的经济建设的规模和速度，保持适度的国民经济发展速度，不能急于求成，只能脚踏实地，稳步前进。另一方面，又要根据生产力发展的需要进行科技创新、制度创新和理论创新，适时实现经济增长方式的转变和经济、政治、文化体制的改革，为生产力的解放和发展打开更广阔的通途。5答：(1)唯物
16、辩证法的否定之否定规律揭示了事物的发展都是前进性与曲折性的统一，其总的趋势是前进的、上升的，而道路则是迂回的、曲折的。就人类社会而言，每一种新的社会制度的产生和发展，都走过了相当艰难曲折的道路。资本主义制度取代封建制度，在英国经历了 48 年的复辟反复辟的斗争，在法国则经历了 86 年的反复较量。以一种剥削制度取代另一种剥削制度的资本主义的建立尚且如此艰难反复，那么作为以消灭一切剥削制度为己任的社会主义运动更不会一帆风顺，经历艰难曲折在所难免。(2)社会主义运动之所以会遇到曲折，是因为：第一，国内外阶级斗争的长期存在。第二，社会主义作为人类历史上一种崭新的社会制度，它的建立和发展需要经历一个从
17、没有经验到取得经验、从不够完善到比较完善、从不太成熟到比较成熟的过程。第三，班实的社会主义都是在经济文化落后的国家中产生的，它的建设就有着更加特殊的困难和难以预料的风险，尤其需要经历一个长期的探索过程，寻找自己独特的发展道路。第四，如果社会主义国家党和政府的领导发生路线错误而不能切实纠正，或者发生严重腐败而不能得到遏制，那就不仅会发生一般性的曲折，而可能会导致像苏东剧变那样的历史大倒退。(3)遵循社会历史发展的辩证法，不论发生什么样的挫折，我们都应采取正确的态度。第一，不要把暂时的挫折看成历史的结局，而应当如实地把它看作是现实历史发展总趋势过程中的一个环节。第二，要认真总结经验教训，尽量避免那
18、些可以避免的错误，尤其要避免像苏东剧变那种导致历史大倒退的错误。其中的关键是搞好党的自身建设，使我们党始终作为代表中国先进社会生产力发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民根本利益、永远走在时代前列的马克思主义政党。第二阶段(第 6-9 章)二、简答题1答：实践是认识的基础，实践决定认识，主要表现在四个方面：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力；实践是检验认识正确与否的标准；实践是认识的目的。2答：由感性认识上升到理性认识是认识的第一次飞跃，由理性认识到实践是第二次飞跃。第二次飞跃比第一次飞跃意义更伟大，因为：第一，理性认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展；第二，理性认识
19、只有回到实践中去，才能变成现实力量，达到改造世界的目的。3答：感性认识是认识的初级阶段，是对事物外部联系和表面现象的认识。感性认识有感觉、知觉、表象三种形式。理性认识是认识的高级阶段，是对客观事物的本质和规律的认识。理性认识有概念、判断、推理三种形式。感性认识和理性认识的关系是辩证统一的，主要表现在两个方面：首先，二者相互依赖。一方面，理性认识以感性认识为基础，依赖于感性认识；另一方面，感性认识有待于上升到理性认识。其次，二者相互渗透。一方面感性认识中包含理性认识；另一方面，理性认识中也包含感性认识。4答：认识过程的反复性具有深刻的客观根源。从认识的客体来说，客观事物是复杂的。事物有本质和现象
20、之分。事物的本质是内在的，本质的暴露有一个过程，在其未暴露之前，人们不可能取得清楚的认识。从认识的主体看，一定历史条件下人们的认识能力是有限的。人们的知识水平、实践经验、思想方法等，都会对认识产生影响，使人们对事物不能做出正确反映，从而导致认识的反复。5答：实践是检验真理的惟一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。首先，从真理的本性看，真理是人的头脑对客观事物及其规律的正确反映。要检验它是否正确，必须要有主观和客观联系起来的中介，使主观见之于客观，看二者是否一致。其次，从实践的特点看，它能够满足真理本性的要求。实践是主观见之于客观的东西。它能够把主观认识和客观现实联系起来，加以对照，从而检
21、验二者是否一致。实践作为检验真理的标准既是绝对的又是相对的。所谓实践标准的绝对性，说的是它的惟一性。只有实践才能检验认识的真理性，除了实践，再无别的标准。今天不能被实践证实或驳倒的认识，终将为今后的实践所证实或驳倒。所谓实践标准的相对性，是指实践本身是历史的、具体的，实践检验真理是一个过程，一定历史阶段的实践不可能完全证实或驳倒当时提出的一切理论。而且，已被实践证明是正确的理论，其正确性也是有限度的。 6答：生产方式是社会发展的决定力量，它决定并制约着全部社会生活的领域和过程。首先，采取一定的生产方式进行的生产是社会赖以存在和发展的基础，是人类其他一切活动的首要前提。其次，生产方式决定社会的性
22、质和面貌。再次，生产方式的发展和变革决定着社会历史的变化和社会形态的更替。7答：生产力是人类征服自然、改造自然以获得物质生活资料的力量。生产力是由许多要素构成的系统。其基本要素包括：以生产工具为主的劳动资料、引入生产过程的劳动对象、具有一定生产经验与劳动技能的劳动者。另外，科学技术、生产过程中的分工、协作、劳动组织和管理，也是它的要素。各种要素是有机结合的。8答：经济基础和上层建筑之间相互联系、相互作用。二者的辩证关系是：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。经济基础决定上层建筑表现在：经济基础决定上层建筑的性质和基础内容；经济基础的变化决定着上层建筑的变化和发展方向。上层建筑对经济
23、基础的反作用，集中表现在为自己的经济基础的形成、巩固和发展服务。上层建筑对经济基础的反作用，具有两种不同的性质和实践效果，这取决于它所服务的经济基础的性质。9答：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会的基本矛盾。这是因为，第一，生产力、经济基础(生产关系 )、上层建筑，是社会有机体不可缺少的结构性要素，这三个要素构成的两对矛盾，是社会发展的基本内容。第二，生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，决定着社会的其他一切矛盾。第三，这两对矛盾贯穿于人类社会发展过程的始终，存在一切社会形态之中。 三、判断分析题1错。实践是认识的来源，并不排除人们接受间接知识的可能性和必要性，向书本、向别
24、人学习是非常重要的。但这并不意味着认识有两个来源。因为在我为间接经验者，在他人则为直接经验者，归根到底，认识的来源只能是实践，书本知识只是“流” ，而不是源。2错。真理固然是有用的，但有用的并不都是真理。有用即真理是实用主义的真理观。以“有用”作为检验真理的标准，必然导致真理多元论， “公说公有理，婆说婆有理” ，这就从根本上抹煞了真理和谬误的界限，在实际上取消了真理。3错。因为任何真理都是绝对真理和相对真理的统一。马克思主义是真理，所以它既是绝对真理，又是相对真理，是绝对真理和相对真理的统一。4错。绝对真理和相对真理都是客观事物及其规律在人头脑中的正确反映，相对真理是指真理有待于扩展和深化，
25、决不是指包含错误。5错。(1)真理与谬误之间界限有不确定性的一面，因为任何真理都是具体的，依一定条件而存在，有一定适用范围。条件发生了变化，或超出一定范围，它们可以相互转化；(2)这不等于说真理与谬误之间没有确定的界限，只有对客观事物及其规律作出正确反映的认识才是真理，反之即是谬误。在一定条件和一定范围内，真理就是真理，谬误就是谬误，泾渭分明；(3)借口真理和谬误界限的不确定性而否认其确定性，是相对主义的表现，其实质是否认真理的客观性，宣扬不可知论。6错。在社会物质生活条件中，除了生产方式，还有地理环境和人口因素。地理环境和人口因素虽不是社会发展的决定因素，但也是社会赖以存在和发展的物质生活条
26、件的重要内容，对社会发展也有着十分重要的作用。况且这些物质生活条件之间紧密联系、相互作用，共同推动社会历史前进，只抓生产方式，并不能代替其他。7错。因为生产力和生产关系的组合并非机械地一一对应，而是具有相当大的灵活性和丰富的多样性。区分生产关系类型的主要标志，不是生产力而是生产资料的所有制关系。8对。因为在社会基本矛盾中，生产力决定生产关系，它又作为社会的经济基础决定上层建筑。人类社会的发展，归根到底是生产力的发展决定的。9错。生产力标准是检验一切工作的根本标准，不是具体标准，更不是惟一标准。生产力标准不能代替具体标准，必须在坚持生产力根本标准的基础上，恰当地、具体地运用各种具体标准去检验我们
27、工作的得失成败。10错。决定社会形态基本特征和基本性质的，是该社会的经济基础。经济发达是说明生产力发展的状况，它不直接决定社会形态的特征和性质。四、论述题1答：(1)马克思主义认识论认为，实践是认识的基础，实践对认识具有决定作用，认识对实践有反作用，科学理论对实践具有重大指导作用。(2)这个原理要求我们在实际工作中必须重视实践的决定作用，坚持一切认识来源于实践，随着实践的发展而发展，接受实践的检验，并为实践服务。同时也不能忽视理论的指导作用，要重视理论学习，不断提高自己的理论水平。(3)坚持理论和实践的统一，这是马克思主义的一个最基本的原则。坚持二者的统一，必须反对两种错误倾向：一种是把实践作
28、用绝对化，轻视或否定理论的指导作用，在实际工作中表现为狭隘的经验主义。另一种是把理论的相对独立性绝对化，轻视实践的决定作用，在实际工作中表现为教条主义。2答：(1)绝对真理和相对真理是辩证统一的。这种辩证统一关系表现在两个方面：第一，绝对真理和相对真理相互联结，不可分割，任何真理都有绝对性和相对性，是绝对真理和相对真理的统一。第二，绝对真理和相对真理相互包含、相互渗透。绝对真理只能通过相对真理而存在，它是由相对真理构成的；而相对真理中包含着绝对真理的颗粒。真理是一个从相对真理走向绝对真理的发展过程。(2)绝对真理和相对真理辩证关系的原理要求我们必须把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来。马克
29、思主义正确地反映了客观世界发展的普遍规律，特别是无产阶级革命和建设运动的普遍规律，并经过实践检验，这是不能被驳倒的，因而具有绝对性。所以，我们在社会主义建设的实践中，必须坚持马克思主义，充分发挥它的指导作用。但是，马克思主义并没有穷尽真理，它的一些个别原理和结论有其适用的特定条件和范围，随着条件的变化会被新的原理所代替。所以，它又具有相对性。因此，在社会主义建设的实践中，需要不断地研究新情况，解决新问题，总结新经验，概括新理论，不断发展马克思主义，对待马克思主义的正确态度，既要坚持，又要发展，在坚持中发展，在发展中坚持。3答：(1)生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动，体现了生产关系一定要适
30、合生产力状况的规律。它表明：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力，生产关系必须与生产力的状况相适应，当生产关系与生产力的发展状况不相适应时，将严重阻碍生产力的发展，迟早要为与之适应的生产关系所代替。这一规律是人类社会发展的最根本的规律，它为我们正确分析和理解社会历史发展提供了一把钥匙，也为无产阶级政党制定路线、方针、政策提供了重要的理论依据。(2)掌握这一规律，对于发展社会生产力，建设社会主义现代化具有重大的实践意义。第一，掌握这一规律，能够加深我们对发展生产力的极端重要性的理解，更加自觉地坚持以经济建设为中心不动摇。第二，掌握这一规律，能够提高对体制改革极端重要性的认识，及时地自觉地改
31、革不适应生产力发展要求的生产关系，以解放和发展生产力，为社会主义现代化的实现创造条件。4答：(1)社会存在和社会意识的关系问题，是社会历史观的基本问题。(2)社会存在是指社会的物质生活过程，社会意识是指社会的精神生活过程。社会存在决定社会意识：社会存在是社会意识的现实基础和物质前提；社会存在是社会意识的来源；社会存在的发展决定社会意识的发展。社会意识对社会存在具有能动的反作用：进步的社会意识能够促进社会的发展；反动腐朽的社会意识对社会的存在和发展起阻碍作用。(3)正确把握社会存在和社会意识辩证关系的原理，具有重大的理论意义和实践意义。其一，由于对这个问题的不同回答，形成两种根本对立的社会历史观
32、，把握这个原理，就掌握了理论斗争中鉴别两种历史观的锐利武器，也有助于我们确立唯物史观，同形形色色的唯心史观划清界限。其二，由于这个问题是社会历史领域中最本质的问题，掌握这个原理，为正确理解社会生活的本质、正确把握多种社会历史现象奠定了基础，而且为无产阶级及其政党改造旧社会建设新社会的实践提供了根本的思想指导。其三，把握这个原理，就能正确认识社会意识的作用，大力加强社会主义精神文明建设，保证我们的事业健康和谐地发展。5答：(1)在社会基本矛盾中，生产力决定生产关系，生产关系作为经济基础又决定上层建筑。生产力是人类社会发展的最终决定力量。(2)坚持以经济建设为中心，把解放和发展生产力作为社会主义的
33、本质内容，是这一原理的本质要求。坚持社会基本矛盾的理论，坚持生产力是社会发展的最终决定力量的原理必然把生产力放在首位，坚持以经济建设为中心，也必然把解放和发展生产力作为社会主义的本质内容。(3)坚持以经济建设为中心，把解放和发展生产力作为社会主义的本质内容，是巩固和完善社会主义生产关系和上层建筑的需要。因为，生产关系和上层建筑的完善程度，从归根结底的意义上说，根源于生产力的发展状况。所以，以经济建设为中心，把解放和发展生产力作为社会主义的本质内容，是坚持和发展社会主义的根本任务和根本手段。6答：(1)生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾，是社会的基本矛盾。在社会基本矛盾中， ，生产力是社
34、会发展的最终决定力量，先进生产力代表了社会发展的趋势和方向，中国共产党顺应社会发展规律，就要始终代表中国先进生产力的发展要求。(2)社会基本矛盾理论，体现了生产关系一定要适合生产力发展的规律，上层建筑一定要适合经济基础发展的规律，中国共产党自觉遵循社会发展的规律，就要始终代表中国先进生产力的发展要求，不断推进社会主义改革开放，不断完善社会主义经济体制和政治体制，不断完善对外开放的体制环境和政策环境，以适应中国先进生产力的发展要求。第三阶段(第 1012 章)二、简答题1答：社会意识指的是人们反映社会存在观点、理论、情感、意志等的总和。社会意识对社会存在的绝对依赖性，社会意识的相对独立性，社会意
35、识对社会存在有能动的反作用。这就是社会意识的一般特点。2答：中国先进文化和社会主义精神文明是社会主义发展的精神动力。首先，它对物质文明的发展提供精神动力、智力支持，并保证其正确的发展方向。其次，它为改革开放提供有力的理论指导、舆论支持和良好的社会环境。再次，它是使社会主义立于不败之地的重要条件。3答：社会意识对社会存在的绝对依赖性，这是社会意识的本质特点。具体表现在：第一，社会意识的内容来源于社会存在，社会存在是社会意识的基础和根源。第二，社会存在的性质规定了社会意识的性质。第三，社会存在的发展变化规定了社会意识的发展变化。第四，社会存在的阶级性规定了社会意识的阶级性。4答：历史唯物主义肯定群
36、众创造历史的决定作用，同时又承认个人对社会发展的影响作用，甚至重大的影响作用。所谓个人对社会发展的作用，指的是处在一定社会关系中的个人对社会历史的影响。个人对社会发展的作用量上有大小之分，质上有促进和阻碍之别。三、判断分析题1答：错。社会意识是社会存在的反映。社会存在的发展变化规定了社会意识的发展变化，但并非社会意识的任何内容都随着经济基础的变化而变化。这是因为社会意识各部分内容不同，社会意识形式除意识形态诸形式之外，还有自然科学、语言学、形式逻辑学等，它们不是经济基础的反映，不是随经济基础的变化而变化的。2答：错。因为社会意识具有相对独立性。表现之一就是社会意识和经济发展具有不平衡性和不对应
37、性。原因在于，意识形态的性质不是直接由生产力决定的，而是由经济基础决定的。3答：错。社会意识的历史继承性是相对的。继承的内容决定于社会存在的现实需要和人们的消化理解能力，意识形态的性质是经济基础的反映，是阶级的意志、愿望和要求。所以不同的阶级没有超阶级的统一的意识形态。4答：错。社会存在的性质规定社会意识的性质，社会主义占统治地位的是社会主义精神文明。但社会意识具有相对独立性，其表现之一是社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步，社会意识的变化落后于社会存在的变化就是一种情况。所以，封建思想和资产阶级思想赖以存在的社会制度和经济基础发生了变化，这些思想并不会立即消失。5答：错。社会意识
38、形式区分为上层建筑的社会意识形式和非上层建筑的社会意识形式。前者属于上层建筑，如政治法律思想、道德、哲学等；后者则不属于上层建筑，如自然科学、语言学、形式逻辑学等。6答：对。人民群众的内涵是随历史的发展而不断发展变化的。在社会发展的不同历史时期，包括不同的阶级、阶层和社会集团。对社会进步、历史发展起推动作用是人民群众质的规定性。四、论述题1答：(1)社会意识具有相对独立性，主要表现在：第一，社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步。第二，社会意识的发展和经济发展具有不平衡性和不对应性。第三，社会意识的发展具有历史继承性。第四，社会意识的各种形式相互影响、相互作用。(2)把握社会意识的相
39、对独立性，具有重要的现实意义。第一，认识社会意识的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步的特点，我们应该一方面批判和抵制封建主义和资本主义的思想及其影响，一方面预见社会未来的发展趋势，以增强工作的预见性和创造性。第二，认识社会意识的发展和经济发展具有不平衡性和不对应的特点，就要在大力发展物质文明的同时，高度重视加强中国先进文化和精神文明的建设。第三，认识社会意识的发展具有历史继承性的特点，在建设中国先进文化和社会主义精神文明中，就要注重吸收人类历史上一切优秀的思想文化遗产。第四，认识社会意识的各种形式的相互影响、相互作用的特点，就要注重社会意识各种形式的联系，促使各种社会意识形式和谐地发展。2
40、答：(1)社会意识有能动作用，能够反作用于社会存在。这是社会意识的一个重要特点。(2)社会意识的反作用具有不同的质，这就是先进的社会意识有促进和加速社会历史发展的作用，落后的社会意识有阻碍延缓社会历史发展的作用。社会意识的反作用还有个量的问题，即影响社会发展程度深浅、范围大小、时间久暂的问题。(3)把握社会意识反作用的原理，具有重要的现实意义。其一，认识社会意识反作用质的区别，就要高度重视意识形态领域的斗争，大力加强社会主义精神文明建设，以发挥先进文化和社会意识对社会历史发展的促进作用。其二，认识社会意识反作用量的问题，就要用先进的文化和社会意识宣传群众、组织群众，最大限度地掌握群众，以充分发
41、挥先进文化和社会意识对社会主义事业的促进作用。3答：(1)人民群众创造历史的伟大作用主要表现在：第一，人民群众是社会物质财富的创造者；第二，人民群众是社会精神财富的创造者；第三，人民群众是社会变革的决定力量。(2)人民群众创造历史的作用具有社会制约性，它受社会经济条件的制约；受社会政治条件和政治制度的制约；受自身条件特别是精神条件的制约和影响。(3)把握人民群众历史作用的原理，具有重要的指导意义。其一，指导我们坚持唯物史观，贯彻党的群众路线，把社会主义建设奠定在全心全意依靠人民群众的基点上；其二，指导我们完善社会主义的生产关系和上层建筑，提高人民群众的素质，以充分发挥人民群众创造历史的伟大作用
42、。4答：(1)中国共产党人的群众路线是历史唯物主义群众史观的创造性运用和发展，是中国特色的马克思主义哲学，是党的优良传统。群众路线的内容就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。(2)新时期贯彻群众路线具有特别重要的意义。第一，坚持群众路线是共产党人的世界观问题和根本立场问题，是保持共产党人先进性质的关键问题；第二，坚持群众路线，是实现社会主义现代化的基本保证；第三，坚持群众路线是克服官僚主义、主观主义、形式主义等弊端，消除以权谋私等腐败现象，改进领导作风的治本措施。1、(中级工,判断题,中等,基础知识,核心要素)试题: 放样图就是一般图样。 ( )答案: 2、(中级工,判断题,
43、较易,基础知识,核心要素)试题: 视图中的线段都能反映实长。 ( )答案: 3、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 通过旋转辊轴使坯料弯曲成形的方法称为滚弯。 ( )答案: 4、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 液压弯管机的特点是传动平稳、可靠、噪音小，结构紧凑，能弯曲不同直径的管坯。 ( )答案: 5、(中级工,判断题,中等,基础知识,核心要素)试题: 滚弯时，在常温下多次滚压，会使材料的机械性能恶化。 ( )答案: 6、(中级工,判断题,较易,专业知识,核心要素)试题: 为了取出滚弯后的圆筒工件，上辊轴支承部分的两端都是活动的。 ( )答案: 7、(中级工
44、,判断题,较易,专业知识,核心要素)试题: 滚圆机滚弯坏料时，一般是加热后进行的。 ( )答案: 8、(中级工,判断题,中等,专业知识,核心要素)试题: 三轴对称式滚圆机，弯曲过程中，工件两端会有直头，直头的长度一般约等于两个下滚轴中心距的一倍。 ( )答案: 9、(中级工,判断题,较易,专业知识,一般要素)试题: 在小批或单件拼装T形梁时，一般采用划线拼装。 ( )答案: 10、(中级工,判断题,较易,专业知识,一般要素)试题: 拼装焊接型钢时，采用模具装配可以进一步提高装配速度。 ( )答案: 11、(中级工,判断题,较难,专业知识,一般要素)试题: 在滚轮架上拼装圆筒的环缝时，每一对滚轮
45、的横向距离和高低位置不能相同，只有这样，圆筒才能同心。 ( )答案: 12、(中级工,判断题,较易,基础知识,一般要素)试题: 如果两个圆筒直径存在偏差，在拼接时，应将直径较大的一节垫高，以使两筒保持同心。 ( )答案: 13、(中级工,判断题,中等,基础知识,一般要素)试题: 钢板弯曲变形的大小，与焊缝收缩力的大小和焊缝离钢板中心轴的距离有关。( )答案: 14、(中级工,判断题,较易,基础知识,一般要素)试题: 焊缝的纵向收缩量随焊缝长度的增加而减少。 ( )答案: 15、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 焊件材料的线膨胀系数越大，焊后的焊缝收缩量也越大。 ( )答案:
46、16、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 碳钢的焊后收缩量不锈钢和铝的大。 ( )答案: 17、(中级工,判断题,中等,基础知识,核心要素)试题: 用锤击焊缝法防止多层焊接变形时，应在第一层和最后一层锤击。 ( )答案: 18、(中级工,判断题,较易,专业知识,核心要素)试题: 刚性固定法会使焊缝区域造成极大的内应力，因此它只适用于中碳钢和合金钢。 ( )答案: 19、(中级工,判断题,较易,专业知识,核心要素)试题: 桥式起重机的栏杆，为桁架结构，其上拱度同主梁相同。 ( )答案: 20、(中级工,判断题,较难,专业知识,核心要素)试题: 箱形梁桥架要有一定的上拱度，其中部的
47、上拱度应大于梁的允许挠度。 ( )答案: 21、(中级工,判断题,较易,基础知识,一般要素)试题: 由于桥架的自重及焊接变形的影响，箱形梁腹板的预制上拱度应大于主梁的上拱度。 ( )答案: 22、(中级工,判断题,较易,基础知识,一般要素)试题: 根据用途和需要，钢屋架的种类、形状是多种多样的。 ( )答案: 23、(中级工,判断题,中等,基础知识,一般要素)试题: 在滚弯过程中，应经常用样板检查，曲率最好不要滚压过小。 ( )答案: 24、(中级工,判断题,较易,基础知识,一般要素)试题: 工作曲率的大小，取决于辊轴的距离。 ( )答案: 25、(中级工,判断题,较易,基础知识,一般要素)试
48、题: 在自由状态下弯曲时，很容易发生压扁现象。 ( )答案: 26、(中级工,判断题,较易,基础知识,一般要素)试题: 铆钉枪的工作原理，是利用压缩空气，使配合活门上下形成压力差而进行锤击的。 ( )答案: 27、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 薄板中间凸起，说明钢板中间“紧” ，四周“松”，矫正时锤击四周。 ( )答案: 28、(中级工,判断题,中等,基础知识,核心要素)试题: 结构刚性增加时，焊接残余应力增大。 ( )答案: 29、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: T型梁角变形的矫正可用三角形加热法。 ( )答案: 30、(中级工,判断题,较易,专业知
49、识,核心要素)试题: 如果钢接构存在焊接应力，就一定会产生变形。 ( )答案: 31、(中级工,判断题,较难,专业知识,核心要素)试题: 横向收缩是钢接构件产生内应力和引起变形的主要原因。 ( )答案: 32、(中级工,判断题,较易,专业知识,核心要素)试题: 采用刚性固定法后，焊件就不会产生残余变形了。 ( )答案: 33、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 咬缝连接适用于1.5mm以上的薄板。 ( )答案: 34、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 复合角咬缝连接一般用于方管形制件的连接。 ( )答案: 35、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 钣金生产中常使用空心铆钉。 ( )答案: 36、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 边距是指外排铆钉到工件边缘的距离。 ( )答案: 37、(中级工,判断题,中等,基础知识,核心要素)试题: 热铆是将铆件加热后再铆接。 ( )答案: 38、(中级工,判断题,较易,基础知识,核心要素)试题: 接铆
