1、三年级上册学期备课一、教材分析本册教材的教学内容包括：克、千克与吨的认识、两三位数除以一位数、对称、位置与变换、两位数乘两位数、长方形和正方形的面积、分数的初步认识、统计与可能性及总复习。1、千克和克先教学千克的认识，再教学克的认识，然后安排了一个练习，巩固对克千克和吨的认识。2、除法主要学习两三位数除以一位数的除法。这是学生在已学过的表内除法和简单的有余数除法的基础上学习的。3、对称主要学习生活中的对称现象及对称的特点，教材还安排了一次课外实践。4、位置与变换先教学如何按照方向走，再教学平移和旋转。5、两位数乘两位数整百数乘一位数的口算、乘数中间或末尾有 0 的乘法、两位数乘两位数的笔算及两
2、步连乘计算解决的实际问题。6、长方形和正方形是在学生初步认识长方形、正方形的基础上，教学各自的特征、面积的含义和面积的计算。7、统计与可能性主要让学生会画“正”字记录数据，认识简单的条形统计图，初步体会有些事件发生的可能性是相等的，有些事件发生的可能性是有大小的。8、分数的初步认识是在学生认识了万以内整数的基础上，联系实际生活的需要认识简单的分数，通过把一个物体或一个图形平均分成几份，引导学生初步认识分数。二、教学目标1、知识与技能方面能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数除以一位数，会验算除法；了解长方形和正方形的特点，能正确计算长方形、正方形和其他简单两面图形的面积；能用比较有效的方法收
3、集、整理数据；初步理解事件发生的可能性有时相等，有时不等。2、数学思考方面在解决问题的过程中，学会进行简单的、有条理的思考，并在与同伴交流中逐步学会清晰地表达自己的观点；能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。3、情感与态度方面进一步感受数学和日常生活的密切联系，体会数与形都能用来描述现实生活中的一些现象，逐步产生对数学的兴趣，能积极参与数学活动；学习客观地评价自己与评价他人。三、教学措施1、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与到各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学
4、习信心，关注每个学生的发展。2、加强计算教学。计算是核心，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能，同时注意教材之间的衔接，对内容进行有机的整合，提高解决实际问题的能力。3、介绍课外数学知识与方法，丰富学生的视野，增强学生的学习兴趣。4、注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。5、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发, 自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。四、课时安排：一、动物趣闻 4 课时二、风筝厂见闻 11 课时三、热闹的民俗节 3 课时四、采访果蔬会 9 课时五、走进新农村 5 课时实践活动 1 课时六、美丽的街景 11 课时七、我家买新房子啦 11 课时八、奇妙的变化 6 课时九、摸名片 3 课时回顾整理 5 课时
