1、上海中考英语分析（20052011）一 上海中招常识概述二 上海中招英语试卷分析三 上海中招英语试卷总结分析一 上海中招常识概述1. 上海的中招考试体系上海中考考试总分为 630 分，语文、数学、英语科目各为 150 分，理化合卷为 150 分（其中物理 90 分，化学 60 分） 。另外体育分为 30 分。体育测试在中考前举行，分数于中考前发布。中考每年分为两天，英语科目的考试在第二天上午的 8：3010:15，考试时间为 105 分钟，其中含 5 分钟听力试音时间。2010 年上海中考在 6 月 19 日与 6 月 20 日举行，英语科目在 6 月 20 日上午举行。上海的高中四大名校为：
2、上海中学，华师大二附中，复旦附中，交大附中。其中上海中学的录取分数线几乎每年都最高。2. 志愿填报于 4 月第二次各区模拟考试后的 5 月初进行。中考采取先填志愿后考试的原则。3. 上海中考招生情况今年预计突破 9 万。上海的高中四大名校为：上海中学，华师大二附中，复旦附中，交大附中。上海中学录取分数线几乎每年全市最高，基本保持在 600分以上。因此，若想进入一个较好的重点中学就读，则英语科目的考试至少需要保持在 140 分以上甚至更高。二 上海中招英语试卷分析英语考试科目主要分为四大部分：第一部分为听力；第二部分为词汇和语法；第三部分为阅读理解；第四部分为写作。1. 2005 年至 2009
3、 年，近五年历年试卷分值变化及分析2005-2009 试卷结构分析题型及分值变化题型 年份 2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 2010 年预测30 30 30 30 30 30看图 6 6 6 6 6 6内容 6 - - - - -短对话 6 10 10 10 10 10T/F 文章 6 7 7 7 7 7听力表格填 6 7 7 7 - -空对话填空- - - - 7 742 46 46 46 46 46单选 20 20 20 20 26 26词形转换6 8 8 8 8 8词组替换6 - - - - -词组选择- 8 8 8 - -词汇和语法改写句子10 1
4、0 10 10 12 1238（6 篇） 60（6 篇） 58（6 篇） 58（6 篇） 56（5 篇） 56（5 篇）T/F 文章 6 6 6 6 7 7选择题 6 12 6 6 7 7回答问题6 12 12 12 14 14完形填空7 8 14 14 14 14首字填空7 16 14 14 14 14阅读理解完成对话6 6 6 6 - -作文（记叙文 60字）10 14 16 16 18 18各年总分 120 150 150 150 150 150分析：从试卷的总结构来看，英语科目的中考从未有过变动，但在分值上发生了较多的修正与改革。06 年是中考制度改革的一个分水岭，05 年前的总分为
5、120 分，06 年经过改革后就变为 150 分，目的是为了与高考接轨。这间接地也反映了市教委对学生的能力要求的增加。从分值变化上，我们可以作以下的分析：（1） 听力部分：从 05 年至 09 年的分值保持为 30 分，而改革后的总分升高，导致听力的比重在减小。因此可以说，听力在中考中的地位略有下降。但并不意味听力不再重要，只是市教委在听力部分主要依然注重英语基本语言、对话的掌握。（2） 语法与词汇部分：改革前后分值变化不大，改革前为 42 分，改革后为 46分，06 年后分值稳定不变。语法与词汇是英语学习的基础部，语法词汇部分的总分，占了中考试卷的半壁江山。这说明市教委对能力上要求提高的同时
6、，仍注重基础知识的掌握，绝大多数的题仍是基础题，只有少部分的中等难度题和很少部分的难题，不出现偏题、怪题。（3） 阅读理解：05 年改革前，阅读比分 语法比分。阅读从 05 年的 38 分至改革后 06 年的 60 分，呈飞速上升，几乎扩大了一倍。可见，市教委已经把中考英语的重心调整到了阅读上，06 年至 09 年阅读比分一直占中考英语的主导地位，并保持在 58 分左右。若说语阅读部分注重能力。阅读部分的考查是建立在基础知识上，对理解能力，逻辑推理能力等综合能力的考查，涉及到中等难度题与一些难题。阅读部分的答题水平将直接影响到英语卷总分的优异与否。（4） 写作部分：可以看到 05 年至 09
7、年写作部分的分值在逐年上升，至 09 年已经达到 18 分，并且有继续往上升的趋势。作文作为主观题，考查的是考生的语言涵养水平与思想水平。既要有一定的语言功底，又要有一定的语言组织能力和表达能力。文章的亮眼与否，是区分优异度的一大标准。综上，可以得出的结论是：中考英语听力每年分值与结构都不变；语法与词汇的分值改革后不变，结构稳定，题型略有变化，但考查内容不变；阅读改革后分值大幅度提升，成为中考的主导部分；作文的分值有不断往上升的趋势。2. 05 至 09 年各部分的子部分分析，各大题考查内容分析I. 听力2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年图片选择 6 6 6
8、6 6单选 12 10 10 10 10TF 判断 6 7 7 7 7听写填空 6 7 7 7 7分析：听力主要分四大部分。2005 年至 2009 年的听力总分为一直都是 30 分，06 年第二大题的分值由 12 分变为 10 分，并且由原来的两题合并为一题。第三题和第四题分别增加一题，各增加 1 分。听力基本规律：1. 第一大题 根据听到了内容，选择正确的图片：内容多为情境性较强的对话，或者是有明显提示语的内容，贴近学生生活，真实易懂。应试策略：学生拿到试卷后，应迅速根据图片进行预测，看懂图片所要传达的情景，听力开始后，应当迅速给图片排序。2. 第二大题 根据所听到内容选择正确答案： 内容
9、多涉及到人名，地名，国家名，时间（星期，月份 ，季节，年份等） ；以及谈话人的关系，身份，职业，兴趣，爱好，意图等等。应试策略：迅速扫视答案，对所要听的内容情景进行预测。平时应对此项听力涉及到的内容进行常规的专项训练，收集并积累相关表达法3. 第三大题 判断题：多涉及到以男女对话形式谈话以及叙述某件事或某个话题应试策略：学生同样可根据答案进行预测，在听的同时，注意记录关键信息，如时间，地点，人物等等关键细节，再根据细节进行判断，注意陷阱题设置的一般规律4. 第四大题 听写：分析了近 5 年的听写，有报告，广告，个人信息，多以表格的形式出现，09 年以填空的形式出现，降低了难度，不限于表格，考核
10、的铺盖面将更宽，故要更熟悉基础单词的拼写。应试策略：学生要熟悉表格型题的出题规律，对答案进行预测，在听的同时要记录关键信息，注意词性变化及单词拼写。复习建议：1. 学生可根据题型，进行专项的精听训练，一次训练时间为一小时，半小时做题，半小时纠错，找出错误的原因，及时总结。2. 学生也可根据自己的爱好，进行泛听，多听英文歌，看英文电影，阅读有声杂志，培养自己的语感和听力的敏感度。3. 不但课内要练，课外也要练。上课的时候，要求学生仔细听懂老师说的课堂用语，以及老师的英语讲解；在其他同学说英语的时候，也要学生仔细听；还应积极参加老师组织的听说训练活动。课外的天地更广阔，要求学生可以通过广播、电视、
11、音带、录像、原版电影练习听说，还可以与老师、同学、外国朋友用英语交谈。这样持之以恒，必有收获。II. 语法与词汇05 06 07 08 09选择题 20 20 20 20 26词性变换 6 8 8 8 8同义替换 6 8 8 8 /按要求改句 10 10 10 10 12总分 42 46 46 46 46分析：词汇与语法部分主要分为“选择题”“词性变化”“同义替换”“ 按要求改句”四大题。05 至09 年分别为 4 大题；09 年转变为 3 大题，取消了同义替换，分值作了调整，选择题调整为26 分，改写句子调整为 12 分。（1） 选择题05 06 07 08 09介词 1 1 1 1 1代词
12、 2 1 1 2 2冠词 1 1 1 1 1形容词、副词的比较结构 2 2 1 1 1复合从句（宾语从句） 1 1 / 1 1动词/句型搭配 4 2 5 4 2时态 3 3 3 2 4系动词 1 1 1 1 1情态动词 1 1 1 1 1名词 1 1 1 1 1日常用语 / 1 1 1 2被动语态 有 有 有 无 有并列结构/连词 1 1 2 2 2简单句（祈使句、感叹句） / 2 / / 1词义辨析 1 1 1 1 4数词 1 / / / /形容词、副词 / 1 1 / /反义疑问句 / / / 1 /同义替换 / / / / 2总分 20 20 20 20 26分析：05 至 09 年，中
13、考语法部分选择题考查知识点较稳定，09 年取消同义替换题，转加入选择题部分，选择题分值调整为 26 分后。基本规律：1. 从表格中可以看出，时态为必考题且分值在 2 到 3 分左右，因此初中的八大时态要求学生要熟练掌握2. 代词每年也占到 1 到 2 分，是学生容易错的知识点。3. 介词，冠词 连词，情态动词，系动词每年必会各考一题，且连词的分值有所增加。4. 形容词比较级，词义辨析每年也会以各种形式各考一题。09 年起词义辨析分值升高。5. 固定搭配和习惯用法一直占到 4 至 5 分，所以学生平时要注意收集和积累。6. 值得注意的是，09 年的试卷交际用语增加到 2 个。7. 感叹句，反义疑
14、问句，被动语态，名词复数，近年来涉及的分值一直比重不大，可见语法和词汇多以基础题为主，少难题偏题。其中被动语态从未单独出现过，总是结合时态一起考查。复习建议：1.平时应多做一些专项的词汇和语法训练，总结出错的原因，建立错题集，分析并总结。2.对词汇和语法要有系统的学习和总结，自己经常去总结规律，多做练习。（2） 词性变换2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 出现频率名词-动词 1 / 1 1 1 4 次名词-形容词1 3 2 / 1 7 次动词-形容词1 / / 2 3 次动词-名词 1 1 1 1 4 次形容词-名词1 / / 1 / 2 次形容词-副词1 1
15、 1 1 1 5 次名词-复数 / 1 1 1 1 4 次数词 / 1 1 1 1 4 次代词 / / 1 1 1 3 次反义词 / 1 / / 1 2 次总分 6 8 8 8 8分析：这部分在 07,08 年与同义替换的先后位置互调了下。主要考查的是名词，动词，形容词，副词之间的互相转化，近几年又加入了数词，反义词，代词，名词单复数的转化。其中数词与反义词转化得分率最低。基本规律：1. 从表格中可看出，词性转化主要集中在动名形三者之间的互相转化2. 06 年以后总分增加了两分，增加了名词的复数，基数词和序数词的转化，以及代词的宾格，反身代词，和反义词的用法。复习建议：词性转化的学习主要是靠平
16、时的积累，在记忆单词的同时，联想记忆它的动名形副。（3） 同义替换2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年形式 1 组： 7 选 6 1 组： 9 选 8 2 组：分别 5 选 4 2 组：分别 5 选 4 取消总分 6 8 8 8 /分析：09 年取消该大题，此类题本身难度不高，因此注意平时同义词的积累掌握即可。（3） 改写句子2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年 出现频率划线部分提问2 2 2 2 2 5 次同义句改写/ 2 2 2 2 4 次否定句 2 2 2 / 3 次合并句子 2 / 2 / 2 3 次改写简单句2 2 /
17、2 3 次被动句 2 / / 2 / 2 次反义疑问句/ 2 / / 2 2 次感叹句 / / 2 2 /总分 10 10 10 10 12分析：这一部分涉及中等难度题，特殊疑问句为每年必考题；改革后，保持句意不变也每年必考。合并成一句每隔一年考一次。基本规律：1. 从表格中可以看出近年来，句型转换有 8 种基本句型，其中对划线部分提问和同义句改写为每年必考题。分析五年的中考题，划线部分多为时间状语05 年twice 次数how many 06 年once a year 频率how often 07 年for three dayshow long08 年1871when09 年in three
18、 dayshow soon划线部分多为时间状语，要根据时间状语选择相应的特殊疑问词同义句改写主要以重点单词或词组的近似表达法，如 not only.but alsoas wellSpend take cost, in order toso that 等等2. 改否定句 ：如果句子当中有 be 动词（am is are，was were）则在其后加上 not,如果是实义动词，则要加助动词（do does did）再加上 not.3. 改写简单句和合并句子有些类似，改简单句是把一个复杂的长句改写成简单句子，通常会使用连词来连接；合并句子是把两个简单句合并成一个长句，也会借助到连词，副词等等来连接。
19、4. 被动句，感叹句，反义疑问句，也是中考的常考点，需要系统的学习和掌握。复习建议：这两种改写方式也是中考该大题较难之处。特殊疑问句，首先要搞清楚对什么部分提问，其次，要掌握提问的方式。由于特殊疑问句的提问方式多样化，学生容易产生混淆，因此，如何区分各种提问方式和提问内容是关键。保持句意不变则比较灵活，与合并为一句比较相似。III. 阅读理解2005 年 2006 年 2007 年 2008 年 2009 年判断 T/F 6 6 6 6 7阅读选择 6 12 6 6 7阅读回答 6 12 12 12 14完形填空 7 8 14 14 14首字母填空 7 16 14 14 14完成对话 6 6
20、6 6 /总分 38 60 58 58 56分析：阅读部分主要分为“判断 T/F”“阅读选择”“阅读回答”“完形填空”“首字母填空”“ 完成对话”这六个部分。难度系数各不相同。07 年后，阅读回答题被放置到最后，作文前。这一做法的目的是为了和作文有个比较好的衔接。06 至 08 年完成对话位置提前，09 年取消的完成对话题。近年来完形，首字母，阅读回答三部分的分值始终为分值最高的部分。 完成对话题：属于阅读中容易题。本题的选项为 7 选 6，其中多余的一项为干扰项。09 年取消。基本规律：该题的容易突破口为一般疑问句：其回答为 Yes 或 No，因此，题干中有 yes或 no 回答的一定上一句
21、为一般疑问句，而一般疑问句提问的下一句回答一定是 yes 或no。另外，根据特殊疑问句的提问（对方式，时间，频率等的提问）及回答方式，也能找到突破口。复习建议：要求学生复习时完全掌握基本的提问与回答方式，以及特殊疑问句的各种不同回答方式。 判断 T/F：属于阅读中容易题。基本规律：本大题除最后一题，前五题均为细节题，均能在文中找到现成的答案。本大题的最后一题为概括或推断题，要求在全文的理解基础上进行判断，有时会涉及到对细节的推断，稍有难度。复习建议：增加平时阅读训练，增强文章的细节阅读。提高文章整体与细节的把握，提高推断、归纳能力。 阅读选择题：属于阅读中容易题。基本规律：前几题均为细节题，能
22、在原文中找到现成的答案。倒数第二题一般为综合性细节题，如 True/Not true，也有字意的理解。这类题要在全文的了解上作出判断，或者对特定句子的上下文意思理解上作出判断。最后一题为主题推断题或者归纳题，稍有难度，要求能整体把握文章意思。复习建议：增加平时阅读训练，增强文章的细节阅读。提高文章整体与细节的把握，提高推断、归纳能力。 阅读回答题：属于阅读里中等难度题。06 年起回答的字数不限，分值翻倍本。基本规律：本大题前几题均为细节题，文中能找到原话或原句。本大题的最后一题为开放题，要求对信息进行归纳，达到多点中的一点，答案合理即可，近几年对该题的评分越来越有弹性，因此，并不属于难题。复习
23、建议：由于本大题主要考查除了对文章的把握和理解外，另外有对语言功底的考查和语言组织能力的考查，学生复习做题时应该首先把握提问对象及回答方式。其次注意时态，谓语，单词拼写，单复数等准确无误。最后注意回答的完整性，避免不规范大题。 完形填空：属于中等难度题。基本规律：主要考查英语综合能力的运用：既有语法词汇能力，又有阅读能力，还有逻辑推理能力。解答本题没有固定规律，关键在于融入文章语言环境中。另外，本大题的文章第一句话为必读句，因为该句子往往介绍了文章的整体基调（包括文章的时态，大致背景，语言环境以及接下去可能会有的发展情节） ，对做题有引导作用。复习建议：建议学生加强语法词汇基础，基础扎实后加大
24、完形的练习程度，提高阅读与思考能力及理解力。 首字母填空：本大题属于阅读中最难的部分。基本规律：本大题也没有固定的答题规律。本大题对词汇的掌握度和灵活运用度有非常高的要求，同时也有相当高的逻辑推理能力的要求。主要通过联系上下文，在已经积累的词汇库中选择符合语境的单词填入。 （注意动词的时态以及名词的单复数问题。 ）复习建议：建议学生首先积累一定量的单词，再多多练习。每次完成练习后对做过的题多多自我思考，以便提高做此类题时的语感。IV. 作文年份 题目 要求2005 年成长的烦恼与欢乐 参考图片2006 年I have a dream参考句型：dream is to beI enjoy/pref
25、erTo make my dream comes true2007 年 Things I hate to do1. What are the things that you hate to do?2. What do you hate doing most? Why?2008 年Love around me1. Is there any love around you?2. How do you feel when you get it?3. What are you going to do to show your love?2009 年I want to do something for
26、my school1.字数为 60 左右2.what/why/how 句型参考基本规律：1. 从表格中可以看出， ，要想在中考作文中拿到高分，需要学生在日常生活中善于观察，积极关注当今社会热点，以及自己的学习生活等；要善于思考，勤于把自己的思想用英语正确地表达和记录下来，只有通过不断的积累和磨练，才能练就良好的写作基本功。2. 05 年的作文为成长的烦恼与欢乐，试卷中给出了四张图片，相当于一个看图说话的写作，每个人都会有烦恼与欢乐，这样的题目学生有话可写。06 年谈论梦想，07 年谈论喜好厌恶，08 年谈论爱，虽然都是抽象的命题，但都以议论为主，学生只要说出自己的理由即可。3. 06-09 年
27、的试卷，给出了参考句型，和必写要点。参考句型，学生可用也可不用。但是必写要点，学生必须包含在自己的写作之内，否则便会按缺少要点扣分。复习建议：写作的训练，要落实在平时学生作文的批改、评价，这是提高学生写作能力的关键。在学生初步完成写作任务后，学生可根据下列要求进行自我批改：（1）内容是否完整。（2）时态是否合适。（3）拼写和标点是否正确。（4）主谓是否一致。（5）格式和字数是否符合要求。我们必须在教学中要求学生注意这些细节，因为这些都是学生中考失分较多的地方。因此，要求学生要认真对待每一次写作练习。其次，学生可相互批改作业。同学之间互批，能使学生更加关注书面表达的准确性，培养学生用他人的眼光来
28、修改自己作文的能力。三 上海中招英语试卷总结分析1. 中考总结分析纵观近五年来中考的英语科目，可以发现的是，对于听力部分的要求保持不变或略有降低。对于语法词汇以及阅读作文部分的分值上升，其中阅读和作文的分值上升幅度较大。语法和阅读部分的分值都占了 50 分左右，但是两者的难度和要求各不相同。作文在近几年始终处于上升阶段，并且有不断上升的趋势。全卷的难易度比例为 8:1:1，即 120 分为容易简单题，15 分为中等难度题，15 分为难题。全卷呈现出重基础，同时重能力的两大倾向。不考难题偏题。2. 得分难点分析语法部分属于基本题。考生失分的原因常常在于粗心不仔细。考生须注意判断被动语态，改句时注
29、意人称，时态，单复数等基本问题。另外改句中，注意特殊疑问句的提问方式；保持句意不变注意对基本的同义表达方式。这部分应做到细心谨慎、稳重求胜。阅读部分属于能力题。其中很大一部分仍是基础题。判断题和阅读选择题，最后一题稍难。此题要求在全文理解掌握的前提下作判断，推断或是归纳。提高文章的把握能力是关键。阅读回答题的得分难点在于语言的组织能力和语言表达能力。应该先弄清问题后，再把握提问对象，然后保持回答的完整性，最后注意时态、谓语、单复数等问题。完形填空的得分难点在于语境的把握及语法词汇的积累，包含一定逻辑推理能力要求。始终牢记文章第一句话是文章指引灯。首字母填空最不容易得分。需要有较高逻辑推理能力，
30、把握语境，注重词汇积累是关键。作文部分属于综合能力题。得分难点并不在于文章华丽与否，而在基础上。注意单词拼写无误，语法、时态的正确，文章结构的完整和字迹的工整是关键。2010 年上海市初中毕业统一学业考试英语试卷分析题型 题号 考点 题解31 介词词组搭配 Play with sb “ 和某人玩耍，答案 D。32 形容词性物主代词后面跟名词，所以应填形容词性的物主代词，答案 C.33 名词辨析 Much 修饰不可数名词，四个选项中只有D 是不可数名词。34 不定代词 两个范围内的人或物，一个用 one，另一个用 the other,答案 B.35 形容词原级比较as+形容词/副词+as“和 一
31、样”表示同级的比较，答案 A.36 系动词+形容词Look 是连系动词，后面要跟形容词，只有选项 A 是形容词。37 条件状语从句 根据句意选择假设连词 if,答案 D.38 转折连词 but 由句意知前后两个句子是转折关系，只有选项 B 是转折连词。单项选择（26 分）39 现在进行时态 由时间状语 now 可知，动词用现在进行时态，答案 C.40 一般过去时态 由时间状语 last summer 可知，动词应用过去式，答案 B.41 现在完成时态 Since+时间点做时间状语，动词用现在完成时态，答案 C.42 一般将来时态+被动语态由时间状语 in the near future 判断，
32、动词用一般将来时，且“a Disneyland Park“和“build“之间是被动关系，故选 D.43 固定搭配 Finish doing sth ,答案 C44 固定搭配 Tell sb to do sth ,答案 B.45 情态动词must由句意知，需填“ 必须” ，选项中只有 must有此意，答案 C.46 特殊疑问句 由答语知问的是距离，选项中只有 How far“距有多远”是询问距离的，答案 A.47 感叹句结构 感叹句的常用结构：what+a/an+adj.+n.+其他 how+ adj.+a/an+n.+其他，答案 D.48 宾语从句的语序作宾语的名词性特殊疑问句应该用陈述语序
33、，答案 A.49 词意辨析 根据句意选择 B.50 词意辨析 由句意知要填的是“ 改正”错误，只有选项D 是改正的意思。51 词意辨析 根据句意可知，选项 D 更恰当。52 词组意思辨析 “车就要来了 ”，所以应该是提醒 “上车的时候要小心”。只有选项 A 有上车的意思。53 同义词组 Be keen on = be fond of “喜爱“54 词组释意 这里 enable= make it possible for“55 情景交际 “没关系”的英语表达法，答案 B.56 情景交际 答案 A.教学启示 时态题连考 3942 四题，词意辨析连考 4954 六题，固定搭配连考 43，44 两题，
34、最后两题情景交际。另外还有比较重要的宾语从句，条件状语从句，特殊疑问句和感叹句。考点覆盖面广，基础性强。57 可数名词单复数Many 后跟可数名词的复数形式，gifts.58 序数词转换成基数词根据句意且后跟的名词是复数形式，可判断填基数词 four。59 形容词性物主代词转换成名词性物主代词横线后没有任何成分，所以要填的应该是名词性物主代词 mine。60 名词转换成形容词由句意知缺少的是形容词，difficult.词性转换（8 分）61 动词转换成名词前面有形容词修饰，所以应填名词painting.62 动词转换成副词所填的词用了修饰动词 explain,所以应填副词 clearly.63
35、 反义前缀 由句意知所填词是“ 消失”，disappear.64 动词变形容词 所填词用来修饰名词 people, 所以应填形容词，thankful.教学启示 这部分动词的词性转换占了三题，重点掌握。名词单复数，基数词序数词互换也是必考的内容。另外就是物主代词和反义前缀。65 陈述句变一般疑问句陈述句含实义动词，变成一般疑问句是要借助于助动词 do 或 does,若句子主语是第三人称单数就用 does,原句谓语动词第三人称单数要还原。66 对地点状语提问对地点进行提问用 where,动词时态与原句保持一致。67 陈述句变反义疑问句反义疑问句的陈述部分肯定，疑问部分否定；陈述部分否定，疑问部分肯
36、定。两部分的时态保持一致。陈述部分有 never,所以疑问部分肯定。68 同义句转换 It takes sb +时间/金钱+to do sth=Sb spend(s)+时间/金钱+ （in）doing sth69 用bothand合并句子Bothand “两者都”句型转换（12 分）70 原因状语从句改为表原因的介词词组because ofBecause of “因为 ，由于”教学启示 It takes sb +时间 /金钱+to do sth = sb spend(s) + 时间/金钱+(in) doing sth 是要重点掌握的句型，另外还有反义疑问句遵循的原则“前肯后否，前否后肯 ”，陈
37、述句变一般疑问句，对划线部分进行提问都是经常考到的内容。Bothand句型也很重要。71727374757677判断正误（7 分）T 第四行最后一句话。F 第五行第一句知， He had to walk to school.F 文中没有提及 He did not do well at school.F 第七行：They did not have a television.T 文章倒数第八行。F 文章倒数第四行， His parents have to pay for his studies.T 文章倒数第二段和第三段。教学启示这一大题所有的答案都可以在原文中找到，做题的时候要先找到本句话在原文
38、中的具体位置，然后和原文对照就可以判断正误。阅读理解（56 分）78 A 文章第一句话。798081828384选择最佳答案（7 分）C 由第一段和第二段话推断。A 第四段第三句话。B 第四段前三句话。D 由第五段得出结论。CB 由 Cassie 独自修好水龙头得出结论，她是个很能干的女孩。85868788899091完形填空（14 分）85：B86:D87:C88:B89:A90:D91:A教学启示这一大题主要是考查词意辨析和词组辨析，不大涉及语法知识，所以关键在于对词汇和词组的掌握，正确理解句子的意思，平时多积累，多阅读。99100101102103104105回答问题类（14 分）99.
39、Six months ago.100.Sophia decides to go on a diet.101.She has lost over 20 kilometers until now.102.No ,she didnt .103.She goes to club to do exercise everday.104.Because Sophia are long feels good and pleased with her body.105.True beauty comes from within.教学启示 除了最后一题需要根据文章大意进行总结归纳，其它都可以从原文中找到答案。所以
40、先找到问题在原文中的大概位置，然后仔细阅读，找到答案。最后一题需要在理解文章大意的基础上进行概括，考查的是概括归纳的能力。929394959697首字母填空（14 分）98词汇量，单词的拼写以及词性92：hardly93:move94:biggest95:stop96:long97:together98:friends教学启示 这一部分相当于完形填空，因为只给出首字母，所以比完形填空难，分值是完形填空的两倍。做题时首先要确定所填词的词性，然后在这一词性范围内搜索符合句意的单词。另外还要注意根据文章和句子填相应的时态，单复数形式等。作文（18 分）106 Im proud of myself.教
41、学启示这次作文题目贴近学生自己的生活，让不同的学生都有东西写。在平时的作文训练中我会要求学生1：注意积累自己身边的作文素材，不要生拉硬套。2：平时积累一定的词汇量，多读多背句子。3：写作文时注意时态，语态，单词拼写等基础的东西，不要在这些方面失分。4：卷面整洁干净，字迹工整清晰。2011 年上海市初中毕业生统一学业考试英语试卷分析第二部分词汇和语法1、总体感觉和往年没有什么太大的差别，还是集中考了一些基本语法，如介词、冠词、连词、名词、副词、形容词的比较级、时态、情态动词、被动语态、反义疑问句、动词；考查了词义辨析、词组辨析以及情景问答；考查了感叹句、反义疑问句、特殊疑问句等；2、具体分析V.
42、 Choose the best answer (选择最恰当的答案): (共 26 分)31. This novel can make you laugh and cry at _ same time.A. a B. an C. the D. /考核：词组搭配 at the same time 与同时32. The university student borrowed some money _his friends to start his own business.A. from B. onto C. at D. in考核：词组搭配 borrowfrom 向借33. I have two
43、children, and _ of them are working in the west of China.A. all B. both C. neither D. either考核：两个孩子应该考虑 both/neither/either，后面动词是 are 所以用 both34. The old man used to raise many _ to make a living on the farm.A. duck B. horse C. bird D. sheep考核：many 修饰可数名词的复数形式，而 duck-ducks/ horse-horses/ bird-birds，
44、只有 sheep是单复数同形的35. The students from Xinjiang enjoy staying in our school because everyone is _ to them.A. friendly B. gently C. happily D. politely考核：根据题干意思，学校每一个人对他们都很友好；而且 be 动词后要用形容词。36. We hope that with the help of the new skill, Liu Xiang can run _than before.A. fast B. faster C. fastest D. t
45、he fastest考核：本题是比较级的内容，看到 than 就很容易能选出答案 faster37. Take the exam carefully, _ you wont get full marks.A. but B. and C. or D. so考核：这是考并列连词(and/but/or/so/for) 中的内容，尤其是通过句型 “祈使句+and/or+一般将来时”的句型更能看出答案来。倒是这里的 full marks(满分) 不知道学生能知道其意思吗？38. We didnt start our discussion _ everybody arrived.A. since B. i
46、f C. while D. until考核：这里考核 notuntil(直到才)的复合句内容，根据题干的意思理解，学生应该会做。39. You _lose your way if you walk alone in the mountains at night.A. may B need C. should D. ought to考核：根据 if 条件状语从句意思可以看出“如果晚上单独走在山里，那会迷路的”，这里考的是情态动词的用法与意思。40. By the end of the last month, I _ all the CDs Of Justin Bieber.A. collect
47、B. collected C. have collected D. had collected考核：这里是考核时态的内容，根据 by the end of+过去时间，我们知道是考核“过去完成时”的内容。热点：Justin Bieber-贾斯汀比伯（Justin Bieber） （1994 年 3 月 1 日出生） 是人气正在迅速上升的加拿大少年歌手。他的个人单曲One Time一经推出便迅速火爆，第二首单曲One Less Lonely Girl首周上榜便空降 Billboard Hot 100 榜单第 16 位。他不仅在音乐上有惊人的才华：创作、打鼓、跳舞、弹吉他、弹琴、小号样样行，而且长相
48、很萌很帅气。15 岁的他先是在视频网站 Youtube 上“唱红” 了自己，然后被经纪人 Scooter Braun 发掘，在与天王 Usher 商量后， Scooter Braun 迅速签下了他。近年来，他的人气风靡互联网。Babyyoutube 全球视频点击超过四亿排行第一。41. Now my father _ his bike to work every day instead of driving.A. ride B. rode C. rides D. will ride考核：这里是考核时态的内容，根据 every day，我们知道是考核“一般现在时”的内容。热点：低碳生活问题42. We are glad to hear that the Greens _ to a new flat next week.A. moved B. moved C
