1、臺北市立文山特殊教育學校幼兒部單元教學活動設計表單元名稱：好吃的食物 I 組 別：第 1、2 組 實施期限：94.11.14.-94.12.09.活動名稱： 兒歌律動 設計者：許瓊理、黃淑萍 活動時間：120 分鐘（4 團）活動流程 教學資源. 爆米香一、引起動機：老師拿出爆米香讓小朋友聞一聞，並且介紹爆米香的原料是米，讓小朋友發表一下看過或吃過的經驗。二、老師撥放錄音帶讓小朋友聽一次，問小朋友聽到了什麼？再拿出兒歌圖一邊指著歌詞一邊聽，並解釋歌詞的意思，最後請小朋友一句一句跟著唱，唱熟悉之後，中間一段可以加入拍手、拍身體的部位或是拍打小樂器。三、唱完之後一起分享爆米香。歌詞：鍋外火在燒，燙得
2、不得了，沒手又沒腳，逃也逃不掉，霹哩啪拉爆爆爆，痛得蹦蹦跳，七七叉叉炒炒炒，搅得一團糟。香味四處飄，受苦誰知道，一口一口咬，人人都誇好。. 蔬菜歌一、 引起動機：老師拿出蔬菜的實物或模型。二、 先挑出歌詞中的蕃茄、絲瓜、小白菜、紅白蘿蔔讓小朋友認識，然後依序排列，第一次先用唸的，小朋友跟著唸；接著老師唱一次，讓小朋友一句一句跟著唱。歌詞：番茄絲瓜小白菜，紅白蘿蔔真可愛，又有營養又好吃，常吃蔬菜身體壯。三、 等唱熟了之後，老師可以將番茄絲瓜小白菜換成其他蔬菜，如：玉米青椒花椰菜或茄子豆子高麗菜等不同的青菜。. 蔬菜歌認字活動一、 認識兒歌中蔬菜的名稱番茄絲瓜小白菜，請小朋友出來將蔬菜字卡填入。1
3、. 第1組認字：小、白、菜、好、吃2. 第2組認字：小、白、菜二、可以做蔬菜的字卡，如：白菜、青椒、茄子、玉米、黃瓜、豆子、高麗菜、大白菜、清江菜、花椰菜等讓孩子自己來排字卡，排完之後帶著大家一起唱一次。蔬菜的種類可以選字型簡單一點的，而且種類也不必太多IV.兒歌律動總動員一、 複習本學期教過的兒歌及律動，以本單元新教的優先複習將小朋友分組練習，然後一組一組出來表演。1.爆米香2.錄音帶、收音機3.兒歌圖4.鈴鼓、響板、手搖鈴1.兒歌圖2.錄音帶、收音機3.大蘿蔔、動物頭套 1.兒歌圖2.字卡、圖卡活動相關領域目標：CA1.能跟著音樂節拍跳舞【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】CA2.
4、能跟唱 3首本學期新教兒歌之歌詞【寬逸廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠瑾新洵豪瑄瑋孟】CA3.能夠配合曲子的旋律敲出節奏【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】CA4.能仿念簡單童謠/兒歌【瑾新洵豪瑄瑋孟】CA5.能配合兒歌做動作【玲瑾新洵豪瑄瑋孟】CA6.能隨著音樂跟唱熟悉歌曲【瑾新洵豪瑄瑋孟】 CA7.能依口形仿念簡單的兒歌【玲】CA8.能安靜的欣賞別人的表演【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠玲瑾新洵豪瑄瑋孟】CA9.能認讀兒歌中的簡單國字_【喬寬均君逸仁廷恩典欣昱汶馨婷傑朔弘功軒筠洵】備註：各領域代號SH：生活自理 SI：社會互動 SE：感官知覺 FM：精細動作GM：粗大動作
5、CA：社區適應 CO：認知 LS：語言溝通臺北市立文山特殊教育學校幼兒部單元教學活動設計表單元名稱：好吃的食物 I 組 別：第 1、2 組 實施期限：94.11.14.-94.12.09.活動名稱：快樂學習區 設計者：許瓊理、黃淑萍 活動時間：240 分鐘（8 分）活動流程 教學資源一、播放音樂引導幼兒自由選區。準備豐富素材於各學習區內，供幼兒自由選擇操作。老師於選區時間引導幼兒自由操作並觀察其能力與學習狀況。1. 圖書區：電腦、視聽器材、圖畫書欣賞2. 益智區：精細操作教具（含蒙氏教具） 、拼圖、益智類教具、撲克牌、各種棋類3. 美勞區：繪畫、黏土、廢物工組合創作、蓋印、剪貼等4. 積木區：
6、大積木、木紋積木、各式積木玩具5. 娃娃家：角色扮演、廚具組、桌椅、布偶1. 學習區記錄單2. 各學習區內素材3. 幼兒姓名插卡4. 音樂CD、CD音響5. 遊戲軟體活動相關領域目標：SI1.活動時，能不隨意離開座位【洵孟：5 分、新瑾玲：10 分】 FM2.能剪下複雜圖形【寬、逸、喬、仁】FM3.能沿大幾何圖形邊緣剪下【恩】 FM4.能正確拿剪刀【馨】FM5.能把漿糊塗在一面後，翻面貼在另一張紙上【瑋瑄洵豪瑾】 FM6.能沿著二條距離寬約公分的平行直線內畫線【瑋瑄】 FM7.能模仿堆疊積木成階梯形【瑄新洵玲豪】 FM8.能用小夾子夾起小珍珠放置另一盤子中【新】FM9.能用雙手指撐開治療黏土【
7、玲孟】SH10.能將工作物品歸位SH11.活動後能收拾清潔【喬寬均君逸仁功汶恩典欣昱傑朔弘軒筠馨】CO12.能將物品組合成不同的形狀【喬寬均君逸仁廷恩典欣昱汶馨】CO13.能在遊戲中變化玩法【喬寬均君逸仁】CO14.能和他人下五子棋【喬寬均君逸仁廷恩典欣昱汶馨】CO15.能獨立完成_片以上的拼圖【婷弘功：25、廷恩典欣昱汶馨軒筠洵：20、傑朔：15、瑋新：10】LS16.能看圖說故事【喬寬均君逸仁功汶恩典欣昱傑朔弘軒筠馨】SE17.能聽連續3個指令完成工作【瑋洵瑾】SE18.能對聲音的開始及完結做出反應【新玲】CA19.能操作電腦/CD音響（如開關電源、調整音量）備註：各領域代號SH：生活自理
8、 SI：社會互動 SE：感官知覺 FM：精細動作GM：粗大動作 CA：社區適應 CO：認知 LS：語言溝通臺北市立文山特殊教育學校幼兒部單元教學活動設計表單元名稱：好吃的食物 I 組 別：第 1、2 組 實施期限：94.11.1494.12.09活動名稱： 體能活動/專團訓練 設計者：許瓊理、黃淑萍 活動時間：240 分鐘（8 分）活動流程 教學資源專團訓練：一、每週二上午11點安排PT/OT入班觀察，並指導老師帶小朋友做活動。二、小朋友分為二組，一組到知動教室做專團訓練。另一組做體能活動。體能活動：體適能：小飛機、小海豚、仰臥起坐、小牛犁田、不倒翁1. 小飛機：靜態俯臥仰體，能維持_秒。2.
9、 小海豚：以坐姿體前彎姿勢，手能放在腳趾/踝並維持_秒。3. 仰臥起坐：動態屈膝仰臥起坐_下。4. 小牛犁田：兩人一組，一人雙手手臂伸直撐在地板上，雙腳由另一人抓住，能前進_公尺。5. 不倒翁：雙腳屈膝、雙手抱腳，僅臀部碰到地板，身體能設法維持平衡_秒。闖關遊戲：前滾翻 平衡木 單腳站 跳球類遊戲：滾球、拋接球、將球投入籃中水中活動：每週四下午到游泳池做水中運動1.知動教室1.球、軟墊、平衡木等活動相關領域目標：GM1.能連續前滾翻 6次【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM2.能單腳往前連續跳 5下【均廷仁欣朔昱恩典馨功弘傑汶軒筠】GM3.能在 40公分高的平衡木上跨越障礙物【喬寬
10、逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM4.能在 40公分高的平衡木上倒退走【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM5.能向地面丟 1公尺的反彈球給對方【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM6.能將球投入150 公分遠的目標物【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM7.能伸手接住由不同方向丟來的球【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM8.能接住以彈跳方式丟來的球【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM9.能配合老師指令做暖身運動【逸君婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠玲瑾新洵豪瑄瑋孟】GM10.能在水中行走來回三趟【寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠
11、玲瑾新洵瑄瑋孟】GM11.能在水中閉氣_秒【喬均豪 10君筠廷逸寬弘功 8】GM12.能用浮板俯臥打水前進 3公尺【均寬】GM13.能不用浮板俯臥打水前進 3公尺【喬】GM14.能雙手扶岸於水中做踢水動作【逸君婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠瑋瑄豪】GM15.能把頭沒入水中【婷仁欣昱恩典馨傑汶軒】GM16.以坐姿體前彎方式手能碰到腳趾並維持_秒以上【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM17.動態屈膝仰臥起坐能持續_下【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】GM18.靜態俯臥仰體實測值能持續_秒【喬寬逸君均廷婷仁欣昱恩典馨功弘傑朔汶軒筠】 GM19.能雙腳打開雙手稱在地板上抬高臀部頭頂
12、住地板做出前滾翻的準備動作【玲瑾新洵豪】GM20.能前滾翻【玲瑾新洵豪】GM21.能右側連續滾翻【瑋瑄孟】GM22.能不扶扶手兩腳一階上下樓梯【玲瑾新洵豪瑄瑋孟】GM23.能不扶扶手一腳一階上下樓梯【玲瑾新洵豪瑄瑋孟】GM24.能原地雙腳跳 8下【玲瑾新洵豪瑄瑋孟】GM25.能雙腳在 20公分高的平衡木上交替跨步走【玲瑾新洵豪瑄瑋孟】GM26.能向地面丟 1公尺遠的反彈球給對方【玲瑾新洵豪瑄瑋孟】GM27.能將球投入 50公分遠的目標物【玲瑾新洵豪瑄瑋孟】GM28.能用手撥水【瑋瑄】GM29.能在水中做原地漂浮【豪】GM30.使用跑步機行走，速率 _，能持續10-15分鐘【孟2瑾新2.5瑄玲3
13、洵豪3.3瑋3.5】臺北市立文山特殊教育學校幼兒部單元教學活動設計表單元名稱：好吃的食物 I 組 別：第 1、2 組 實施期限：94.11.14.-94.12.09.活動名稱：玩具圖書館 設計者：黃淑萍、許瓊理 活動時間：60 分鐘（2 團）活動流程 教學資源一、我會折衣服請幼兒將身上的衣服脫下只剩一件，要幼兒自行將衣服折好放在桌面上。二、暖身運動1. 小海豚：坐地板雙腳伸直，雙手伸直抓住腳踝處維持120秒。2. 小飛機：趴在地板上屈膝，雙手往後抓住腳掌並抬起頭部維持120秒。3. 不倒翁：坐在地板，雙手抱著雙腳，僅臀部坐在地上，手、腳和背部均不能碰到地板，維持120秒三、大型遊具區：讓幼兒自
14、由盡情玩耍。四、仰臥起坐老師一次請兩位幼兒至大型遊具區外做仰臥起坐_下，完成者可進入大型遊具區繼續自由玩耍。五、收拾：請幼兒自行擦汗、換掉濕衣服、穿襪、穿鞋。3樓玩具圖書館活動相關領域目標：GM1.以坐姿體前彎方式手能碰到腳趾並維持_秒以上GM2.動態屈膝仰臥起坐能持續_下GM3.靜態俯臥仰體實測值能持續_秒SH4.能把套在腳掌的襪子拉過腳後跟【孟】SH5.能自己穿鞋子【孟】備註：各領域代號SH：生活自理 SI：社會互動 SE：感官知覺 FM：精細動作GM：粗大動作 CA：社區適應 CO：認知 LS：語言溝通臺北市立文山特殊教育學校幼兒部單元教學活動設計表單元名稱：好吃的食物 I 組 別：第
15、1、2 組 實施期限：94.11.1494.12.09活動名稱： 知動遊戲 I 設計者：黃淑萍、許瓊理 活動時間：90 分鐘（I：3 分）活動流程 教學資源除課堂時間外，也利用晨間活動時間進行寫前練習利用學習單讓孩子做運筆練習或是簡單國字練習和自己的姓名。拼圖、撕紙遊戲1. 選擇難度相當的拼圖，讓幼兒一起進行拼圖大賽，限定10分鐘。2. 沿線撕下正方形、圓形、三角形、長方形等各式形狀七巧板、圓點貼紙1. 利用神奇板、妙妙板讓幼兒一起進行七巧板大賽，限定20分鐘，看看誰通過的關卡最多。2. 利用圓點貼紙學習單練習。著色、剪工利用幾何形狀的運筆練習單，請幼兒先沿著輪廓描畫、再將其塗滿、最後沿著輪廓
16、剪下來串珠、黏土1. 可以按照顏色或是形狀的不同做穿串、分類。2. 利用黏土做成各種食物。運筆練習學習單、簡單國字練習單1030片的拼圖神奇板、妙妙板、形狀紙形狀運筆練習單、色鉛筆、蠟筆、剪刀串珠培樂多黏土、油黏土活動相關領域目標：SH1.能將工作物品歸位SH2.活動後能收拾清潔【喬寬均君逸仁功汶恩典欣昱傑朔弘馨】SH3.離開座位能將椅子靠上CO4.小組活動時，能維持注意力 20分鐘【喬寬均君逸仁、婷傑朔弘功：15】寫前練習FM1.能維持正確的姿勢FM2.能按筆順仿寫簡易字CO3.能按筆順仿寫自己的名字【婷傑朔弘功】CO4.能認讀兒歌中的簡單國字_【喬寬均君逸仁廷恩典欣昱汶馨婷傑朔弘功】拼圖、
17、撕紙CO1.能獨立完成_片以上的拼圖【喬寬均君逸仁：30、婷弘功：25、廷恩典欣昱汶馨：20、傑：15】CO2.能指認基本形狀外的形狀(如 橢圓形) 【婷傑弘功朔】FM3.能把紙撕成長條【欣】著色、剪工FM1.能正確使用著色工具及材料【傑欣弘功】FM2.能將點連成 【功】FM3.能在細輪廓線的小範圍內均勻著色【逸婷均】FM4.能依輪廓線的顏色著色【逸婷均】FM5.能沿大幾何圖形邊緣剪下【恩】FM6.能剪下複雜圖形【寬逸喬仁】串珠、黏土FM1.能依串珠的形狀顏色排列順序穿串【逸廷均仁馨】FM2.能依串珠的顏色排列順序穿串【傑恩昱典弘功軒馨】FM3.能同時依二種標準將物品分類【喬寬均君逸仁】臺北市
18、立文山特殊教育學校幼兒部單元教學活動設計表單元名稱：好吃的食物 I 組 別：第 1、2 組 實施期限：94.11.1494.12.09活動名稱： 知動遊戲 II 設計者：黃淑萍、許瓊理 活動時間：120 分鐘（II：4 分）活動流程 教學資源除課堂時間外，也利用晨間活動時間進行運筆練習1. 利用學習單讓孩子做運筆練習、著色練習。2. 利用學習單認讀、仿寫簡單字和自己的姓名。拼圖、撕紙遊戲1. 選擇難度相當的拼圖，讓幼兒一起進行拼圖大賽，限定15分鐘。2. 沿直線或曲線撕紙。圓點貼紙利用圓點貼紙學習單練習。串珠、黏土將幼兒分成兩組，輪流按照顏色、形狀的不同做串珠和利用黏土玩一些的基本技法遊戲，如
19、：捏、揉、搓、壓、拉。夾物、堆疊積木將幼兒分成兩組，輪流利用大小不同的夾子夾物品和堆疊積木。運筆練習學習單、著色練習單、簡單國字仿寫單、姓名筆順練習單1. 515片的拼圖2. 色紙圓點貼紙學習單、各色圓點標籤貼紙1. 串珠、繩子2. 培樂多黏土、油黏土1. 精細操作教具2. 各式積木活動相關領域目標：SI1.活動時，能不隨意離開座位【洵孟：5 分、新瑾玲：10 分】SI2.活動時，能不干擾他人【洵孟瑾：5 分】SI3.能在團體中保持安靜：【洵孟：5 分、新瑾：10 分】S4I.能注意聽老師的說明 5分鐘【瑄玲瑋】CO5.能參與小組活動_分鐘【軒筠：15、瑋新：10、洵：5】SH6.能將工作物品
20、歸位SH7.活動後能收拾清潔【軒筠】SH8.離開座位能將椅子靠上CO9.做容易或熟悉的工作注意力能持續 10分鐘【瑄豪澔瑾玲孟】LS10.能理解含有連接詞和的指令和問句，並能適當的回應【瑄豪澔瑾玲孟】【運筆練習】FM1.能在粗輪廓線的小範圍內著色簡單圖形 【瑋洵筠】FM2.能沿著二條距離寬約公分的平行直線內畫線【瑋瑄】FM3.能沿著二條距離寬約公分的平行曲線內畫線【瑋瑄】CO4.能按筆順仿寫簡易字【瑋新】CO5.能按筆順仿寫自己的名字【軒筠洵】【拼圖、撕紙遊戲】CO1.能獨立完成_片以上的拼圖【軒筠洵：20、朔：15、瑋新：10】FM2.能把紙撕成長條【朔瑾】【串珠、黏土】FM1.能用手將黏土
21、往桌上摔【玲筠豪瑾】FM2.能用雙手指撥開治療黏土【玲孟】【夾物、堆疊積木】FM1.用小夾子夾起軟性的物品【朔】FM2.能用小夾子夾起小珍珠放置另一盤子中【新】FM3.能模仿堆疊積木成階梯形【瑄新洵玲豪】FM4.能重疊10塊以上的積木【瑄新洵玲豪】臺北市立文山特殊教育學校幼兒部單元教學活動設計表單元名稱：好吃的食物 I 組 別：第 1、2 組 實施期限：94.11.1494.12.09.活動名稱：好吃的米麵製品 設計者：許瓊理、黃淑萍 活動時間：60 分鐘（2 分）活動流程 教學資源一、引起動機：展示各類米麵製品。二、發展活動：1.介紹各種米製品。2.介紹各種麵製品。3.分類遊戲，米和麵製品的
22、分類。第1組4.米麵製品的品嚐，5.可以讓幼兒戴上眼罩品嚐，並說出品嘗的是什麼東西？說出食物的特性，如蘿蔔糕軟軟的、餅乾硬硬的，米漿甜甜的等。第1組可以先用嗅覺來分辨，聞起來香香的、甜甜的；第2組可以用配對的方式，2選1或3選1。三、分享與收拾：1.發表自己喜歡的米麵製品。2.票選自己喜歡的米麵製品。四、延伸活動：請家長協助收集大賣場或超市的DM，讓幼兒剪下米和麵製品作分類活動。1.仙貝、爆米香、米粉、蘿蔔糕、米漿、餅乾、麵條、餃子、蔥油餅、麵茶、包子、饅頭2.呼拉圈3.票選單4.廣告單、剪刀、膠水活動相關領域目標：SE1.能以味覺辨認並說出常吃食物的味道【君、喬】 SE2.能依觸覺分辨並指出
23、東西軟硬【馨玲筠豪瑄新孟】SE3.能分辨並指出中間/旁邊的關係【筠】 SE4.能以味覺並指認甜的食物【瑋瑄新洵瑾】SE5.能以味覺並指認鹹的食物【瑋瑄新洵瑾】SE6.能以嗅覺分辨並說出香味【孟】 SE7.能以嗅覺分辨並說出臭味【孟】 LS8.能說出食物的特性，如：吃起來甜甜的，聞起來香香的【喬寬均君逸仁廷恩典欣昱汶馨婷傑朔洵功】LS9.能說出含有因為所以的因果關係句子（如：因為甜甜的，所以我喜歡吃）【軒筠】LS10.能 理 解 含 有 連 接 詞 還 是 的 指 令 和 問 句 ， 並 能 適 當 的 反 回 應 （ 如.你 喜 歡 吃 餅 乾 還 是 包 子 ？ ）【 弘 軒筠 瑋 新 】L
24、S11.能以形容詞、名詞混合句表達需求（如：大塊的餅乾） 【瑄豪澔瑾孟】LS12.能理解含有連接詞和的指令和問句，並能適當的反回應（如.我喜歡吃餅乾和包子） 【瑄豪澔瑾玲孟】 LS13.能用簡單句回答問題（如.能用這是的句子回答） 【瑄豪澔瑾孟】FM14.能將餅乾的包裝拆開【洵朔欣馨昱典新筠瑋玲澔瑾孟】備註：各領域代號SH：生活自理 SI：社會互動 SE：感官知覺 FM：精細動作GM：粗大動作 CA：社區適應 CO：認知 LS：語言溝通臺北市立文山特殊教育學校幼兒部單元教學活動設計表單元名稱：好吃的食物 I 組 別：第 1、2 組 實施期限：94.11.14.-94.12.09.活動名稱：小種
25、子長大了 設計者：許瓊理、黃淑萍 活動時間：60 分鐘（2 分）活動流程 教學資源一、 引起動機：拿出未泡水和泡過水小麥和稻子的種子，讓小朋友觀察觸摸比較異同處。二、 發展活動：1.拿出生長紀錄單讓幼兒將種子畫出來。2.討論怎樣讓種子長大？老師示範種下種子，請幼兒逐一拿材料種植，並每天觀察其生長情形，紀錄下生長過程。3.可以利用校園內的花圃讓幼兒實地體驗種植，翻土、撥種、澆水等工作。三、 肢體律動：小種子長大了1.老師一邊說故事一邊讓幼兒作出種子生長的肢體伸展動作。2.請一半的幼兒當農夫，另一半當種子配合老師的故事玩肢體活動。3.角色互換。四、 活動分享。1.稻、麥、白菜、苜蓿芽的種子2.植物生長紀錄單、豆花盒、棉花、水活動相關領域目標：CO1.能喜歡主動探索、觀察、感受發現的興趣【廷恩典欣昱汶馨】CO2.能依照指示進行簡單科學活動【喬寬均君逸仁廷恩典欣昱汶馨】CO3.能指認事件發生的順序【婷傑朔弘功軒筠洵】CO4.能說出兩種東西的相異處【瑄豪澔瑾玲孟】SI5.能注意聽老師的說明 5分鐘【瑄玲瑋】SH6.能將工作物品歸位SH7.活動後能收拾清潔【喬寬均君逸仁功汶恩典欣昱傑朔弘軒筠馨】CA8.能模仿動作 3種【玲瑾新洵豪瑄瑋孟】備註：各領域代號SH：生活自理 SI：社會互動 SE：感官知覺 FM：精細動作GM：粗大動作 CA：社區適應 CO：認知 LS：語言溝通
