1、1电工技能训练一体化课程教学标准1课程名称：电工技能训练2课程教学设计依据电工技能训练是电气自动化技术专业的一门专业核心基础课程，是机电类专业培养高技能人才必须具备的理论和实践基础。通常对电气自动化技术专业职业工作岗位进行充分调研和分析，并整合、优化已取得的教育教学研究成果，借鉴项目教学、任务驱动法等先进的教育理念，紧密结合企业真实生产项目，构建了“做中学，学中做”课程体系。本课程设计的基本依据是电气自动化技术专业的人才培养方案、电工技能训练课程标准。3课程定位31 专业人才培养目标根据电气自动化技术专业人才需求分析，电气自动化技术专业的主要就业岗位群为：建筑施工用电、供配电系统运行与维护、电
2、气控制柜设计与调试、电气控制设备检修与维护、工厂自动化系统运行与维护。因此，确定我校电气自动化技术专业人才培养目标为：培养德、智、体、美等方面全面发展的，能适应现代企业生产、建设、服务和管理第一线需要的、有较强的设计、调试和维护等实践技能的高素质技能型专门人才。32 课程面向的职业岗位在铁路施工用电岗位上，要求岗位人员掌握施工现场用电安全知识，具备基本的铁路施工现场用电组织与整体设计能力，具备合理布置用电设备的能力，具备熟练使用施工现场常用仪器仪表的能力，具备对供配电系统的运行维护的能力。在建筑供配电岗位上，要求岗位人员掌握建筑供配电安全知识，具备建筑供配电系统设计能力，具备常用电气设备选择、
3、导线及电缆的选择能力。在电气控制系统运行与维护岗位上，要求岗位人员具备电气控制原理图识图能力，电气控制系统的设计能力，控制柜的设计与安装能力，电气元件的选择、合理布置与配线工艺，控制系统的调试能力，电气设备故障诊断、检修与维护能力。 结合岗位的需求，确定课程面向的职业岗位主要有：电气设备维护员、供配电系统设计员、电气控制系统调试员、电力设备检修员等。33 课程在专业培养中的定位及作用对于电气自动化技术专业，本门课程是一门专业核心基础课，为学生学习专业课程，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力，打下必要的基础。通过本课程的学习，使学生具备基本的专业理论知识及专业技术技能。本课
4、程为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。同时，本课程也是一种独立的专业技能，可以在企业里安装、操作、维修电工等岗位。4课程设计理念与思路241 课程设计理念以培养学生实践技能为主线，以安装、操作、维修电工等职业岗位的技能需求为依据，以维修电工的职业资格标准为参照，对课程内容进行整合，将课程内容任务化，采用项目导向、任务驱动相结合的教学形式，实行“做中 学，学中做”将实训与理论教学有机结合，实现教学做一体化教学模式，解决学生知识、技能素质协调发展问题。课程坚持以学生为主体、以能力为本位、把提高学生职业技能培养放在首位，做到既为学生后续课程服务，又能直接为学生今后从事电气产品的组装与调试；电
5、气设备的操作与维护等技术技能和职业岗位的能力培养创造必要的条件42 课程设计思路（1）现状分析 课程组首先要了解企业的典型工作组织形式，典型工作岗位、工作任务、任职要求、工作过程、所需知识技能和能力。 （2）教学分析 将每个阶段的典型工作任务按照学习难度由简到难，按照认知规律由感性知识到理性知识，由个别的基本知识和技能到一般的综合知识和技能排序学习任务。然后，按照工作过程序化每 个学习项目的教学过程。就是按照“明确任务/制定计划相关知识实施任务检查控制评价反馈”的五个工作过程设计项目的教学过程。 （3）确定教学目标根据完成上述学习项目所需知识、职业能力、素质要求，确定出每个学习项目的教学目标。
6、 （4）教学组织 以完成学习项目所需的知识和能力作为每个学习项目主要学习的知识和主要培养的能力，确定教学实施方案，并结合现代职业教育理论，选择教学方式与教学方法。（5）教学实践编制教案、讲义等各种教学资料，实施基于以“任务为驱动”的项目式教学。 （6）评估反馈 通过学生成绩评定检验课程体系优劣。5课程教学目标采用任务驱动、“教、学、做”一体化教学模式，实训与理论教学有机结合，对课程内容进行整合，将课程内容任务化，每个课程项目内容以课程任务为开端，为完成该课程任务展开理论与实训教学内容，学生分 34 人一个学习小组，完全摒弃教师满堂灌输的方式，严格按任务驱动、“教、学、做”一体化教学模式进行教学
7、。即采取项目任务驱动，教师引导，学生自主学习讨论、教师全程指导。 理论讲授以3“必须、够用”为度，将理论与操作实践紧密结合，通过课程的学习，学生在理论、实训技能和职业素质方面应达到如下要求： 51 知识目标（1）安全用电常识，接地保护的作用和电器防火、防爆常识。（2）万用表、接触器等常用电工设备和器件的特性及应用。（3）供配电和电气照明的基础知识。（4）变压器和三相异步电动机的工作原理、结构特点。（5）三相异步电动机的起动和制动控制。52 能力目标（1）会正确使用万用表、验电笔等常用电工仪器仪表和电工工具（2）能阅读简单电气原理图、电器布置图和电器安装接线图（3）具有简单电路的设计能力（4）具
8、有检测、调试与维修一般电路的能力（5）能进行简单供配电系统和照明系统的设计53 素质目标（1）养成严肃、认真的科学态度和良好的自主学习方法。（2）培养严谨的科学思维习惯和规范的操作意识。（3）养成独立分析问题和解决问题的能力,并具有协作和团队精神。（4）能综合运用所学知识和技能独立解决实训中遇到的实际问题。（5）具有一定的归纳、总结能力；具有一定的创新意识。6课程教学设计（1）整体教学设计 课程教学围绕本课程教学目标与任务，通过对学生的基本电路理论、职业能力（电工基本工具和基本仪表的使用、基本元件的认知和使用、基本电路的分析与设计能力）和社会能力的分析，依据实用性、趣味性和可操作性原则，对课程
9、内容进行整合并进行整体设计，将课程内容项目化、任务化，通过“安全用电”、“电工基本技能”、“电工仪表”、“室内线路安装”、“变压器与电动机”、“单向运行控制电路” “正反转控制电路”和“电动机延时起动控制电路”这八个反映工作和认知过程的项目任务教学设计，形成有机联系的完整设计。4（2）项目教学设计（中级）教学单元 子单元 教学要求 能力要求 学时 设备要求 教学建议序号设备名称单位数量1 灭火 器 个 82 电气 柜 个 1子单元1电器火灾的应急处理1掌握火灾的分类。2掌握电气火灾产生的原因及预防。1能正确选择电气火灾现场处理方法。2能正确使用灭火器材。43教学演示软件套 11教师可通过一些电
10、气火灾实例图片演示让同学们认识电气火灾产生原因。2模拟火灾现场进行应急处理演练。序号设备名称单位数量1心肺复苏人体模型个 8子单元2触电现场的急救1掌握触电原因及预防措施。2掌握触电现场救护的基本技能。1能正确处理使触电者脱离电源方法。2能根据触电者的触电症状，选择合适的急救方法。42教学演示软件套 11教师可通过人体模型模拟触电事故或模拟各种人身、设备违规现象及用电隐患。2指导学生正确判断触电类型并指出违规现象并加以纠正。序号设备名称单位数量单元 1认识安全用电子单元3认识电力系统1掌握电力系统的概念及厂矿企业1能正确安装接地装置。2能正41 接地电阻 块 81可用教学演示软件演示整个电力系
11、5测量仪及用电保护的供配电概况。2掌握保护接地、保护接零原理。确使用接地电阻测量仪测量接地电阻。2教学演示软件套 1统增强教学效果。2指导学生正确使用接地电阻测量仪，以免在使用过程中损坏仪表。序号设备名称单位数量1电工工具包个 48子单元1导线的连接及绝缘的恢复1掌握常用电工工具的使用方法。2掌握导线连接与绝缘修复的方法。1能正确使用电工工具剖削导线绝缘层。2能正确进行导线的连接。82教学演示软件套 11教师可通过讲解、示范、演练让同学们熟练掌握操作要领。2模拟现场进行导线的连接练习。序号设备名称单位数量1 电烙 铁 把 48单元 2电工基本操作子单元2焊接技术1掌握电烙铁的选用及使用注意事项
12、。2掌握焊料与焊剂的选用。1能正确使用电烙铁进行电子元器件焊接，且符合焊接要求。2能正确完成元器件的成型与插装技术。62教学演示软件套 1教师可采用实观教学法，边讲边练，讲练结合。先以讲解演示为主，再以学生训练为主。子单元11掌握万用表的1能测量电路中 8序号设备名称单位数量1教师可通过讲解、61 万用 表 块 48万用表的使用及维护结构、原理及用法。2掌握万用表的日常维护方法。的电流、电压等基本物理量。2能检测电阻、电容、二极管、三极管等元器件。2教学演示软件套 1示范、演练让同学们熟练掌握操作要领。2指导学生正确使用万用表以免在使用过程中损坏仪表。序号设备名称单位数量1 兆欧 表 块 82
13、钳形电流表块 8子单元2使用兆欧表和钳形电流表1掌握兆欧表使用方法和注意事项。2掌握钳形电流表使用方法和注意事项。1能用兆欧表测量设备绝缘电阻。2能用钳形电流表直接测量线路电流。63教学演示软件套 1教师可采用实观教学法，边讲边练，讲练结合。序号设备名称单位数量1直流单臂电桥块 82直流双臂电桥块 8单元 3电工仪表的使用子单元3使用直流单臂电桥和直流双臂电桥1掌握直流单臂电桥的使用方法和注意事项。2掌握直流双臂电桥的使用方法和注意事项。1能用直流单臂电桥测量直流电阻。2能用直流双臂电桥测量电动机绕组电阻。63教学演示软件套 1教师可采用实观教学法，边讲边练，讲练结合。子单元 1掌握 1能安
14、14 序 设备 单 数 1可用教7号 名称 位 量1 空气开关 只 482 平开 关 只 483 白炽 灯 只 481白炽灯照明电路的安装与维修白炽灯座、开关、及插座的安装方法。2掌握单相、三相电度表的结构、原理及安装。装单相、三相电度表。2能安装白炽灯照明电路。4教学演示软件套 1学演示软件演示白炽灯照明电路控制过程，增强教学效果。2通电试验时，要求学生在教师检查后方可通电，以免造成安全事故。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 平开 关 只 483 日光 灯 只 48单元 4室内线路安装子单元2日光灯照明电路的安装与维修1掌握日光灯组成、分类及日光灯电路的工作原理。2掌握日光灯电路
15、的安装方法。1能进行日光灯电路的安装。2能正确检测日光灯照明电路的故障。104教学演示软件 套 1要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。序号设备名称单位数量1 变压 器 台 48单元 5变压器与电动机子单元1小型变压器的制作或重绕修理1掌握变压器的结构、用途和工作原理。2掌握变压器的绕制、测1能用万用表、单臂电桥和绝缘电阻表检测变压器的基本参数。102教学演示软件套 1教师可先从电磁感应原理入手，使用直流法和交流法测定变压器的同名端。8试和维护。 2能正确判别变压器的同名端。序号设备名称单位数量1 电动 机 台 48子单元2三相交流异步电动机的拆装与重绕1掌握三相异步电动机的结构
16、与工作原理。2掌握三相异步电动机的绕组连接。1能正确判别三相异步电动机的首尾端。2能进行三相异步电动机的拆卸和装配。122教学演示软件套 1可用教学演示软件演示电动机的安装与拆卸过程，并能用万用表判别电动机的首尾端。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 486 热继电器 只 48单元 6单向运行控制电路子单元1点动、单向连续运行控制电路安装与检修1掌握刀开关、低压断路器、熔断器的符号、结构、原理及选用方法。2掌握按钮、接触器、热继电器的符号、结构、原理及选用方法。1能正确安装点动、单向连续运行控制电路。2能分析
17、和排除点动、单向连续运行控制电路的常见故障。127教学演示软件套 11通过对实物的拆卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。2可用教学演示软件进行点动、单向连续运行控制电路的具体动作情况分析，增强教学效果。9序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 966 热继电器 只 96子单元2电动机顺序控制电路安装与检修1掌握电压继电器与电流继电器外形、结构与符号。2掌握顺序起停控制电路图识读与分析。1能用万用表对元器件进行检测。2能正确安装电动机顺序起停控制电路和排除顺序起停控制电路的常见故障。107教学演示软件套 1
18、1通过对实物的拆卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。2通过电路演示板讲解电路工作原理。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 965 接触 器 只 48子单元3电动机两地控制电路安装与检修1掌握两地控制电路的特点、电路原理。2掌握电动机两地控制电路图识读与分析。1能正确安装电动机两地控制电路。2能分析和排除两地控制电路的常见故障。86 热继电器 只 481要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。2针对在实训中出现的故障分析故障原因。107教学演示软件 套 1（3）项目教学设计（高级）教学单元 子单元 教学要求 能力
19、要求 学时 设备要求 教学建议序号设备名称单位数量1 灭火 器 个 82 电气 柜 个 1子单元1电器火灾的应急处理1掌握火灾的分类。2掌握电气火灾产生的原因及预防。1能正确选择电气火灾现场处理方法。2能正确使用灭火器材。43教学演示软件套 11教师可通过一些电气火灾实例图片演示让同学们认识电气火灾产生原因。2模拟火灾现场进行应急处理演练。序号设备名称单位数量1心肺复苏人体模型个 8单元 1认识安全用电子单元2触电现场的急救1掌握触电原因及预防措施。2掌握触电现场救护的基本技能。1能正确处理使触电者脱离电源方法。2能根据触电者的触电症状，选择合适的急42教学演示软件套 11教师可通过人体模型模
20、拟触电事故或模拟各种人身、设备违规现象及用电隐患。2指导学11救方法。 生正确判断触电类型并指出违规现象并加以纠正。序号设备名称单位数量1接地电阻测量仪块 8子单元3认识电力系统及用电保护1掌握电力系统的概念及厂矿企业的供配电概况。2掌握保护接地、保护接零原理。1能正确安装接地装置。2能正确使用接地电阻测量仪测量接地电阻。42教学演示软件套 11可用教学演示软件演示整个电力系统增强教学效果。2指导学生正确使用接地电阻测量仪，以免在使用过程中损坏仪表。序号设备名称单位数量1电工工具包个 48子单元1导线的连接及绝缘的恢复1掌握常用电工工具的使用方法。2掌握导线连接与绝缘修复的方法。1能正确使用电
21、工工具剖削导线绝缘层。2能正确进行导线的连接。82教学演示软件套 11教师可通过讲解、示范、演练让同学们熟练掌握操作要领。2模拟现场进行导线的连接练习。单元 2电工基本操作子单元2焊接技术1掌握电烙铁的选用及使用注意事1能正确使用电烙铁进行电子元器6 序号 设备名称 单位 数量 教师可采用实观教学法，边讲边练，121 电烙 铁 把 48项。2掌握焊料与焊剂的选用。件焊接，且符合焊接要求。2能正确完成元器件的成型与插装技术。2教学演示软件套 1讲练结合。先以讲解演示为主，再以学生训练为主。序号设备名称单位数量1 万用 表 块 48子单元1万用表的使用及维护1掌握万用表的结构、原理及用法。2掌握万
22、用表的日常维护方法。1能测量电路中的电流、电压等基本物理量。2能检测电阻、电容、二极管、三极管等元器件。82教学演示软件套 11教师可通过讲解、示范、演练让同学们熟练掌握操作要领。2指导学生正确使用万用表以免在使用过程中损坏仪表。序号设备名称单位数量1 兆欧 表 块 82钳形电流表块 8子单元2使用兆欧表和钳形电流表1掌握兆欧表使用方法和注意事项。2掌握钳形电流表使用方法和注意事项。1能用兆欧表测量设备绝缘电阻。2能用钳形电流表直接测量线路电流。63教学演示软件套 1教师可采用实观教学法，边讲边练，讲练结合。序号设备名称单位数量单元 3电工仪表的使用子单元3使用直1掌握直流单臂电桥的使1能用直
23、流单臂电桥测量61 直流 块 8教师可采用实观教学法，边13单臂电桥2直流双臂电桥块 8流单臂电桥和直流双臂电桥用方法和注意事项。2掌握直流双臂电桥的使用方法和注意事项。直流电阻。2能用直流双臂电桥测量电动机绕组电阻。 3 教学演示软件套 1讲边练，讲练结合。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 平开 关 只 483 白炽 灯 只 48子单元1白炽灯照明电路的安装与维修1掌握白炽灯座、开关、及插座的安装方法。2掌握单相、三相电度表的结构、原理及安装。1能安装单相、三相电度表。2能安装白炽灯照明电路。144教学演示软件套 11可用教学演示软件演示白炽灯照明电路控制过程，增强教学效果。2通
24、电试验时，要求学生在教师检查后方可通电，以免造成安全事故。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 平开 关 只 483 日光 灯 只 48单元 4室内线路安装子单元2日光灯照明电路的安装与维修1掌握日光灯组成、分类及日光灯电路的工作原理。2掌握日光灯电路的安装方法。1能进行日光灯电路的安装。2能正确检测日光灯照明电路的故障。104 教学演示 套 1要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。14软件序号设备名称单位数量1 变压 器 台 48子单元1小型变压器的制作或重绕修理1掌握变压器的结构、用途和工作原理。2掌握变压器的绕制、测试和维护。1能用万用表、单臂电桥和绝缘电阻表检测变
25、压器的基本参数。2能正确判别变压器的同名端。102教学演示软件套 1教师可先从电磁感应原理入手，使用直流法和交流法测定变压器的同名端。序号设备名称单位数量1 电动 机 台 48单元 5变压器与电动机子单元2三相交流异步电动机的拆装与重绕1掌握三相异步电动机的结构与工作原理。2掌握三相异步电动机的绕组连接。1能正确判别三相异步电动机的首尾端。2能进行三相异步电动机的拆卸和装配。122教学演示软件套 1可用教学演示软件演示电动机的安装与拆卸过程，并能用万用表判别电动机的首尾端。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 48单元 6单向运行控制电路子单元1点动、单向连续运行控制电路
26、安装与检修1掌握刀开关、低压断路器、熔断器的符号、结构、原理及选用方法。1能正确安装点动、单向连续运行控制电路。2能分析和排除123 熔断 器 只 481通过对实物的拆卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。154 按钮 只 485 接触 器 只 486 热继电器 只 482掌握按钮、接触器、热继电器的符号、结构、原理及选用方法。点动、单向连续运行控制电路的常见故障。7教学演示软件套 12可用教学演示软件进行点动、单向连续运行控制电路的具体动作情况分析，增强教学效果。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 9
27、66 热继电器 只 96子单元2电动机顺序控制电路安装与检修1掌握电压继电器与电流继电器外形、结构与符号。2掌握顺序起停控制电路图识读与分析。1能用万用表对元器件进行检测。2能正确安装电动机顺序起停控制电路和排除顺序起停控制电路的常见故障。107教学演示软件套 11通过对实物的拆卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。2通过电路演示板讲解电路工作原理。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 48子单元3电动机两地控制电路安装与检修1掌握两地控制电路的特点、电路原理。2掌握电动机两1能正确安装电动机两地控制电路。2能分析和排除83 熔断 只 481要求学生在教师检查后方可
28、通电试验，以免造成安全事故。16器4 按钮 只 965 接触 器 只 486 热继电器 只 48地控制电路图识读与分析。两地控制电路的常见故障。7教学演示软件 套 12针对在实训中出现的故障分析故障原因。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 966 热继电器 只 48子单元1接触器联锁正反转控制电路安装与检修1掌握倒顺开关的符号、结构、原理及选用方法。2掌握接触器联锁正反转控制电路图识读与分析。1能正确安装接触器联锁正反转控制电路。2能分析和排除接触器联锁正反转控制电路的常见故障。107教学演示软件套 11通过
29、对实物的拆卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。2要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 48单元 7正反转控制电路子单元2按钮联锁正反转控制电路安1掌握按钮联锁正反转控制电路图识读与分析。1能正确安装按钮联锁正反转控制电路。2能分62 刀开 关 只 481要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全173 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 966 热继电器 只 48装与检修2掌握按钮联锁正反转控制电路安装。析和排除按钮联锁正反转控制电路的常见故障。7教学演示软件套 1事故。2针对在实训中出现的故障分析故障原因。序号
30、设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 966 热继电器 只 48子单元3双重联锁正反转控制电路安装与检修1掌握双重联锁正反转控制电路电路图识读与分析。2掌握双重联锁正反转控制电路安装。1能正确安装双重联锁正反转控制电路。2能分析和排除双重联锁正反转控制电路的常见故障。67教学演示软件 套 11要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。2针对在实训中出现的故障分析故障原因。序号设备名称单位数量子单元4工作台自动往1掌握限位开关、接近开关的符号、1能正确安装工作台自动往返控制81 空气开关 只 481通过对实
31、物的拆卸与安装掌握对低182 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 966 热继电器 只 48返控制电路安装与检修结构、原理及选用方法。2掌握工作台自动往返控制电路图识读与分析。电路。2能分析和排除工作台自动往返控制电路的常见故障。7 限位开关 只 192压电器的内部结构及工作原理。2要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 486 热继电器 只 487时间继电器只 48子单元1延时起动控制电路安装与检修1掌握时间继电器和中间
32、继电器的符号、结构、原理及选用方法。2掌握延时起动控制电路图识读与分析。1能正确安装三相交流电动机延时起动控制电路。2能用万用表对电路进行故障的检修。108教学演示软件 套 11通过对实物的拆卸与安装掌握对低压电器的内部结构及工作原理。2要求学生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。单元 8电动机延时起动控制电路子单元 1掌握 1能正 12 序 设备 单 数 1要求学19号 名称 位 量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 486 热继电器 只 487时间继电器只 482Y-减压起动控制电路安装与检修三相异步电动机直接起动的
33、条件。2掌握常见的三相异步电动机减压起动方法及工作原理。确安装Y-减压起动控制电路。2能分析和排除Y-减压起动控制电路的常见故障。8教学演示软件套 1生在教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。2针对在实训中出现的故障分析故障原因。序号设备名称单位数量1 空气开关 只 482 刀开 关 只 483 熔断 器 只 484 按钮 只 485 接触 器 只 486 热继电器 只 48子单元3双速电动机自动控制电路安装与检修1掌握双速电动机的内部结构。2掌握双速电动机控制电路的工作原理。1能正确安装双速电动机控制电路。2能分析和排除双速电动机控制电路的常见故障。107 时间继电 只 481要求学生在
34、教师检查后方可通电试验，以免造成安全事故。2针对在实训中出现的故障分析故障原因。20器8教学演示软件套 17.教学条件一体化课程对教学条件要求较高，实训装备、教学场地、教师资质和配套教材等方面必须具备相应条件方能开展正常教学。以上主要装备标准均以一个标准班 60 人配置。8考核方式及评分办法电工技能训练的考核主要包括学生的平时成绩、项目成绩、卷考成绩三个方面。其中平时成绩按 30%计算，项目成绩按 30%计算，卷考成绩按 40%计算。1、 平时成绩 平时成绩主要从到课率、师生互动、分组讨论、学习态度、小组协作等方面进行考核，培养学生积极思考，团结协作能力。 平时成绩评分标准扣分项目 扣分旷课
35、1 次 扣 10 分迟到或早退 1 次 扣 5 分考勤（满分 50 分）请假 1 次 扣 3 分成绩 评分标准50上课积极思考问题，积极参与讨论，积极回答问题，学习新知识的主动性强。40上课思考问题比较积极，积极参与讨论，积极回答问题，学习新知识的主动性强。学习态度（满分 50 分）30上课思考问题比较积极，能够参与讨论和回答问题，学习新知识的主动性一般。2120上课思考问题不太积极，参与讨论和回答问题主动性一般，学习新知识的主动性一般。10上课思考问题不积极，参与讨论和回答问题少，学习新知识的主动性差。2、项目成绩项目成绩主要从学生对项目设计的资料搜集、构思、完成等方面进行考核，培养学生的职业素养。项目成绩评定表编号 名称 成绩 总成绩项目 1 安全用电项目 2 电工基本技能项目 3 电工仪表项目 4 室内线路安装项目 5 变压器与电动机项目 6 单向运行控制电路项目 7 正反转控制电路项目 8 电动机延时起动控制3、 卷考成绩组卷中，一般为中低等难度。低难度题60%，中等难度题30%，高难度题10%。考试时间为 90 分钟。
