1、五 年 级 下 期 美 术 教 学 计 划拟写人：贺黔一 基本情况分析：经过一学期我对该年级段的了解，每个班级都有着自己独到的特色，根据情况的不同，针对性教学方法也有所不同，五（1）抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多采取鼓励性评语，多发挥他们自我能力的表现，展示每一个的自我特色，但在手工方面还缺乏创意与自我体现。五（2）班是一个美术基础特别好的班级，班内美术爱好特多，优秀作业常常出现在他们班，因此教学中注重体现作品的价值的不同，学生自我感情的不同，各科知识、日常生活百态、各种欣赏相结合，来让学生有更多的创作空间。上课纪律认真专心，对基本知识的掌握有自己的独到的见解。 学生思维不如
2、其他几个班活跃，在教学过程中要注意引导。二 教学目标：1 运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选适合于己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。2 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单 意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰 。三、教学重难点 （一）教学重点： 1、培养学生科学的观察方法和艺术概括力，分析色彩的对比，能写生简单的生活物体透视现象。2、继续传授中国画笔墨技能，学生进行彩墨画练习；欣赏中国现代中国画大师作品，培养民族自豪感。3、学习浅显的手工技法。（二）教学难点1、培养学
3、生抽象思维和实物中提炼几何体的能力。2、提高学生彩墨画的技法与概括能力，能够独立的完成自己所要想要画的内容。3、在手工中培养学生的耐心、细致能力。四、教学措施：1、强造型能力的培养，对简单的几何形体进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的学生进行仔细研究分析。2、具体手工能力比较弱的班级，多渗透本人最拿手的工艺能力，使该年级段的总体水平，有一定能力的提高。3、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增强竞争意识及荣誉感，互相学习，提高美术兴趣。 五、教学课时安排： 第一周： 图形变身 2 课时第二周： 探头探脑 2 课时 第三周： 校园小记者 2 课时第四周： 巍巍太行 2 课时第五周： 铅笔画 2 课时第六周： 装饰画 2 课时 第七周： 身边的设计 2 课时 第八周： 黑与白 2 课时 第九周： 黑背景白背景 2 课时 第十周： 美丽的画 2 课时第十一周：标牌设计 2 课时第十二周：卡通 2 课时第十三周：我家的菜篮子 2 课时第十四周：水墨人物 2 课时第十五周：风筝飞满天 2 课时第十六周：石雕艺术 2 课时第十七周：速写 2 课时第十八周：复习 2 课时第十九周： 复习 2 课时 第二十周： 考试 2 课时七 个人进修计划：利用课余时间学习有关教学知识。2011 年 2 月 28日
