1、中考语文仿写题解题指导-附练习【解题指导】如何做好仿写试题，具体说来，要注意以下“三性”： 一、内容上的统一性。即仿句要与例句在内容上保持一致，要集中反映文段的整体内容，注意上下句内容的联系，语意连贯，达到话题统一，主题一致。如： 1.在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。 例：如果你能使一朵花儿快乐，不用自己的手随意折毁它，那么鲜花也会使你快乐，在你苦闷烦恼时为你送上一束醉人的温馨；如果你能使一条小溪快乐，不把生活的污秽抛向它，那么小溪也会使你快乐，在你口干舌燥时为你送来一捧甜蜜的甘露。在下面一句话的横线上，仿照前两个分句，续写一个分句。_。 （扬州市） 这段话的中心是“关爱”
2、 ，即“ 用爱心换取他人的关爱” 。仿写的内容必须紧紧扣住这一中心。如：如果你能使一棵小草快乐，请不用自己的脚随意践踏它，那么小草也会使你快乐，在你满目枯黄时为你送去一抹新绿。离开“关爱”这一话题，随意写来，与上文内容脱节，即使语言再优美，也是有悖于题意的。 二、结构上的一致性。即仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系，句式一致，字数相近。如例 1 采用的是判断句式，仿句就采用了这种句式。再如： 2.仿照下面例句写一句话，要求与例句格式相似，并运用比喻等修辞手法。 我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草为壮丽的河山添上一笔绿意。 仿句：_（淄博市） 例句的谓语部分是一个并列
3、复句，且前后分句的中心语形成鲜明对照，后一分句用破折号引导一个句子对其中心语进行补充说明。那么仿句也必须是这样。如：我不是矗立在广场中央的高大石像，而是绵延千里的路轨下的一颗小石子为繁忙的交通运输献上全部的力量；爬山虎不是攀附权贵的小人，而是奋力向上攀登的君子为了心仪的蓝天力争上游。 三、修辞上的相同性。即仿句要与例句的修辞运用相同，符合句子的语境。如例 1 和例 2，均采用了比喻（暗喻）的修辞手法，仿写的句子也都是比喻句。再如： 3.仿照下面的例句造句。 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句：人们都爱_ 。 例句是两个比喻句构成的一组并列排比句，仿句也必须运用比喻和排比
4、的修辞手法。如：绿色的草坪，爱她的平静自然，爱她的勃勃生机。 内容的统一，句式的一致，修辞的相同，对于做好仿写句是至关重要的。需要特别指出的是，三个方面不是截然分开的，他们往往结合在一起，要求综合运用有关技巧和方法。如例 1 以“关爱”为内容，句式整齐，富有节奏，构成排比语势；例 2，在内容上，并列的两个分句末尾，分别用了表意相对的词：巨松小草；句子格式方面用破折号连接解释说明部分（破折号后解释说明前部分） ，而被解释说明部分又是并列复句，关联词是“不是而是” ；在修辞上“ 我不是巨松，而是小草” ，使用的是比喻（暗喻）的修辞手法；例 3 内容为“爱” ，句式为并列主谓句，修辞是两个比喻构成排
5、比。我们在做仿写题时，要综合考虑上述三个方面，做到相互兼顾，和谐统一，这样才能写出符合题意的仿写句来。 【典型解析】 例 1 请按照示例仿写句子，要求格式和运用的修辞方法与例句相同。 示例：如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。 仿句：_。 （莱西市） 【解析】解答此题，首先要看清题目要求，一是在句式上采用了一个假设关系的复句形式；二是在修辞上使用了夸张的手法；三是句子前后中的“大海”与“小水滴”，具有相关的关系，一大一小。仿句要求考生展开发散思维、联想思维，从大脑储存中搜索、寻找、确定两个相关的事物，由具体到抽象，并且能够形成与原句相同的关系。例如：如果说国家的利
6、益是泰山，那么，个人的利益就只是泰山上的一颗小石子。 例 2 仿照下列例句写一个句子。 例句：友谊，是酷暑里的浓阴，为你挡住似火的骄阳。 仿句：友谊，_，_。 （衢州市） 【解析】在例句中我们可以看到，例句是以“友谊”作为话题，写了一个明喻句子，讲述了友谊的重要作用。在仿写时，必须写一个与这个话题一致的比喻句，同样是讲述友谊的意义或作用。注意比喻的准确和生动。注意喻体拓展句的照应。例如：友谊，是严冬里的炭火，为你驱走逼人的寒气；友谊，是雾海中的航标灯，为你指明航行的方向。 例 3 仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。 爱读书，是一种美德。世界上有成就的人，对人类有特殊贡献的人
7、，几乎都是爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；_；_；读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾。 【解析】本题要求填两处，要求有二：一是前后在内容上要有一致性，第一个横线句是“读书，使人思维活跃，聪颖智慧”，第二个横线句是“ 读书，使人思想插上翅膀，感情绽开花蕾”。这就暗示着中间两处横线上应该填入有关“读书”的内容，所填内容还必须契合“精神享受”这一感情基调；二是前后形式上要能构成排比句，如“思维活跃，聪颖智慧”结构上分别是主谓和并列式，内容上呈并列关系。 “思想插上翅膀，感情绽开花蕾”结构上都是主谓式，内容上也是并列关系。 【真题演练】 1.请根据你对“微笑” 的理解，仿照下面画线的句子，
8、再写两句，要求句式相同，语意连贯。 朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，_，_，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 （浙江省） 2.根据语境，在横线上填写恰当的句子。 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；_，_；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 （绍兴市） 3.根据语境，续写两个分句，使之构成一个语意相关的排比句。 美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是偎依在山冈上的几点残雪，_，_。4.仿造文中画线部分的句式，在空白处补写一个事实论据。 当曹雪芹在贫困潦倒中创作红楼梦,_，_，谁能在当时准确地估量他们的价值呢？ （金华市） 5.根据画线句子进行仿写。 学会宽容，宽容是
9、容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_。 （2005 年浙江省嘉兴市中考题） 6.根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；_；_。 7.在下面语段的横线上填入适当的语句，要求语意连贯，句式一致。 给我一次失败，让我经受磨练；_，_；给我一次耻辱，让我学会振作；我感谢每一次带我走向成功的经历。 （江西省） 8.根据你的理解，仿照画线的部分，将下面这段话补充完整。 在人生短暂而漫长的路途中，给
10、你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你_，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风霜，更用她的_；母亲永远是你的灿烂阳光。 （天津市） 9.模仿例句的写法，续写一个句子，表达你对厦门这座美丽的海湾型城市的深情。 假如我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；_，_。 （厦门市） 10.按照所给句式，仿写两个句子。 握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；_，_；_，_。 （荷泽市） 11.理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。 希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在_，在_。只要我们自己不放弃，就
11、没有力量能够摧毁我们心中的希望。 （荆州市） 12.仿写（句式基本相同，字数可多可少） 。 人才如花。艳花大多不香，香花大多不艳，艳而香的花大多有刺。 人才如_。 （襄樊市） 13.根据下面画线句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文连贯合理。 也许你无法拥有深邃的蓝天，但是你可以做飘逸的白云；_，_。只要你满怀信心，善于发现，你就会感受到生命的意义。 （咸宁市） 14.仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。 初中三年，光阴荏苒。忆同学少年，良多趣味。我们曾谈曹操青梅煮酒，纵论天下英雄；我们曾诵李白举头望明月，细诉思乡情怀；_，_；_，_；如今，这些都如片片枫叶，珍藏在你我青春的诗
12、集。 （宿迁市） 15.仿照所给歌词，联系生活实际，在下面的横线上拟一句歌词。 二月你看江南的花，花如野火遍地燃； 清明你看江南的雨，细雨裹着万重山；_，_。 （南京市） 16.仿照画线句，写出你对“青春”的感悟。 世界上，还有什么字眼比“青春”两个字更动人，更富有魅力？ 青春，是一轮喷薄而出的朝阳，瑰丽的光芒映照着我们灿烂的面庞； 青春，_ ，_。 （泰州市） 17.仿写 我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执著？我们赞美_，是否会想到_？我们赞美_，是否会想到_？ （玉溪市） 18.仿照下面例句，以“你热爱生命吗？”或“ 你希望成才吗？ ”为开头写一句话。 例：你渴望理解吗？那
13、么别抛弃宽容，因为宽容是通向理解的桥梁。_。 19.仿照“赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞”“ 赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可”两句话的句式，在下面的画线处，写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。 赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认可；_，_。 （哈尔滨市） 20.仿照例句，再续写两个句子。 春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳； 夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓； 秋天的风，_，_。 冬天的雪，_，_。 【参考答案】 1.微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。 2.忙碌
14、的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳；娇媚的昙花选择在夜间开放，那是在教我们不要张扬；绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。 3.美是回荡在密林中的几声鸟鸣，美是跳跃在海面上的一抹斜阳。4.当居里夫人在狭小的实验室里探索科学的奥秘。5.是收揽野花奇石的山川；是滋润温柔善良的露珠。6.秋，以她的绚丽成熟、秋高气爽让人陶醉；冬，以她的冰清玉洁、银装素裹令人心怡。 7.给我一次挫败让我学会反省。8.(令你) 充实的也许是你的事业 (更用她的) 爱心为你消除了成长中的烦恼(智慧为你化解了一次又一次的迷惘)。9.假如我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色；假如我是个诗人，我就要用诗句表达我对
15、厦门的无限深情。10.对朋友说他爱听的话容易，但总是对他讲真话很难；展示成绩容易，找出自己的缺点和不足很难。11.寒冬里看到春光；痛苦中看到幸福。12.人才如树。成材的树大多不美观，美观的树大多不成材，成材且美观的树是树中精品。13.也许你无法拥有浩瀚的大海，但是你可以做清幽的小溪(也许你无法拥有辽阔的草原， 但是你可以做执着的绿洲) 14.我们曾学毛泽东指点江山，歌颂风流人物；我们曾吟周敦颐爱莲篇章，立下君子之志。15.十月你看江南的山，轻霜来把山林染。16.青春是余韵不绝的歌曲，跳跃的音符拨动着我们年轻的心弦。17.高山的雄伟， 土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美， 万物生长中的艰辛与蓬勃。18.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料；你希望成才吗？那么别放弃探索，因为探索是通向成才的基石。19.赏识不是谀词满口的鄙俗奉承，而是对事物固有魅力的真诚。20.秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
