1、第 1 课 人类的形成1、人类的出现：直立行走是人类进化史上具有决定意义的一步。人类的形成分为两个阶段：第一阶段：“正在形成中的人”：非洲南方古猿，现代人类可能是从此发展而来。第二阶段：“完全形成的人”：早期猿人、晚期猿人（中国元谋人和北京人） 、早期智人、晚期智人（中国山顶洞人） 。在晚期智人阶段，出现了人种的差异，原因是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。2、氏族社会：母系氏族社会特点：群婚。 “只知其母，不知其父” 。妇女在社会中占主导地位父系氏族社会特点：婚姻关系相对固定。 “既知其母，又知其父” 。男子在经济中占主导地位。人类由母系氏族社会发展到父系氏族社会的原因：由于生产力的
2、发展和社会的进步。第 2 课 大河流域人类文明的摇篮1、人类早期文明产生的自然地理环境：大河流域。古代埃及：尼罗河流域。古代巴比伦：两河流域：苏美尔人建立起奴隶制小国，古巴比伦国王汉谟拉比完成统一。古代印度：印度河流域。2、人类早期文明各具特色：古埃及的金字塔：国王的陵墓，是权力的象征。古巴比伦的汉谟拉比法典：公元前 18 世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布，目的是为了维护奴隶主的利益，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。古印度的种姓制度，内容：见课本 P11 表格；评价：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良影响。第 3 课 西方文明之源1、古代希腊：西方文明的发源地雅
3、典：公元前 6 世纪成为著名的奴隶制共和国。伯利克里当政期间达到全盛；表现：经济繁荣；文化昌盛；奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。伯利克里措施：扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。 （最高权力机构：公民大会，全体成年男性公民参加。 ） 鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。2、罗马共和国的兴衰：共和国时代：前 2 世纪，通过布匿战争（与迦太基作战） ，成为地中海霸主；帝国时代：公元前 27 年，屋大维建立罗马帝国。第 4 课 亚洲封建国家的建立1、日本：5 世纪，大和统一了日本。大化改新：人物：孝德天皇。背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。内容：政治上建
4、立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。2、穆罕默德的主要活动：穆罕默德最初在麦加传教。622 年穆罕默德离开麦加，在麦地那建立政教合一国家（622 年被定为伊斯兰教历元年） ；630 年，穆罕默德同麦加贵族达成协议，麦加成为伊斯兰教圣地；632 年，穆罕默德病逝，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。第 5 课 中古欧洲社会1、西欧封建社会：日耳曼人在西罗马帝国的废墟上，建立了法兰克王国。严格的等级制度。 （由查理马特改革形成
5、。改革内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。改革影响：通过改革，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。 ）罗马教廷拥有至高无上的权力。 （表现：教皇和教会是西欧最大的土地所有者；是西欧封建制度的精神支柱；在精神和文化领域，神权凌驾一切。 ）城市兴起，拥有自治权。 （西欧城市产生地点：在教会或世俗封建主的领地上。争取自治权的方式：金钱赎买、武力。如法国琅城。意义：市民阶级形成了；市民阶级中的富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。 ）2、东欧：拜占廷帝国：即东罗马帝国，15 世纪中期被奥斯曼土耳其（封建制帝国）攻陷，千年
6、帝国灭亡。第 6 课 古代世界的战争与征服1、希波战争：公元前 5 世纪，希腊军民战胜波斯侵略军，赢得胜利。著名战役：马拉松战役。波斯帝国形成：公元前 6 世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成波斯帝国。定都巴比伦。2、亚历山大大帝（马其顿国王）东征：经过：扫荡小亚细亚，攻入埃及，回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度。结果：建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。都城：巴比伦。3、罗马帝国的扩张：从公元前 27 年屋大维建立帝国开始扩张。结果：到 2 世纪，疆域达到最大规模罗马帝国地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。都城：罗马。评价罗马帝国的扩张：一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面
7、，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。第 7 课 东西方文化交流的使者1、阿拉伯人：阿拉伯人数字。阿拉伯数字的发明和传播过程：古代印度人创造；阿拉伯人加以改造；12 世纪初，由阿拉伯人传入欧洲；16 世纪， “阿拉伯数字”的写法与现在基本一致。2、意大利人：马可波罗来华。得到元世祖忽必烈的赏识。马可波罗行纪：在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。促使了西欧人探寻新航路。3、古代文明的传播方式：和平交往、战争与征服。第 8 课 古代科技与思想文化（一）1、古老而神秘的文字：象形文字：古埃及，形成于公元前 3000 年左右，对以后的字母文字产生了重要影响。楔形文字：两河流域，公元前 3000
8、 年左右苏美尔人创造，被西亚古代各民族所采用。2、世界三大宗教：佛教：公元前 6 世纪，古代印度，创始人乔达摩悉达多，后被称为释迦牟尼。教义：“众生平等” ；因果缘由；消灭欲望，刻苦修行；“忍耐服从” 。传播：阿育王。节日：浴佛节、盂兰盆节基督教：1 世纪，巴勒斯坦，耶稣。教义：耶稣就是“救世主” ； 耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂” 。节日：圣诞节、复活节等。伊斯兰教：7 世纪，阿拉伯半岛的麦加，穆罕默德。教义：信仰唯一的神“真主”安拉，穆罕默德是“真主”安拉的使者。经典：古兰经 。节日：开斋节、宰牲节。第 9 课 古代科技与思想文化（二）阿基米德：古希腊科学家。 成就：杠杆定律、浮力
9、定律、螺旋式水车。荷马史诗：古希腊英雄史诗。相传由盲诗人荷马加工整理而成。地位：它再现了古代希腊社会的图景，是研究早期希腊社会的重要史料。俄底浦斯王：古希腊悲剧作家索福克勒斯的代表作。地位：把古代悲剧艺术推向成熟。天方夜谭：阿拉伯民间故事集。名篇：阿里巴巴和四十大盗 、 阿拉丁和神灯 。麦加大清真寺：沙特阿拉伯麦加城。是伊斯兰教的第一大圣寺。又称“禁寺” 。寺中心的克尔白神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。风格：伊斯兰风格巴黎圣母院：是巴黎最古老、最高大的天主教堂，始建于 12 世纪，用了 180 多年才建成。雨果：“石头的交响乐” 。风格：哥特式。第 10 课 资本主义时代的曙光1、文艺
10、复兴：兴起：14 世纪，意大利。15 至 16 世纪，扩展到欧洲其他国家。主要思潮：人文主义。人文主义即提倡以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福。性质：是资产阶级文化的兴起。 （不是古希腊、罗马文化的复苏。 ）内容：但丁，意大利诗人，文艺复兴的先驱，代表作神曲 。 （神曲明确表达了自己对天主教会的厌恶，率先对教会提出了批评。 ）达芬奇：意大利艺术大师，多才多艺。代表作蒙娜丽莎 、 最后的晚餐 。莎士比亚：英国文学巨匠，代表作罗密欧和朱丽叶 、 哈姆雷特 。意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。2、新航路的开辟：两个国
11、家，两条航线。西班牙：哥伦布在 1492 年横渡大西洋，到达美洲的古巴、海地。后来麦哲伦完成横渡大西洋、太平洋的环球航行。葡萄牙：绕非洲大陆，前往印度。意义：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。第 11 课 英国资产阶级革命1、 原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展。导火线：苏格兰人民起义。2、经过： （开始）1640 年查理一世召开议会 内战 1649 年，处死查理一世，建立共和国 克伦威尔任“护国主” 1688 年宫廷政变（光荣革命） 。3、 权利法案：时间：1689 年。
12、机构：英国议会。目的：为了限制国王的权利。内容：以法律的形式对国王的权利进行了明确的制约。不经议会同意，国王四不准作用：君主立宪制的资产阶级统治在英国确立起来。4、英国资产阶级革命的历史意义：推翻了封建君主专制；确立了资产阶级的统治地位；扫清了发展资本主义的道路；推动了世界历史进程。第 12 课 美国独立战争1、原因：英国的殖民统治阻碍了北美 13 个殖民地资本主义的发展。2、经过：开始：1775 年 4 月来克星顿的枪声。建军：大陆会议组建军队，华盛顿被任命为总司令。建国：1776 年 7 月 4 日，大陆会议发表独立宣言 。转折：1777 年萨拉托加战役。 （法国等国家开始对美国提供军事援
13、助。 ）结束：1783 年英国承认美国独立。3、 独立宣言：时间：1776 年 7 月 4 日； 机构：大陆会议内容：痛斥了英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人人由生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立。意义：宣告北美 13 个殖民地脱离英国独立；美利坚合众国美国诞生了。4、 1787 年宪法：内容：美国是一个联邦制国家；规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。 （三权分立）5、美国独立战争历史意义：结束了英国的殖民统治。实现了国家的独立。确立了比较民主的资产阶级政治体制。有利于美国资本主义的发展
14、。对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。第 13 课 法国大革命和拿破仑帝国1、法国大革命： 经过： （开始）1789 年 7 月 14 日巴黎人民攻占巴士底狱 颁布人权宣言1792 年建立共和国，处死国王路易十六 罗伯斯庇尔掌权。 （或雅各宾派掌权） （高潮）1794 年，罗伯斯庇尔被送上断头台。历史意义：摧毁了法国的封建统治。传播了资产阶级自由民主的进步思想。对世界历史的发展有很大影响人权宣言内容：生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。2、拿破仑帝国：1804 年称帝，建立法兰西第一帝国。政策：对内：颁布法典 。 （作用：巩固了资产阶级的统治。 ）对外：发动侵略战争。 （评价：既打
15、击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，遭到当地人民的反抗。 ）1812 年远征俄罗斯失利，元气大伤。第 14 课 “蒸汽时代”的到来1、工业革命首先发生在英国的原因（直接原因）：18 世纪中期，英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求。工业革命首先发生在英国的前提：资本主义制度的确立。2、英国工业革命的经过：（开始）18 世纪 60 年代，哈格里夫斯发明珍妮机。意义：引发一系列机器的发明。瓦特改进蒸汽机。 （1785 年首先用于纺织部门。 ）意义：促进了大工业生产的发展，人类进入“蒸汽时代” 。史蒂芬孙发明火车机车。 （1825 年“旅行者号”试车成功。 ）意义：铁路交通
16、迅速发展，为人们的生产和生活带来极大便利。完成：1840 年前后（时间） ，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式（标志） 。行业：棉纺织业 冶金、采矿业 交通运输业3、国家：英 法、美4、主要标志：蒸汽机的广泛应用5、影响：工业革命创造的巨大生产力；使社会面貌发生了翻天覆地的变化。资本主义最终战胜了封建主义。率先完成了工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。第 15 课 血腥的资本积累1、殖民国家：新航路开辟后，首先是葡萄牙和西班牙，接着是英国和法国等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。2、三角贸易：路线：欧洲 非洲 美洲 欧洲（欧洲既是起点，
17、又是终点。 ）国家：最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人，但英国人后来居上，成为主要经营者。影响：使非洲丧失了近亿的精壮劳力，更加贫穷和落后。促进了欧洲资本主义的发展。3、 “日不落帝国”：英国形成：相继打败西班牙、荷兰和法国，18 世纪后半期，成为世界上最强大的殖民国家。对印度：17 世纪开始殖民活动，通过东印度公司，建立殖民据点，进行贸易活动；18 世纪发动侵略战争，建立殖民地，掠夺财富。殖民头目：克莱武洗劫孟加拉。影响：通过掠夺殖民地的财富以及占有的巨大的海外市场，成为资本主义工业强国。4、血腥的资本积累的方式：贩卖黑奴的“三角贸易” 、对殖民地的掠夺。第 16 课 殖民地人民的抗争1、18571859 年印度民族大起义：领导者：封建王公。代表人物：章西女王。在章西抗击英国殖民者，壮烈牺牲。2、拉丁美洲独立运动：概况：除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余地区基本上都在西班牙的殖民统治之下。原因：受美国独立和法国大革命的影响。代表人物：玻利瓦尔。由北向南，转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为“南美的解放者” 。巴西独立：葡萄牙殖民者为大势所趋，宣布独立。
