1、人教版初中数学知识点资源建设安排表知识点编码 知识点 设计负责人 反思负责人10221101000 有理数10221101010 正数与负数10221101020 数轴10221101030 相反数10221101040 绝对值10221101050 有理数大小比较10221101060 有理数加法10221101070 有理数减法10221101080 有理数加减运算10221101090 有理数乘法10221101100 有理数除法10221101110 有理数乘除法10221101120 有理数乘方10221101130 有理数混合运算10221101140 科学计数法102211011
2、50 近似数和有效数字10221101160 用计算器计算10221102000 整式的加减10221102010 用字母表示数10221102020 列代数式10221102030 代数式的值10221102040 单项式10221102050 多项式10221102060 同类项10221102070 合并同类项10221102080 整式加减10221103000 一元一次方程10221103010 方程解的含义10221103020 等式性质10221103030 一元一次方程解法10221103040 一元一次方程应用10221104000 图形的初步认识10221104010 立体
3、图形10221104020 平面图形10221104030 点线面体10221104040 直线射线线段10221104050 角10221104060 角的比较和运算10221104070 余角补角10221205000 相交线与平行线10221205010 相交线10221205020 平行线判定10221205030 平行线性质10221205040 平移10221206000 平面直角坐标系10221206010 平面直角坐标系10221206020 坐标方法应用10221207000 三角形10221207010 三角形相关线段10221207020 三角形相关角1022120703
4、0 多边形内角和10221207040 镶嵌10221208000 二元一次方程组10221208010 二元一次方程组10221208020 二元一次方程组解法10221208030 二元一次方程组应用10221208040 三元一次方程组10221209000 不等式（组）10221209010 不等式10221209020 不等式应用10221209030 不等式组10221210000 数据收集整理描述10221210010 统计调查10221210020 用直方图描述数据10222311000 全等三角形10222311010 全等三角形性质10222311020 全等三角形判定10
5、222311030 角平分线性质10222312000 轴对称10222312010 轴对称10222312020 轴对称变换10222312030 等腰三角形10222313000 实数10222313010 平方根10222313020 立方根10222313030 实数10222314000 一次函数 10222314010 变量与函数 10222314020 一次函数10222314030 函数方程不等式综合10222315000 整式的乘除与因式分解10222315010 整式的乘法10222315020 乘法公式10222315030 整式的除法10222315040 因式分解10
6、222416000 分式10222416010 分式10222416020 同底数幂的除法10222416030 单项式除以单项式10222416040 分式及其基本性质 10222416050 负整指数幂10222416060 分式运算10222416070 分式方程10222416080 分式方程应用10222417000 反比例函数10222417010 反比例函数10222417020 反比例函数应用10222418000 勾股定理10222418010 勾股定理10222418020 勾股定理逆定理10222419000 四边形10222419010 平行四边形10222419020
7、 矩形10222419030 菱形10222419040 正方形10222419050 特殊平行四边形10222419060 梯形10222419070 坐标系中特殊四边形10222420000 数据的分析10222420010 数据的代表10222420020 数据的波动10223521000 二次根式10223521010 二次根式10223521020 二次根式乘除10223521030 二次根式加减10223522000 一元二次方程10223522010 一元二次方程10223522020 解一元二次方程10223522030 一元二次方程应用10223523000 旋转102235
8、23010 图形的旋转10223523020 中心对称10223524000 圆10223524010 圆的对称性10223524020 圆周角10223524030 点与圆位置关系10223524040 直线与圆位置关系10223524050 圆与圆位置关系10223524060 切线10223524070 正多边形 10223524080 弧长及扇形的面积10223524090 圆锥侧（全）面积10223525000 概率初步10223525010 随机事件10223525020 简单事件的概率 10223525030 频率与概率10223626000 二次函数10223626010 二次
9、函数图像性质10223626020 函数与一元二次方程10223626030 二次函数应用10223627000 相似10223627010 图形的相似10223627020 相似三角形10223627030 位似10223628000 锐角三角函数10223628010 锐角三角函数10223628020 解直角三角形10223629000 投影与视图10223629010 投影10223629020 三视图10220010000 课题学习与数学活动备注：（1）11 位编码说明：1+02+21+1+01+01+0 表示：固定+数学科+初一年级+第一册+第一章+第一个+固定 ，初二年级用 22
10、，初三年级用 23（2）魔灯精品教学资源。 “围绕教学目标确定、教学策略设计来展开”（3）教学反思资源建设 “围绕教学目标确定、教学策略设计来展开”（4）案例参考模式：（单元或课时）教学设计结构：、单元教学策略分析(一) 单元教学目标（包括情感态度目标）-教师用书（二）单元教学重难点-教师用书（三）单元教学思路及策略-中心组教师撰写（四）可行的单元内容整合方案（可有可无）或者学生学习易错点分析-中心组教师撰写、课时教学策略分析一【内容解析】：本课是人教版七年级下册第七章第二节 7.2 与三角形有关的角中的第一课时“7.2.1 三角形的内角”，是在学习平行线之后，全等三角形之前；本节课主要研究三
11、角形内角和及其证明，教材中引导学生探讨如何进行三角形内角和定理的证明，展示了一个完整的证明过程，让学生看到证明的表达形式，为学生进行逻辑推理的训练作好准备。对三角形内角和的研究则遵循“回顾结论、操作感悟、推理论证、初步运用”的认知过程展开，通过该内容的学习，进一步培养学生空间想象能力和几何直观能力，发展学生的合情推理能力、一定的推理论证能力和运用图形语言进行交流的能力。同时体验和感悟转化的数学思想。二【教学目标】： 借助对小学学习三角形内角和的结论，概括出三角形内角和定理，通过操作感悟、推理论证，研究三角形内角和定理。利用添加辅助线证题，增强学生的观察、猜想和理论证明的能力，感受探索三角形内角和定理的证明过程，培养学生有条理地思考问题和表达问题的能力，通过渗透化归的数学思想，培养学生解决数学问题的基本方法。通过师生的共同探究活动，培养学生的概括、总结能力，激发学生探索问题的兴趣。并且能运用三角形内角和定理进行推理、计算。三【教学重点】：三角形内角和定理的证明四【学生学习的困难】：如何利用所学知识将三角形的三个角移在一起？添加辅助线解决问题，并进行合乎情理地思考，有条理地表达。五【教学策略】： 六【错例估计和采集】 ：七【教学设计】：可以是教案或学案的整体设计，也可以是解决问题策略的局部设计。教学反思模式：需大致体现如表所示要求：其他要求字以上（不含整体或局部设计，需附上教学设计）
