1、14 蜜蜂,法布尔，法国著名昆虫学家，被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。年幼的他常被乡间的蝴蝶与蛐蛐等可爱的昆虫所吸引。他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特点，最终写出了昆虫记这部昆虫学巨作。,1.读准字音，读顺句子，读通 课文，并给每个自然段标上序号。 2.想一想课文讲了一件什么事情？,阅读要求,闷 尽 几,mn （ 闷坏 ）mn （闷闷不乐）,jn（ 尽管 ）jn （ 尽力 ）,j （ 几年 ） j（ 几乎 ）,1形近字组词,轮（轮船） 试（考试）论（论文） 式（公式）检（检查） 装（服装）验（考验） 袋（口袋）,证（证明） 概（概括）
2、正（正确） 慨（感慨）减（减少） 测（测试）喊（喊叫） 厕（厕所）侧（侧面）,1.你成天闷（ ）在家里也不嫌闷（ ）得慌？ 2.茶几（ ）上放着几（ ）个苹果。 3.尽（ ）管这次比赛我没有取得好成绩，但我已经尽（ ）力了，所以我不后悔。,我会填,辨认 无论 试验 证实 闷了 大概 飞散 几乎 大概 减少 阻力 遥远 推测 包括 检查 迷失 沿途 超常 本能 解释 陌生 确确实实 准确无误 n 逆风而飞,尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。,请你快速默读课文，再仔细想一想课文讲了一件什么事？注意，要把句子说完整，说通顺。,听说蜜蜂有辨别方向的能力，无论飞到哪里，它
3、总是可以回到原处。我想做个试验。（交代了我想做实验的原因）,听说,善于思考求实,听说一词在这里有什么含义？,听说的不一定真实可靠，因此这既成为作者做实验的原因，也体现了作者不轻信的求实的科学态度。,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,确保蜜蜂被放出后所看到的景物都是陌生的。,做事认真、严谨,一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
4、然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。,试验的科学性,仔细默读第二段，试验都有哪些环节？,第一步 我在我家花园的蜂窝里做了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。,第二步 我在它们的背上做了白色的记号。,第三步 我叫小女儿在蜂窝旁等着。,第四步 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。,实验结果是什么？,十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。,那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？,体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。,实验结论是什么？,肯定的地方,模糊还有疑问的地方,蜜蜂靠的不是超长的记忆力,一种无法解释的本能,在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。,我在途中遇到了 ，但我 。,有两只蜜蜂飞回来了！它们两 点四十分回到蜂窝里，满身都是花 粉呢。,这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷失方向，准确无误地回到了家。,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。,
