1、雨 的 四 季,刘湛秋,导入有一支没有音符的乐曲，一点一滴，奏 出美丽的旋律，只有细心倾听的人，才了解 它的深意。这就是雨，它如诗似画，春雨柔 美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式 各样的雨滋润着万物也浸润着人的心灵。今 天就让我们共同走进刘湛秋的雨的四季， 领略雨的美，领略散文的美。,作者介绍 刘湛秋，1935年生， 安徽芜湖人。当代诗人、 作家、翻译家、评论家。,诵读全文，分析四季的雨各有什么特点？,春雨： 柔情而生机,夏雨： 热烈而粗犷,秋雨： 端庄而沉思,冬雨： 自然而平静,结合全文，谈谈作者爱恋雨的理由是什么？,雨给作者的生命带来活力，给感情带来滋润，给思想带来流动，使灵魂得到净化
2、。,春雨有什么特点，给整个大地带来了什么变化？,春雨绵绵,娇媚,驱走冬天,柔软,透明,改变姿容,夏雨的特点,夏雨倾盆,热烈,丰满大地,粗犷,展示诱惑,秋雨的特点,秋雨淅沥,纯净灵魂,产生情思,端庄 深情,倾诉 沉思,轻 发光,冬雨和南国的雪,降临温暖,平静,透明,冬雨化雪,带来蜜情,如果把文章题目改成四季的雨好不好？,“四季的雨”： 单纯强调 “雨” ，显得呆板、生硬。“雨的四季”： 充满灵动，赋予了“雨”一定的人格化，充满情趣和意境。,分析文章的语言特征,在描写雨在四季的不同特征时，作者运用了多种表现手法。 例如：第二段中 小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。这句运用
3、了比喻 的修辞并且还巧妙的从听觉的角度，写出了小草在春雨的滋润下复苏的情态。 同学们交流、发言。,鉴赏文章的写作技巧，教师在前一环节基础上做总结。 （1）多用比喻和拟人的修辞，形象而生动 （2）运用侧面描写的手法a.春雨后的景观（树的变化，小草的复苏，空气的清新让人感到整个世界的美丽。从侧面烘托了春雨美好特点娇媚，美丽）b.夏雨给人的感受（一切都毫不掩饰的敞开，花朵怒放，树叶鼓浆，杂草成长，荷叶迫不及待，从侧面烘托出夏雨的特点热烈，粗犷）c.秋阳景象的衬托（金黄的太阳，成熟的庄稼，金灿灿的种子，红透的山果，有力的烘托出秋雨的特点端庄、沉思） （3）从多角度描写景物 ,赏析语句的技巧,“妈妈，今
4、天我想当野草，长在外面。”,“你看，它们都长胡子了。”,片段一： 一天，春光明媚，小朋友欢快的笑声不时地从窗外飘进来。女儿沉不住气了，对我大声喊：,片段二： “妈妈，你买的虾都老了。” “我刚从市场上买回来的虾，怎么会老呢？”,片段四： 妈妈：“下大雨啦，快来看雨。” 女儿：,“我要给月亮洗个澡。”,“哇！老天爷的眼泪可真多呀，怎么还没哭完呢？”,片段三： 晚上，月亮出来了。 明明把水盆放在院子里，他使劲地泼着水，说：,布置作业： 本文脉络十分清晰，请仿照课文结构，以“风的四季”为题，适当运用本文的写作方法，写一篇500字左右的练笔。,刘湛秋的散文有一种田园美，他的文字自然、亲切、优美，一事一物、一草一木、一色一声，他都能轻松道来，吸引着你跟着他的行文一走到底。,教师小结,没体验过那么柔软的阳光,没体验过那么柔软的阳光 像飘落的羽毛 像一阵爱的抚摸 秋天，异样的恬静 苹果神秘地挂上白霜没体验过那么柔软的阳光 像一只解缆的船 像滚动的绒线球 西风扬起蓝透了的云帆 枫叶在偷偷地把你张望也许追求比秋天更多寥阔 也许幸福会不期而降 大自然你的美每搅动一次 心灵便有一千种和谐的音响,
