1、记梁任公先生的一次演讲,梁实秋,导入新课,整体把握,作者介绍,梁启超简介,课文插图,问题探究,语句赏析,文章主旨,艺术特点,目录,导入新课,同学们，你们听过演讲吗？你能从演讲中看出演讲者的性格特点吗？梁实秋就能从演讲者的演讲中看出其性格特点，他从梁任公先生在清华大学的一次演讲中活画出梁任公的性格特点。下面，就让我们一同走进梁实秋的记梁任公先生的一次演讲，去感受梁任公先生独特的性格特点。,作者介绍,梁实秋(19021987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。浙江杭县（今余杭）人，曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编新月月刊。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。代表作有雅舍小品、看云集、偏
2、见集、秋室杂文、长篇散文集槐园梦忆等。译有莎士比亚全集等。主编有远东英汉大辞典。,梁实秋与程季淑,梁实秋与韩菁清,梁实秋与胡适在台湾,梁实秋北京内务部街故居,梁实秋青岛故居,梁实秋雅舍,梁实秋作品,梁启超简介,梁启超（1873-1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人 。广东新会人。1895年赴北京参加会试，追随康有为发动公车上书。1896年在上海主编时务报。其著作合编为饮冰室合集。,梁启超雕像,梁启超纪念馆,维新派报刊时务报,饮冰室文集封面,整体把握,课文大致可分为三个部分。第一部分（第1段）：简述演讲的一些背景，为写演讲作铺垫。第二部分（第29段）：描写这次演讲
3、的主要情况。第三部分（第10段）：点明梁任公作为学者的主要特点，结束全文。,课文插图,问题探究,1、本文写梁任公为什么只谈学术造诣不谈政治行为？梁任公在政治领域和学术领域都有很高的威望，两方面都可大书特书。但作者毕竟是一个文人学者，关心学术有甚于关心政治，写学术人物比写政治人物更得心应手；再说梁任公在中国现代政治史上也是一个有争议的人物，而他的学术地位却是一致公认的，不可动摇的。也许梁任公的政治行为已广为世人见识，而学术造诣为政治声名所掩，正值得为之专文彰显。,2、如何品味对梁任公的外貌描写？,对梁任公外貌的描写：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，
4、左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。” 文字不多，但很传神。可分为两层，前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是说既写实相，又写神采；既遵循人物固有特点，又略有夸饰，“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达了学生对老师的由衷赞美之情。,3、通览全文，找出作者对梁启超先生的评价？,（1）我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰。 （2）读他这篇文章和听他这篇演讲，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。（3）除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。 （4）先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感
5、不知要更强烈多少倍！（5）有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？可见，作者对于梁启超先生深含了一份敬仰和崇拜。,4、本文的梁任公有什么特点？,对梁任公的特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，有外貌特点，表情特点，声音特点，动作特点，气质特点，讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦虚而自负，稳健而潇洒。,5、本文的情感表达有什么特点？,（1）直接表达：“那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰”，“先生尝自谓笔锋常带情感，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！” 感情外溢，有强烈的感染力。 （2）半直接半含
6、蓄：“我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲”。通过“很幸运”“动人”等词语，表达了一种学生对老师的崇拜之情。 （3）完全含蓄：对人物外貌描绘既写实又写神采，可以体会到字里行间的欣赏赞美之情。如“他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息”。纯粹是动作描写，但我们仍能从中体会到作者的一种感情。,语句赏析,他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”写梁任公演讲的开场白，写出了其独特表情特点和既谦逊又非常自信的性情。他的声音沉重而有力，有时又是宏亮而激亢。对梁任公声音特点的描写，状其演讲风神。,他背诵到酣畅处，
7、忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。写梁任公演讲中引证背诵的情景，敲头的动作描写极为传神，既写出了梁任公的博闻强识、才华横溢，又写出了他的投入与现场的氛围。先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。对梁任公全身心投入演讲时的动作和表情的描写，写出了梁任公性情中人的表现，让人不觉中为之感染。,文章主旨,这篇课文题为“记梁任公先生的一次演讲”，初看之下，好像是记事，其实是写人，通过一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达
8、对老师的崇敬之情。本文选取作者学生时代最有价值的记忆片段，构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，对老师的真挚情感融化在叙述描写之中。,艺术特点,（1）写法特点：本文选材讲究，善用白描手法。全文只选取几个精彩的镜头，集中表现人物光彩的一面，不求人物形象、人物性格和故事情节的全面、完整、连续也没有拖泥带水的叙述和描写。 （2）语言特点：本文的语言简练、传神。如形貌描写着墨不多。既写实相，又写身材，意蕴丰富；既遵循人物特点，又略有夸张，使人物的外貌和内在精神跃然纸上。此外，为了传神，有些描写还是稍微多花了笔墨，如对梁任公的讲演稿的描写，对他的开场白的描写，对他的背诵古诗文的描写等，能将简练与传神良好地结合是梁实秋文章语言运用的主要特色。,谢谢观看,
