1、美丽的草原我的家美丽的草原我的家 风吹绿草遍地花 彩蝶纷飞白鸟唱 一弯碧水映晚霞骏马好似彩云朵 牛羊好似珍珠洒 啊 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯美丽的草原我的家 水清草美我爱它 草原就像绿色的海 毡包就像白莲花 牧民描绘幸福景 春光万里美如画 啊 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯 牧羊姑娘放声唱 愉快的歌声满天涯,歌曲欣赏,美丽的草原我的家,1.了解乐府诗。2.掌握生字、词语，背诵、 默写课文。3.理解诗歌表达的意境、 思想感情，以及写作技巧。,整体感知,.敕勒歌是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘，是今天维吾尔族的主要族源。 南北朝时敕
2、勒族相当繁盛，史书记载有十二个部落。而歌中的敕勒川就是今天的呼和浩特市周围的广大地区。北有大青山挡风，南有黄河迂曲补水，乃是游牧民族十分向往的冬夏两宜的肥美牧场。,乐府诗集是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集，主要记录了两汉到唐五代的乐府诗和先秦歌谣，共一百卷。传世名篇佳作众多，如木兰辞、陌上桑、十五从军征、孔雀东南飞等。 乐府诗集将敕勒歌收入杂歌谣辞。,背景资料,自主学习我“行”我“诉”,敕勒（ ） 穹庐（ ） 笼盖（ ）见牛羊（ ）,积累生字,ch l,qing,lng,xin,敕勒歌 视频示范朗读,注：古代民歌中“野”读“y”,品悟 诗韵,1.你在诗中都看到了什么？它们都有什么特点？ 2.“敕勒
3、川，阴山下”一句除了说明敕勒川的地理位置外，还有何用意？ 3.可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么要选择穹庐？这其中包含了草原牧民的什么情感？ 4.诗中为什么不写人，而是强调、渲染天地苍茫，上下一片？在这样的背景下，“风吹草地见牛羊”带给你怎样的感觉？,自主学习 品悟诗意,1.在诗中写了草地、天空、蒙古包、牛羊。天空的特点是苍苍，草地的特点是茫茫，这苍苍的天空、茫茫的草地，看上去显得辽阔无边。 风吹过来,草低下头,看见了许多牛羊，草的特点是茂盛，而牛羊的特点是肥壮。）,参考答案,2.一方面，交代敕勒川位于高耸入云的阴山脚下，将草原的背景衬托得十分雄伟。另一方面，“阴山”是北方民族祖祖辈辈生活
4、繁衍的地方。它是乡情的浓缩，是故土的代名词，为下文表达对草原的热爱做铺垫。）,3.穹庐是草原的特点，用牧民们日日相伴的最为亲近的生活居所来比喻，非常亲切。表现出草原牧民们对自己家园的热爱，对草原的赞美。,参考答案,4.草原上并非无人，“见牛羊”一句暗示了人的存在。不写人，是为了突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征。这样写使人油然涌起一种生机感、喜悦感、悠然自在感。,请你选择一个角度，谈谈敕勒歌写作上的巧妙之处。（提示：从修辞、动词使用、诗文结构等角度谈）,合作探究 发现精髓,要求：1.以小组为单位探讨，把探讨结果整理在练习本上。2.各组推举代表全班交流。,1.动静结合体现草原的美。 2.动词“吹”
5、、“低”、“见”使诗境宏厚，味外有味。“吹”字，体现了长风劲吹的豪放，吹出了滚滚牛羊，吹出了苍茫草原的隐秘。“低”字，不仅可见草原的水草丰茂，又展现了草的动感。“草低”才显现牛羊。动词的使用，是作者欲藏故露的写景方法，已经耐人寻味。3.构思巧妙，结构上双重反衬。一是广阔无垠、大面积的空白，与微露的牛羊之间的衬托；二是从苍茫的死寂到生命的喜悦的对比。,参考答案,（一）给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。ch l （ ） qing（ ）庐 见（ ）牛羊 天似（ ） 笼（ ）盖 根据解释写出相应的语句。1. 游牧人住的圆顶毡帐，形状像蒙古包。（ ）2. 青色。（ ）3. 辽阔，深远。（ ）4. 同“
6、现”，呈现。（ ） （三）品味下列语句。 1. 天似穹庐，笼盖四野2. 风吹草低见牛羊 （四）问答题：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什么选择穹庐?这其中包含了草原 民的什么情感?,达标检测 跃跃“试”,（一）敕勒 穹xin s ln（二）穹庐 苍苍 茫茫 见（三）环顾四野，天空就像其大无比的圆顶毡帐将整个大草原笼罩起来。敕勒族人用自己生活中的“穹庐”作比喻，说天空如毡制的圆顶大帐篷，盖住了草原的四面八方，以此来形容极目远望，天野相接，无比壮阔的景象。这种景象只在大草原或大海上才能见到。这就体现了浓厚的民族和地方色彩。,参考答案,请将敕勒川改写成一段优美的 写景抒情文字。,课外练习 拓展提升,
