1、 口语篇在本篇中我们将分五部分学习：连读，失去爆破，句子重音，意群停顿和整合大操练。第 1 节：连读什么是连读呢？ 顾名思义，就是连起来读。把什么连起来读呢？当然是同一个句子中相连的的两个单词啦。所以连读就是：在同一个意群（意群即意思上密切相关的一组词）中，在朗读时要有意识地把前面一个单词的最后一个音，和后面的一个单词的第一个音，连在一起来读。这就是连读。连读就可以避免我们把单词一个一个蹦出来读，以至于听起来就像放鞭炮一样，噼噼啪啪很不悦耳，没有英语味。而连读则可以保证我们再说英语句子时一气呵成，流畅悦耳;而且能帮助我们听懂外国朋友正常语速的英文。连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同
2、属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。(连读符号：) (1)“辅音 +元音” 型连读 在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。 ImanEnglish boy. Itisanold book. Let me havea lookatit. Ms Black worked inanoffice lastyesterday. I calledyou halfanhourago. Putiton, please. Notatall. Please pickitup. (2)“r/re
3、+元音”型连读 如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或 re 不但要发 /r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。 Theyre my fatherand mother. I looked forit hereand there. Thereis a football underit. Thereare some books on the desk. Hereis a letter for you. Hereare foureggs. But whereis my cup? Whereare your brotherand sister? 但是，如果一个音节的
4、前后都有字母 r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。 The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer 与 and 不可连读） (3)“元音 +元音” 型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。 Iam Chinese. Heis very friendly to me. She wants to studyEnglish. Howand why did you come here? She cant carryit. Itll take you threehours to walk
5、there. The question is tooeasy for him to answer. (4) “辅音 +半元音” 型连读 英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。 Thankyou. Nice to meetyou. Didyou get there lateagain? Wouldyou likea cupof tea？ Couldyou help me, please? “音的同化” 常把/d/+/j/读成/dV/，did you 听上成了/dIdVu/，would you 成了/wudVu/，coul
6、d you 成了/kudVu/ 。(5)后单词以 h 开始，则前面单词结尾音直接与后面单词的元音连读, 此处 h 很少发音。例如： give him becomes give-imWhere will he go?” becomes “Where will-i go?” “Has he gone?” becomes “Has-i gone?”“Had he done it before?” becomes “Had-i done it before?” “Must he go?” becomes “Must-i go?” “Can he do it?” becomes “Can-i do it
7、?” “Should he leave?” becomes “Should-I leave?” (6)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。 Isit ahat or a cat?（hat 与 or 之间不可以连读） Thereisa good book in my desk. （book 与 in 之间不可以连读） Can you speakEnglish or French? （English 与 or 之间不可以连读）Shall we meet ateight or ten tomorrow morning? （meet 与 at，e
8、ight 与 or 之间不可以连读） She opened the door and walkedin. （door 与 and 之间不可以连读）第 2 节：失去爆破当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去爆破，这主要是因为两个辅音治安的间隔太小，这种现象在语音学上称为“失去爆破” 或“特殊爆破”。爆破音和爆破音或其他的辅音相邻，第一个爆破音只形成阻碍，但不发生爆破，称作不完全爆破。说话时，前一个单词的爆破音只保持发音部位（音不法出来）的同时，即向下一个单词起音的辅音过渡，不完全爆破得以实现。不完全爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的。失去爆破 6 个爆破音有 3 对/p/，/b/，/t/
9、，/d/，/k/ ，/g/(1)“爆破音+ 爆破音” 型6 个爆破音中的任意 2 个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由元音音素 前元音 Front Vowels i: e 中元音 Central Vowels : 后元音 Back Vowels : : u:合口双元音 Rising Diphthongs e a a集中双元音 Centering Diphthongs e 辅音音素 爆破音 Plosive Consonants p b t d k 摩擦音 Fricative Consonants f s hv z r破擦音 Affricate Consonants (tr) (dr) (ts)
10、 () t 鼻音 Nasal Consonants m n 流音(边音)Lateral Consonants l半元音 Semi-vowels w j相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。 The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now. The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people. Wha(t) time does he get up every morning? This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g)
11、 car. The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too. Were going to work on a farm nex(t) Tuesday. What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee? Its a very col(d) day, but its a goo(d) day. You can put i(t) down in the bi(g) garden. I bought a chea(p) book, but its a goo(d) book. (2)“爆破音+ 摩擦音或摩擦音 ”型如果前面是爆破
12、音，其后紧跟着某些摩擦音或破擦音，那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。 You may keep the changeHarry is a good childLook at the big houseI love this red shirtI have a nice black jacketThere is a big tree in my yardSweet dreamsLets take a fast train（3）爆破音+ 鼻音（鼻腔爆破音）爆破音和鼻辅音m与n 相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破，在词末必须通过鼻腔爆破。如： 如爆破音/t, d/
13、后面紧跟着的是鼻辅音m 与n时这种辅音组合在语音学里就叫做鼻腔爆破，换而言之，既发爆破音/t, d/ 时受后面鼻辅音m 与n的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为鼻腔爆破。 例如，button bQtn、gardengBrdn、中的tn 、dn 就得采取上述方法发音，说的通俗一点也就是/t, d/的发音由原爆破音改道从鼻子里带出来，也就是由鼻腔爆破发出来，因此在发音时鼻子里（不是口腔）会有一种冲气和痒痒的感觉。 He often comes home at midnight. 他总是半夜 12 点才回家。He has always been a good neighbor. 他一向是个好邻居
14、。 Her goodness was apparent to everyone. 她的友善对每个人都是显而易见的。 （4）爆破音+ 舌侧音 如爆破音/t/后面紧跟着的时舌侧音l 时，这种辅音组合在语音学里叫做舌边爆破，换言之，既发爆破音/t/时受后面舌侧音l的影响爆破部位有所改变，须由口腔爆破改为舌边爆破。 爆破音和舌侧音l相邻，爆破音形成阻碍，发生不完全爆破I have been very busy lately. 最近我一直很忙。 I havent seen him lately. 我最近未见过他。 Have you been there lately? 近来你到过那里吗？ Ive bee
15、n quite badly off recently. 最近我经济上很拮据。 第三节，句子重读句子重音是指在朗读连贯的语句是，哪些词中读，哪些词不重读的规则。其中最重要的规则只有八个字：实词重读，虚词轻读。一，实词重读实词是指在句子中表示重要意义的那些词，实词再细分为名词、动词、形容词、区别词、数词、量词、代词以及特殊实词拟声词、叹词。例如：（黑体单词表示重读）1，名词Animals are the friends of human being动物是人类的朋友.2，形容词Blue is my favorite color.我最喜欢蓝色.3.实义动词She sings well她很会唱歌4.副词
16、He always speaks fast.他说话总是很快5.代词 包括：指示代词：this that these those反身代词：myself yourself himself herself不定代词：some every all both none other many few somebody something everybody everything例句：i will buy this one 这个我买了He himself will go to the meeting.他将亲自参加会议Some are red ， some are blue 有些是红色的，有些是蓝色的。Who
17、is he? 他是谁？2虚词清读没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。在句子中不表示重要意义，一般只起到语法作用，没有实质性含义。如冠词，代词，非实义动词，连词，介词。例如：（斜体字表示清读）1，冠词 包括定冠词 the 和不定冠词 a an例句：The computer is mine这是我的电脑.2.代词 包括人称代词 I me you he him she her it we us they them 等物主代词：my your her his its our your their 等关系代词：who whose whom that which例句：1. They are my
18、 friends 他们是我的朋友2. My mother loves me a lot .我妈妈很疼我。3. Do you remember the girl whom we met at the party?你还记得那个我们在聚会上见到的女孩吗？3，非实义动词 包括助动词 be （am is are was were),shall should will would have has had do does did 情态动词：can could may might must例句：mike is learning Chinese. 麦克正在学中文。You must be careful. 你必
19、须小心。4. 连词 包括并列连词 and ， or ， for ，but 等比较连词：as ，than 等从属连词：if , when, while, since, now that , as if ,as though等例句：1，He came to see me but he didnt stay long 他来看我了，但只待了一会儿。2.study as your your brother studies.应该向你哥哥那样学习。3.We will go to visit you if we are free.如果有空我们会去看你的。介词 常见的介词有：at, by ,for ,from,
20、 of,to, into 等例句：He came from Hong Kong.他来自香港。上面所讲的只是句子重音的一般规则，但句子重音并不是一成不变的。根据说话时的不同重点，不同的语气，可以是原来不重读的词变成重读的词。例如：A：Im making a list of food and drinks.B: What for?在这里，虚词 for 违反了一般规则，被重读了。因为这是问话人想要了解的重要信息。总之，句子重读的根本原则是：凡是你想要强调的单词，就要读的慢，重，响亮。记住：规则是死的，但人是活的。句子重读是为意思表达服务的。第 4 节：意群的停顿我们的英语句子越来越长。朗读长句子时，
21、想停顿一下换换气，却又不知在哪里停。不停吧，又弊得难受。请问，有没有办法对付这些“长家伙”？ 当然有。我们在说话或朗读时，不时地需要停顿。这一方面是为了换气，另一方面，也是为了把意思表达得更清楚。因此，不是在任何地方都可以停顿的。 那应该在什么地方停顿呢？ 应该在一个意群的末尾作短暂的停顿。 意群又是什么呢？ 连贯的语句往往按照意思和语法关系可以分为若干段，每一段就称为一个意群。 哪些“东西”可以被当作一个意群呢？ 一个意群可以是一个名词短语、动词短语、介词短语或者一个从句等等。 短句子常常只有一个意群，句末当然必须停顿。 如果句子较长，就可分为两个或多个意群。 我们怎么样来表示意群呢？ 在说
22、话或朗读时，哪个部分意思相对独立，就把它当成一个意群，然后根据意群来确定停顿不就得了？当然，如果是书面语，就常用逗号、句号或段落来表示意群和停顿，但这也并不绝对，因为在一个句子中也可能有几个不同的意群。因此，在口语中就更要靠意群来确定停顿了。意群之间可用竖线“/”隔开。 I think /we need to buy some meat /for the party 这句话有三个相对独立的意思，即三个意群，要注意：意群与意群之间只须稍加停顿，不可停太久。另外，同一个意群内的词要连起来读或说，不能停顿，也就是要连贯。 在平时的学习中，可以有意识地注意一下句子中的意群和停顿。学会意群的划分，并按意
23、群进行停顿，你的英语听起来就不会很别扭，别人也就能听懂你在说什么或读什么啦，与别人交流起来不就更方便了吗？1. Before 1980,/I used to live in Hong Kong / and worked as a doctor.1980 年之前，我住在香港，在那里当医生。2. He put the letter into the envelope,/ smoked a cigaritte/ and then walked out of his room.我把信放在信封里，抽了支烟，然后走出了房间。第五节 综合大操练在本篇中，我们已经学过了连读，失去爆破，句子重音和意群停顿。下面
24、让我们来做一些综合大操练，看看我们学会了吗？掌握了吗？（“- ”表示连读， “/”表示意群停顿，下划线表示失去爆破，黑体表示句子重读。 ）对话：Mike: How are you doing / this morning?迈克：约翰，今天早晨你好吗？John: I am doing great. It is great to see you. How is everything?约翰：非常好，很高兴见到你，你一切都好吗？Mike: Terrific. I feel pretty good / this morning.迈克：棒极了！今天我感觉非常好。John: Mike, Id like yo
25、u / to meet my best friend / Bill Jones. Bill, meet Mike.约翰：迈克，我来介绍你认识我最好的朋友比尔 琼斯。比尔，这是迈克。Bill: Hi! Nice to meet you!比尔：你好，见到你我很高兴。Mike: Nice to meet- you, too. Mr. Jones.迈克：见到你我也很高兴！琼斯先生。Bill: Please call me Bill.比尔：就叫我比尔吧。Mike: Okay, Bill. And please call me Mike.迈克：好的，比尔。你管我叫迈克吧。John: How come /
26、you look so tired, Mike?约翰：迈克，你怎么看起来这么疲倦？Mike: I stayed up / till midnight / last night.迈克：我昨天熬夜到午夜。John: What is going on?约翰：你在忙些什么？Mike: I am working hard / to improve my- English now.迈克：我正在努力改进我的英语。篇章：Good-evening, ladies and gentlemen. I rently / a student at Beijing University. My favorite past
27、imes are / reading, listening to music, and spending time with my friends. I am majoring in / international business and psychology, because psychology is useful / in every field. I hope to use my unique education / to start my own company / in the future. I will probably / open a global consulting firm.I am really glad / I could be with you today. I hope / everyone has a wonderful time. Thank you. 先生们，女士们，晚上好。我是李石头。我来自北京，现在是北京大学的学生。我最喜欢的消遣是阅读，听音乐，和朋友呆在一起。我主修国际商务和心理学，因为心理学在每个行业里都很有用。希望加来用我独特的知识来开办我自己的公司。我可能会开一间国际性咨询公司。我今天非常高兴和你们在一起。我希望大家都玩的愉快。谢谢。
