1、南康中学 20172018 学年度第二学期高二第三次大考语 文 试 卷第 I 卷 阅读题(70 分)一、现代文阅读(35 分)（一）论述类文本阅读(9 分，每小题 3 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。“最想把中国的什么带回祖国？” “高铁、支付宝、共享单车、购！”日前，某研究机构对“一带一路”沿线 20 多个国家的青年做了一番街采，得到了这份“歪果仁”心中的中国“新四大发明” 。这些我们习以为常的身边事物，却成为最受老外关注的“西洋景” ，让很多国人感到不小的意外。细究这些“新发明” ，一大特点便是依托先进技术，创新应用模式，便捷人们生活。比如，先进的支付系统，买卖东西只需“扫一扫” ；畅
2、达的电商平台，足不出户便可“购全球” ；发达的高铁络，让城市之间不再遥远；方便的共享单车，随骑随停自由畅快。前几天，一篇名为中国的非现金社会飞速发展已超乎想象的帖子在日本某络论坛上疯传，有日本友担心：中国人会偷偷嘲笑我们落后吗？不夸张地说，新经济之门在创新之轴的带动下，迅速向我们开启， “中国制造”正带给世界越来越多意想不到的改变和奇迹。新一轮科技革命和产业革命已经起势，在这场以络信息技术为推力的变革大潮中，中国无疑已经走在前列。在“互联+”的引领下，中国科技创新正迎来前所未有的窗口期。以“新四大发明”为代表的中国互联应用技术的创新充分说明，我们已超越学习模仿的粗放时期，开始向外输出自己的创新
3、能力，与发达国家的差距大大缩短。一千年前，古老中国的四大发明问世，拉近了世界技术和文化的距离，奠定了中国在世界文明发展中的地位。如今，这个古老国度正乘着信息化快车，在“互联+”的热潮中全面发力，顺势而上、弯道超车尤为可期。在人类现代化历程中，科技创新是一个决定性的变量，很多“老大帝国”在因循守旧中被远远甩在后面，也有很多新兴国家抓住了“创新窗口”实现了追赶超越。对今日中国来说，站在民族复兴的关键节点，必须紧紧抓住这一变量来把握自己的命运。其中，一个重要方面就是让技术创新与生活需求更好对接。其实类似购、高铁等先进技术，并非我们独有，但为什么却在中国土地上展现出更为蓬勃的生命力，收获了更为广阔的成
4、长空间？很大程度上就在于这些技术创新对接着“人们对美好生活的向往” ，满足和引领着人们日益增长的物质文化需求，一经推出便迅速打开市场、赢得认可。在新技术革命的持续竞逐中，我们还要在这方面继续探索，凭借技术、产品、服务和品牌等方面的创新，攀上世界产业链、价值链中更为有利的位置。技术进步永无止境。今天，中国科技创新已进入收获期，国之重器频频亮相，大工程、大动作惊艳世界。与此同时，我们也不断将技术变革与生活需求有效融合，让科技为人们的生活带来更多惊喜。 “大小”相宜，两翼齐飞，我们建设世界科技强国的成色将更足。（摘编自范荣“新四大发明”标注中国创新窗口 ）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一
5、项是（ ）(3 分)A. 外国青年最想将中国的“新四大发明”带回家，充分说明世界各国对中国科技创新的关注和认可。B. 中国人习以为常的身边事物成为最受老外关注的“西洋景” ，表明中国已经摆脱了对西方技术的依赖。C. 今天，站在民族复兴的关键节点，中国应抓住科技创新这一决定性的变量，顺势而上，把握命运。D. “新四大发明”的出现，充分说明我国已经超越了学习模仿的粗放时期，全面缩短与发达国家的差距。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）(3 分)A. 本文开篇借助材料引出议论话题，激发读者阅读兴趣，自然开启下文。B. 作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证、对比论证等方法，分析问题
6、，阐释观点C. 文章从现实、历史、未来等方面进行论述，赞美中国科技创新带来的巨大成就。D. 文章结尾联系现实，不仅使论证严密，而且使文章内容更加厚重，很好地升华了主题。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）(3 分)A. 很多新兴国家抓住“创新窗口” ，一定程度上实现了追赶和超越，将不少“老大帝国”甩在了后面。B.购、高铁等技术能在中国蓬勃发展，很大程度上就在于这些技术创新满足和引领着人们日益增长的物质文化需求。C. 目前，中国的国之重器频频出现，大工程、大动作惊艳世界，是因为我国科技创新已经进入收获期。D. 一千年前，四大发明的问世奠定了中国在世界文明发展中的地位。今天， “新四大
7、发明”充分表明中国正在赶超世界先进技术，建设科技强国的成色将更足。（二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，14 分）阅读下面的文字，完成 46 题。从豆子到田园我坐在办公室里不紧不慢地剥着豆，青青的圆圆的豆子如顽皮的孩子，一个接着一个从我手中的豆荚里跳出来，向我作个鬼脸便轻快地跳走了。我从袋子里抓来把豆荚，湿湿的，软软的，仿佛不是扁平的豆荚，更像是仄仄平平的唐诗宋词，短句长调。这豆，多像农人脸颊上滚落的汗珠呀！黄昏公允地把橙黄涂抹在山村的每个角落，母亲挑着木桶在菜园里浇水，瓢在她手上不停地扬着，低空中不时滑出几绺柔白的丝帛。我坐在篱笆外一棵苍松下的白石上读着周先生的从百草园到三味书屋 ，还有社
8、戏 ， “油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴” “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来” 母亲耐心地泼着水，泼着泼着便把黄昏泼走了；我在篱笆外轻轻地吟着，吟着吟着那些文字似乎便成了蒜、薤、豆荚、木椒、丝瓜与苋菜。菜地里处处开满了花，白蓝红黄紫，宛如盏盏明灯，照亮了黑夜，照亮了生活。母亲的菜园红润了家人苍白的脸，也丰赡了我单调的生活。一株被遗落的豆在篱笆外葳蕤着，几根丝瓜藤已逃出了篱笆墙，篱笆外是一片水田山村无边的大园子，园子四围是连绵起伏的青山，那是永恒的篱笆，无声的哨兵，稻子、豆菽、水井、木桥、平房与炊烟都由它日夜看管着。那一年，蓝白的豆花迤逦一地，父亲在豆田里干着活
9、，黄狗也闲不住，这里舔舔，那里嗅嗅，还踩坏了豆苗呢。再过几天，稻子便要抽穗扬花了，不，是要宣读无声的宣言 这水田真像位乡间纯朴而不炫耀的母亲，默默地奉养着整个村子！想着想着，剥豆的手停了下来。暮春三月，群莺乱飞。我又一次来探寻当年母亲的菜园与山村的那片水田。然而，青山固在，园田已非，那篱笆，那蒜、薤和豆荚，还有诗意的花，金黄的稻，哪去了呢？被谁偷走了呢？当年的水田荒芜了，全长着密密的杂草，狗尾草，铁线草，羊尾巴草三两头老牛慵懒地卧着，享受着夕阳温暖的余晖，一头黄牛正在草丛里翻卷着舌头，恰似展翅的鹤在如翡翠般的碧空里不停地擦来抹去，留下岁月诸多的苍凉与叹惋。我手中的豆忽然跌落于地。当年父母的培土
10、、下种、施肥、浇水与忙碌的收获离我渐行渐远了，许多细节也被岁月冲淡了。那一天我告别山村时，母亲眼里湿湿的，我心却被灼得隐痛。一粒好奇的豆跳落在我的线装诗集上，静止了，像逗号，句号，也像问号下的黑点，但我更觉得像美人眉间的痣，或是英雄腮边的泪！然而，我已走进了另一块园地“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 ”明月笼罩着江西上饶的黄沙岭，一阵雨后，惊动了喜鹊与鸣蛙，稻花香得如此醉人。他，辛弃疾，这位抗金将领虽被闲置，却用文字在田园里养殖了千古芳香的谷物！“种豆南山下，草盛豆苗稀。 ”在这悠然的南山深处，在这摇曳的雏菊旁边，一位大诗人早晚都在这里除荒去秽，流连往返，或舒啸，或琴书，让这片文化田园弥散出缕
11、缕菊香豆味。“七月亨葵及菽。八月剥枣，十月获稻。 ”在蘧伯玉的庄园里，孔子勤勉地编订那些从各地采来的诗；而他周游列国的辘辘马车却从未间断，在卫国，在鲁地，他舌泛莲花，为世间布道施策，孜孜不息，这是文化园里的另一座高山。我只能仰望，吮着吸着这里的甘露这里的馨香；此外，还能做点什么呢？猛然间，我走进了另处园田，这里百鸟啁啾，桃李芳香。在濂江，在闽地，在伊水洛河，在岳麓山下与白鹿洞中，许多人默默耕耘着，养殖着另类的稻、黍、稷、麦、豆。八年前的一个黄昏，我来过白鹭洲书院，这里古木参天，鹭鸟成群，飞出了刘辰翁、文天祥、邓光荐我带着朝圣的心情走进这宁静的书院，书院包裹在一所学校中，仿佛是处女怀中的一块碧玉
12、，星辉下我却俨然成了园中浴沂亭旁的一株树豆在我眼前晃动，宛若无数跳动的音符，奏响了田园交响曲！（选自谭新阳同名散文）4.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3 分)A.文章中“豆”与“田园” ，是全文的一条线索，串联众多内容，使文章显得不散乱；“豆”与“田园”在文中有虚有实，内容丰富。B.本文多用比喻、拟人、引用、对比等修辞手法，语言生动，耐人寻味；“青山固在，园田已非” ，对比鲜明，表达的情感十分强烈。C.文章写作者涉足另一块园地，先是宋代园地，然而又到了东晋南北朝，最后到了春秋末年，渐行渐远，体现了作者探索不息的精神。D.文章写“星辉下我却俨然成了园中浴沂亭旁的一
13、株树” ，用比喻手法突显了“我”甘愿为了百鸟栖息与起飞而默默奉献的精神，含义深刻。5.简析文章写母亲打理菜园这一段的作用。 （5 分）答：6.作者是如何逐层来叙写豆与田园的？（6 分）答：（三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分）阅读下下面的文字，完成 79 题。材料一：有别于传统意义上的出版业、教育业广义知识付费的概念，本文中的“知识付费”主要指将知识信息加工为产品、服务并将其通过互联售卖的行为（即狭义的知识付费） 。互联时代也是信息爆炸的时代，随着越来越多的信息被采集、被发布、被传播，消费者面对的信息数量呈几何级增长。但是，面对海量信息，人类的思维模式还远未达到能够自如接收的程度，
14、由此产生的一系列紧张心理，被称为“知识焦虑症” 。同时，工作压力大、竞争激烈等，都会加强这种焦虑感，而这种焦虑往往会给人带来强烈的学习意愿。随着人们生活节奏的不断加快，大量碎片化的时间需要被有效利用以获取知识信息。目前知识付费领域主要分为内容平台与第三方支持类服务商。前者提供专业生产或用户生产的内容供消费者购买。用户生产内容的平台，普通用户也能够以自身掌握的知识实现变现。第三方支持类服务商则是为内容平台或有变现需求的自媒体人提供技术支持。相比传统的出版业与教育业，移动互联时代兴起的知识付费领域因其参与方减少，制作周期大幅缩短，因此内容生产者的获利周期也随之缩短。此外，知识付费能够为内容生产者带
15、来更高的利润率，助其扩大收入规模。（摘编自中国知识付费市场研究报告 ）材料二：据有关数据，某知名知识付费产品在 2016 年 10 月单月收入超过 1800 万元，达到峰值。有观点认为，知识付费实则是在满足人“好像是在获取知识”的虚荣感。有用户认为，买了一门课之后，才发现这门课的内容没什么深度。报道显示，上述知名知识付费产品除在 2017 年 3 月和下半年开学季成绩有回升外，其他时段的单月参与人数和单月收入都在下滑。（摘编自胡宁、张均斌知识付费，2018 年将是怎样的姿势 ）材料三：2016 年以来，知识付费呈火爆趋势。2017 年 8 月，知识付费用户超过 5000 万，但据了解，当下，消
16、费过知识付费产品的人很多，但持续学习和付费的用户少之又少。在知识需求方面，终生学习还没有成为一种习惯，持续为知识付费的习惯有待形成；在知识供给方面，提供的内容或方法不对路，学一次就不想再学了。在互联刚刚普及之时，多数内容是免费的，付费内容似乎天方夜谭。而现在作为一种商业模式，不是不收费，是知识不按产品来收费，按服务使用来收费。其实，知识产品不收费而知识服务收费是高级的业态。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态中不发达状态形成的习惯。知识付费会向哪个方向发展？一方面，知识产品业还要大发展。知识的“制造业”要
17、从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地给用户提供所需的知识。另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。从续订产品升级为续订服务，要做的事情很多，如完善知识服务平台功能，通过自媒体与社交络增加交互等，都可以使知识服务发展得更好。（摘编自姜奇平知识该付费还是免费 ）7下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）(3 分)A知识付费内容平台不仅可以让提供专业知识的特殊用户获得收益，也可让普通用户通过自身掌握的知识获得收益。B消费过知识付费产品的人很多，但能持续下去的人不多，关键就在于消费者自身建设不足，如终生学习还没有成为一种习惯。C2016 年，某知名知识付费
18、产品在知识付费方面的收益有突出表现，但 2017 年，单月参与人数和单月收入总体上呈现下滑趋势。D知识产品不收费是初级的业态，知识服务收费是高级的业态，在我国，前者现象的出现是因为知识产品业态发展不够充分。8下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（ ） （ ） （5 分）A与传统意义上出版业、教育业的知识付费的概念不同，狭义的知识付费，主要指通过线上和线下售卖加工过的知识信息产品、服务。B狭义知识付费项目的完成，既需要知识内容的制造者，也需要知识付费的消费用户，还需要第三方支持类服务商提供服务。C民在课外、工作外的学习，对音频类、视频类知识付费产品的兴趣呈增长趋势，而对文字类知识付费产品
19、和线下论坛讲座的兴趣不高。D中国移动支付用户规模的发展，让人们因生活节奏的加快，大量碎片化的时间需要得到有效利用以获取知识信息成为可能。E知识付费的发展方向是向知识服务业发展，帮助用户解决问题，通过完善知识服务平台功能等，使客户从续订产品升级为续订服务。9. 知识付费火热的原因有哪些？请结合材料简要概括。 （4 分）二、古代诗文阅读(35 分)(一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分)阅读下面的文言文，完成 1013 题。杨崇勋，字宝臣，蓟州人。祖守斌，事太祖为龙捷指挥使。父全美，事太宗为殿前指挥使。崇勋以父任为东西班承旨，事真宗于东宫。帝尝曰：“闻若嗜学，吾授若书。 ”崇勋自是稍通兵法及
20、前代兴废之事。真宗即位，迁左侍禁、西头供奉官、寄班祗侯。雷有终讨王均，崇勋承受公事，以奏捷擢内殿崇班。累迁西上阁门使、群牧都监，改副使，以左卫大将军、恩州刺史为枢密都承旨，寻提举枢密诸房、通进银台司事。真宗久不豫，寇准罢。入内副都知周怀政谋奉帝为太上皇，传位太子，复相准。尝以谋访崇勋，崇勋以变告。丁谓得其辞，夜造曹利用，共议发之。翌日，诛怀政，擢崇勋邓州观察使，不拜，乃以内客省使领桂州观察使，复兼群牧使。初，群牧置使皆以文臣领之，崇勋曰：“马者战备，虽无事，可去邪？”崇勋性贪鄙，久任军职。在藩镇日，尝役兵工作木偶戏人，涂以丹白，舟载鬻于京师。当真宗时，每对，辄肆言中外事，喜中伤人，人以是畏之。
21、仁宗即位，以彰德军节度观察留后知陈州，授殿前都虞侯、真定府定州路副都总管、知定州，历马军副都指挥使、殿前都指挥使、振武军节度使，拜宣徽南院使兼枢密副使。宫中火，为修葺副使。又历镇南、定武军、山南东道节度使。章献与仁宗言，先帝最称崇勋质信，可任大事，乃进枢密使。百官诣洪福院上章懿册，退而立班奉慰，宰相张士逊过崇勋园饮，日中期不至。御史中丞范讽劾奏，与士逊俱罢，以同平章事、河阳三城节度使判许州。翌日，改陈州。景祐初，怀政家人讼冤，遂罢同平章事，知寿州，徙亳州，复知陈州。契丹将渝盟朝廷择将备边崇勋请行复拜同平章事判定州既而老不任事徙成德军又徙郑州。坐其子宗诲纳赇枉法，以左卫上将军致仕，改太子太保，卒
22、。赠太尉，谥恭密，寻改谥恭毅。（选自 宋史杨崇勋传 ，有删节）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）(3 分)A.契丹将渝盟/朝廷择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德军/又徙郑州。B.契丹将渝盟朝廷/择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而/老不任事/徙成德军/又徙郑州。C.契丹将渝盟/朝廷择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而老/不任事/徙成德军/又徙郑州。D.契丹将渝盟朝廷/择将备边/崇勋请行/复拜同平章事/判定州/既而老/不任事/徙成德军/又徙郑州。11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3 分)A.东宫，
23、中国古代宫殿名称，因方位在东而得名；又因是国储所居，名曰储宫，后代指太子。B.藩 镇 ， 唐 中 期 以 后 设 立 的 保 国 卫 边 的 军 镇 ， “藩 ”意 为 保 卫 ， “镇 ”指 军 镇 ， 长 官 为 节度 使 。C.仁宗，宋朝皇帝赵祯的谥号，谥号是对死去的帝妃、大臣等给予的或褒或贬或同情的称号。D.太子太保，东宫官职，负责教习太子。古代不少人的太子太保头衔只是一个荣誉称号。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3 分)A.杨崇勋非常喜爱学习。他因嗜学很有名气，连皇帝都知道，皇帝因此亲自送书给他，他从此渐渐通晓了兵法以及前代兴衰之事。B.杨崇勋仕途比较顺畅
24、。最初以恩荫入仕，一生历仕三朝，或在地方，或在朝廷，偶尔被降职，去世后还被赠太尉之职，获得谥号。C.杨崇勋有贪鄙的一面。他长时间在藩镇任职，曾役使兵卒工匠制造演木偶戏的木偶，涂上红白之色，然后用船只运到京城贩卖。D.杨崇勋很受真宗信任。真宗刚即位，就升他担任寄班祗侯；真宗曾称赞他质朴诚实，可以担任大事，后来又提升他担任枢密使。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分)(1)丁谓得其辞，夜造曹利用，共议发之。(2)坐其子宗诲纳赇枉法，以左卫上将军致仕。(二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，11 分)阅读下面两首诗，完成 1415 题。宿龙宫滩 韩愈浩浩复汤汤，滩声抑更扬。奔流疑激电，惊
25、浪似浮霜。梦觉灯生晕，宵残雨送凉。如何连晓语，只是说家乡。郴口又赠（其一） 韩愈山作剑攒江写镜，扁舟斗转疾于飞。 回头笑向张公子 ，终日思归此日归。【注】龙宫滩，在今广东省阳山县阳溪上。公元 803 年，韩愈因直言进谏为权臣所谗，被贬为广东省阳山县令；公元 805 年，遇大赦得以回归北上。这两首诗均为遇赦北归途中所作。郴口：在今湖南省郴州市，是当地黄水、来水两条河的交汇处。写：泻。斗：通“陡” 。张公子：即张署。韩愈与张署曾在朝同为监察御史，同被贬官，同遇大赦，两人友谊深厚。韩愈这首郴口又赠 ，就是写给张署的。14下列对两首诗的理解赏析，不恰当的两项是（ ） （ ） （5 分）A前一首诗的开头
26、两句，从视觉和听觉写阳溪之水。 “浩浩” “汤汤”写水势的浩大，“抑更扬”则写水声的时高时低。B前一首诗的第三、四句，在描绘江水奔流的景象时，融入了诗人的情感。一“疑”一“似” ，一肯定一否定，把诗人的心理活动表现得真切自然。C前一首诗的第五、六句转向写人事。夜宿江滩，连灯光也带着水气；临近天亮，夜雨送来了一阵阵的寒凉。D后一首诗中“扁舟斗转疾于飞”一句，写出了江中行船的迅疾。水道曲折，轻舟在水中转弯，其快如飞。E后一首诗以写景开篇。来到郴口，只见江的两岸一座座山峰如剑，直指天宇，而近看江流水势平缓，江面平静如镜。15这两首诗都表达了诗人怎样的思想情感？结合两首诗的末两句，谈谈两诗在情感表达方
27、式上，有怎样的不同？（6 分）(三)名篇名句默写(本题共 1 小题，5 分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(5 分)(1)离骚中的“_，_”两句，写的是佩上繁多而芳香的饰品，使身上更加芬芳，表现了作者修身洁行，使品格更趋高贵的思想。(2)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，用“_”一句点明送别时令，渲染了送别的氛围。(3)范仲淹在岳阳楼记中，以“_，_”两句表明他无论是否身在朝堂，都会把国家和百姓放在心上。第卷 表达题（80 分）三、语言运用（20 分）17下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ）(3 分)任何决策的过程，本来就是个集思广益的过程。如果说，除了专家以外，旁人都不
28、容置喙，结局自然就是“一言堂” 。在一些大城市，共享单车尽管投放量大，但是在高峰时段仍然供不应求，我们都司空见惯了调度单车一到即被“抢光”的景象。有些人起点不高，天资较差，但若能潜下心来认真积累，长此以往，以岁月的悠长弥补天资上的缺陷，一样能够取得成就。文化自信作为马克思主义文化观的扛鼎之作，直面现实生活中的焦点问题，具有辞典的意味、教科书的性质和研究指南的功能。青年人要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当历史责任，励志勤学，一曝十寒，在激情奋斗中绽放青春光芒。近年来，经典诵读在校园里进行得风生水起，优秀的传统文化能够融入国民教育，这是对传统文化抱持“情与敬意”的体现。A B C D
29、18下列各句中，没有语病的一句是（ ）(3 分)A如何突破纪录片的盈利瓶颈，一直是业界探讨的问题。随着纪录片行业获得越来越多关注，行业盈利模式也越发多元化。B虽然今年以来受多种因素的影响，但为了进一步提升服务质量和客户利益，中通快递决定从即日起调整快递价格。C我们应该认识到，生态文明建设功在当代、利在千秋，人类必须顺应自然，只有遵循自然规律才能有效防止不在开发利用资源上走弯路。D开展芦山灾后重建工作，不仅我们要重视硬件上的建设，更要注重从保护文化传统、村容村貌等方面，把文化要素植入进去。19下列各句中，表达得体的一句是（ ）(3 分)A既然令爱各方面条件符合，且愿意到福星对外贸易公司工作，我一
30、定玉成此事。B小刘的父亲因事未能到达会场，主持人对小刘说，我去年采访过您父亲，亲聆先贤对朗读的看法，受益匪浅。C毕业十年了，我们全班同学一直对恩师十分垂念，今年春节我们打算登门拜访恩师。D小李收到王先生的著作后诚恳地回信：惠赐的大作已收到，拜读后，深感对我的写作有莫大帮助，定当珍藏。20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 15 个字。 （6 分）美国大西洋月报评选出“50 个最伟大发明” ， 。中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方式。算盘起源于何时，至今尚无定论。许多算数家认为，五代十国战乱不断，科技文化发展滞后， ；而唐代经济文化
31、发达，需要有新的计算工具，算盘在这时被发明极有可能。中国人使用珠算的历史悠久，我们看待珠算， ，还应看到其深厚的文化内涵。21.请参照材料一的推断方式、合理反驳对方的观点。每一句不超过 30 个字。(5 分)材料一：李贺考进士，反对者说：他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。韩愈反驳说：如果这样的话，那么父亲叫“仁”，儿子就不能做人了吗？材料二：有人说，好的作品永远是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。鲁迅反驳说：如果这样的话，_？材料三：一个学生表示对语文学习缺乏兴趣，他说：我的梦想是像爱因斯坦一样，写出一部伟大的科学著作。语文老师反驳说：如果
32、这样的话，_？四、22.写作（ 60 分）一片曾经丰饶的土地逐渐变得贫瘠，许多动物陆续离开了这里。小鸟对蚯蚓说：“我也要走了，你不走吗？”蚯蚓说：“我还是想留在这里。”小鸟拍拍翅膀，依依不舍地飞走了。蚯蚓看了看小鸟的背影，继续埋头松土。甲虫从远方赶来，和蚯蚓一起忙碌起来。几年之后，小鸟回来了，带着一群伙伴，它们嘴里衔着各种各样的种子。小鸟惊讶地发现，这片土地已经变得松软，还长出了小草。蚯蚓说：“你离开的这段时间，甲虫和我一起翻土堆肥，这里渐渐变好了。”小鸟和伙伴们把种子播撒在大地上。大地上开满了鲜花，蝴蝶和蜜蜂也来了。根据上面的材料，结合自己的感受和思考，写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自
33、拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。南康中学 20172018 学年度第二学期高二第三次大考语文参考答案1. C (A 项中“世界各国”范围扩大，原文中说“一带一路沿线 20 多个家” 。B 项“已经摆脱了”说法过于绝对。D 项“全面缩短与发达国家的差距”有误，原文中说“与发达国家的差距大大缩短” 。)2. B(B 项“作者灵活运用道理论证、举例论证、假设论证”错，文中无假设论证。)3.C(C 项强加因果。原文只是说“中国科技创新已进入收获期，国之重器频频亮相，大工程、大动作惊艳世界” 。)4.C“体现了作者探索不息的精神”过于牵强，这样写其实是表达作者对历代人们经营文化家园的赞美
34、之情。5.作用：结构上，承上启下，承接上文的剥豆，开启下文写篱笆外的水田以及水田的豆与稻；内容上，表达了对勤劳母亲的赞美与感激之情；艺术效果上，处处开满了花的菜地与下文荒芜甚至消失的菜地形成鲜明对比，引发读者思考。 （对 1 处，得 1 分；对2 处，得 3 分；对 3 处，得 5 分）6.是如此来叙写的：从手中的豆，回忆“我”父母及村民勤勉于菜园和山村大园子的情景；继而写眼下田园荒芜的景象；接着，由跳到诗集上的豆，写到另一块园地，牵连出历史上勤勉于文化的人；最后，写另一处园田，写为教育不断耕耘的人物。 （关键点：从手中豆到父母乡民勤勉耕作的田园眼下荒芜的田园由诗集上的豆到文化园地教育园地。每
35、点 2 分，共 6 分，答到 3 点给满分）7. B(“关键就在于消费者自身建设不足”错。文中有“在知识供给方面,提供的内容或方法不对路”的信息,这说明服务商也存在问题)8. B、D(A“狭义的知识付费”不包括线下售卖加工过的知识信息产品和服务。C 虽然图片显示人们对文字类知识付费产品的未来使用倾向有所下降,但仍保持较高的使用频率,不能说“兴趣不高” 。E 概括不全面。材料认为知识付费的发展方向有两个方面,一是知识产品业要大发展,二是知识服务对知识产品的推动)(答对一项给 2 分,全对给 5 分)9. 互联时代信息量大,工作压力大、竞争激烈等,使人产生焦虑感,会给人带来学习的意愿。人们生活节奏
36、加快，大量碎片化时间需要被有效利用以获取知识信息。知识付费领域参与方少、周期短、利润高，更加吸引了内容生产者,推动了知识付费的发展。知识付费能满足某些人“好像是在获取知识”的虚荣感。(意思对即可,每点 1 分)10A（“朝廷”是“择将”的主语，不能做“渝盟”的宾语，故排除 B 和 D ；“老不任事”是年老不能担负重任，不能分开，排除 C 。 ）11 C（“仁宗”是庙号而非谥号。 ）12. D（“提升他担任枢密使”的是宋仁宗。 ）13 （1）丁谓得到他的密报，连夜（当夜、在夜里）造访曹利用，共同商议揭发此事。（“辞” “造” “发” “夜”各 1 分，句意 1 分。 ）（2）杨崇勋因受儿子杨宗诲
37、受贿枉法的牵连，以左卫上将军职位退休，改封太子太保。（“坐” “纳赇” “致仕”各 1 分，句意 2 分。 ） 【参考译文】 杨崇勋，字宝臣，蓟州人。祖父杨守斌，事奉宋太祖，任龙捷指挥使。父亲杨全美，事奉宋太宗，任殿前指挥使。杨崇勋因父亲的荫庇，任东西班承旨，在东宫事奉真宗。皇帝曾对他说：“听说你很好学，我送你书籍。 ”杨崇勋从此渐渐通晓了兵法及前代兴衰之事。宋真宗即位后，他升任右侍禁、西头供奉官、寄班祗侯。雷有终征讨王均时，杨崇勋在他手下做事，因为作战获胜，他被提升为内殿崇班。积官升任西上阁门使、群牧都监，后改为群牧副使，后又从左卫大将军、恩州刺史晋升为枢密都承旨，不久又任提举枢密诸房、通进
38、银台司事等职。宋真宗长时间患病，寇准被罢相。入内副都知周怀政谋划要立皇帝为太上皇，而传位给太子，再用寇准为宰相。他曾拿这个计划咨询杨崇勋，杨崇勋把政变的阴谋报告朝廷。丁谓得到他的密报，连夜造访曹利用，共同商议揭发此事。第二天，处死周怀政，升杨崇勋为邓州观察使，杨崇勋推辞不受，于是以内客省使身份兼任桂州观察使，仍兼群牧使。当初，群牧使都由文臣兼任，杨崇勋说：“马是用来备战的，虽太平无事，怎能抛弃呢？”杨崇勋生性贪婪而浅陋，久任军队职务。他驻守藩镇时，曾派兵卒工匠制造演木偶戏的木偶，再涂上色彩，用船运到京城贩卖。当宋真宗时，杨崇勋每次奏对，总是肆意谈论朝廷内外大事，喜欢中伤别人，人们因此惧怕他。宋
39、仁宗即位后，杨崇勋以彰德军节度观察留后身份任陈州知州，并被授真定府定州路副都总管、定州知州等职。后历任马军副都指挥使、殿前都指挥使、振武军节度使，升宣徽南院使兼枢密副使。宫中失火后，又任修葺副使。又历任镇南军、定武军、山南东道节度使。章献太后对仁宗说，先帝最称赏杨崇勋的质朴和诚实，他可担任大事。于是升他为枢密使。文武百官前往洪福院呈上章懿皇后的贺册，然后退下排队接受慰勉，当天宰相张士逊到杨崇勋的花园饮酒，到中午没有按时到洪福院。御史中丞范讽上奏弹劾，杨崇勋因此与张士逊都被罢职，他改以同平章事、河阳三城节度使身份离京出任许州知州。第二天，改任陈州知州。景祐初，因周怀政的家人上诉冤情，杨崇勋又被免
40、去同平章事的头衔，改任寿州知州，后调任亳州知州，最后又任陈州知州。契丹将要背叛盟约，朝廷选将到边境备战，杨崇勋请求前去，因此又复任同平章事、定州知州。后来，因年老不能担负重任，调为成德军节度，又降为郑州知州。因受儿子杨宗诲受贿枉法的牵连，以左卫上将军职位退休，改封太子太保。不久去世，追赠太尉，谥为“恭密” ，不久又改谥为“恭毅” 。14B E（B 项， “一疑一似，一肯定一否定”理解错误。E 项， “近看”错误，应是“远看” 。 “水势平缓”有误，下句写行船“疾于飞” ，则江流必然是湍急的。 ） （选 B 项，得3 分；选 E 项，得 2 分。 ）15思想情感：表达了诗人遇赦北上的愉快心情和急
41、于返乡的迫切心情（2 分） 。情感表达方式：前一首诗比较含蓄婉曲（间接抒情） ，是从一宿夜话只谈家乡来曲折表达的；后一首诗则更直截了当（直接抒情） ，诗中借与张署的笑谈，直接点出了“终日思归今日归”的意旨。 （4 分）16.（1）佩缤纷其繁饰兮 芳菲菲其弥章 （2）杨花落尽子规啼 （3）居庙堂之高则忧其民, 处江湖之远则忧其君。17A（不容置喙： 指不允许别人插嘴说话。使用正确。司空见惯：经常看到，不足为奇。这个成语相当于不及物动词，不能带宾语，用法错误。长此以往：长期这样下去，多指不好的情况。不合语境。扛鼎之作：比喻作品（指文学作品）在社会上的影响广大，意义深远。使用正确。一曝十寒：比喻勤奋
42、的时候少，懈怠的时候多，没有恒心。褒贬失当。风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。使用正确。 ）18A（B 项，搭配不当，谓语动词“提升”不能和宾语“客户利益”搭配，可在“客户利益”前加“保障” 。C 项，不合逻辑，删去“有效防止”或者“不” 。D 项，语序不当，应将“不仅”放在“我们”的后面。 ）19D（A 项，玉成，即促成，敬辞。此处谦敬失当或敬辞误用。B 项， “先贤”是对去世的人的称呼。C 项，垂念，指别人对自己挂念，敬辞。此处谦敬失当或敬辞误用。 ）20中国珠算入选其中 算盘在此时诞生的可能性较小 不要只看到其计算（实用）功能（每处 2 分，共 6 分，意思对即可）21.示例：（1
43、）那么谁也看不懂的作品就是世界上最好的作品吗?（2）那么你那伟大的科学著作将用什么样的语言文字来写作呢 ?(答対一句给 2 分，两句给 5 分，意思对即可。其他答案言之有理，亦可酌情给分)22.【写作提示】1、限制性：（1）寓言类材料，不可停留表面就动物说动物，要透过文字表面深入其意义空间，结合现实，发掘其蕴含的深刻主题。（2）故事核心内容：动物们通过努力改变了土地。核心要素：“动物们”、“努力”、“土地”。即使“点”上立意也要注意三个要素的内在关联，不可孤立地谈某一角度。（3）“根据上面的材料写一篇文章”，强调不可脱离材料作文。2、开放性：（1）这是一道寓言故事类新材料作文题，可以对材料进行
44、多元理解、多角度切入。（2）材料涉及的行为主体丰富多样，故事情节也较为完整曲折，可在不忽略各要素关系的前提下，就其中一点或两点立意，也可综合立意。（3）“结合自己的感受和思考”，指向文体选择，议论文文体较为合适。3、解题：这道寓言故事类新材料作文题，综合新材料作文命题要求和寓言故事的文体要求，综合考查考生的认知水平和理解能力、分析综合等思维能力、谋篇行文等表达能力。该寓言材料的中心内容可概括为：动物们（蚯蚓、小鸟、甲虫）通过努力（努力的方式和路径各有不同）改变土地的面貌（让贫瘠的土地变得丰饶美丽）。联系人类和现实，其寓意可概括为：人类不同个体通过各自不同的努力方式共同建设美好家园。4、立意角度
45、（1）以“土地”为背景，选择某一动物进行赞美。如赞美蚯蚓，它的奋斗带来了土地的恢复、百花齐放的景象，造福自己，也造福了小鸟和其他无家可归的生物。可将蚯蚓的奋斗精神论述为新时代所推崇的精神，赞美新时代像蚯蚓一样的奋斗者和建设者，坚守+努力，定会改变。 （2）挖掘行为主体的内在联系来立意。如把蚯蚓理解“基层筑基者”，把小鸟理解为“上层革新者”，小鸟的离开是为了更好地回来服务，二者结合立意为“协力才能使土地再富饶”。（3）可根据动物和土地间的关系综合立意。“土地”可理解为家乡、祖国、地球（人类命运共同体）动物们（蚯蚓、小鸟、甲虫）可理解为建设者，“蚯蚓是坚守者，甲虫是援助者，小鸟是归来者，蝴蝶和蜜蜂则是国外优秀资源，可立意为“国之崛起，你我共勉”“热爱祖国（家乡），坚守初心”“建设家园，奋斗青春”“合作与发展”。（4）可关注材料首尾部分“土地”的变化，得出“不好的开发让土地变得贫瘠，好的建设让大地开满鲜花”的论点，并分析前者的后果使动物们离开，后者的结果使动物们前来。
