1、滏 滨 中 学 2018 年 高 二 期末 考 试题语 文本试卷共 22 题，共 150 分 ，共 8 页 。 考试 结 束后 ， 将 本 试卷 和答 题 卡一 并 交 回 。第 卷阅 读 题一、现代文 阅读（ 36 分）（一）论述 类文本阅 读（本 题共 3 小题， 9 分）最近 ， 一 则 关 于汉 语 的 消 息让 人 百感 交 集 。 上海 举 行 的 一项 翻 译大 赛 爆 出 冷门 ： 由于 缺乏最 好 的译 文 ，大赛 不 仅一 等 奖空 缺 ， 还 将二 等 奖 颁 给了 一 位 土 生土 长 的新 加 坡 人 ，其 原 因 不 仅在 于 他出 色 的英 语 水 平 ， 更在
2、于 他 “流畅 、 优美 的 中 文 表 达 ”。 相 形 之 下， 国 内选 手 提 交 的作品 言 不 达 意 ，其 中 用词 不 精当 、 标 点 符 号误 用 等小 错 误更 是 “比 比 皆 是 ”。这则 消 息让 人 隐约 看 到 了 汉语 的 处 境 。 身为 一 个中 国 人 ， 让 我们 能 时 时 牢记 自 己身份 的 ， 除 了 身 体发 肤 之外 ， 就该 是 我们 的 母语了 。 在 无 数中国 人 心里 ， 古老 优 雅 的 汉语 是 我们 五 千 年 文明 最 美 丽 的组 成 部分 ， 也 是 我们 之 所以 成 为我们 的文 化 标记。 横平 竖 直的 方 块
3、字 将 我 们 民族 胸 中 的 丘壑 山 水 ， 化 为不 尽 的 纸 上烟云 。音 分 四 声 ， 律 有 平仄 ， 构成 了 汉语 诗文 一 唱三叹 、 回 环 往复 的 音 韵 之美 。 千 百 年 来 ， 隽 永有 致 的汉 语 承 载 着我 们 民族 独 特的 思 维 ， 我 们依靠 它倾诉， 运用它 思想， 通 过它 记载， 凭借它 穿越五 千年历 史文 化隧道。 然 而 ， 在我 们 的生 活 中 ， 汉 语 正面 临着 危 机。 在 “全 民学 英 语 ”的 热 潮中 ， 以 在 校学 生 为主 的 庞 大 “外 语 族 ”的 中 文 书面 表 达能 力 严重 退 化 。 托
4、 福考 试 成绩 的 高分 可 以 一 再打 破 ， 但 即使 是 在高 学 历 的 青年 中 ， 也 出现 了 中 文 水平 滑 落 、日 常语 言 单 调 的 现象。应当 承 认 ， 在 经 济 全 球化 的 背 景 下 ， 外 语 教 学 十分 重 要 。 但 这并 不 意 味 着我 们 可以 放弃母语 ， 消 解 母 语 ； 不 意味 着 我们 可 以 将 汉语 视 为 不 学自 能 的天 赋 。 诗 人余 光 中 说 得好 ：英 文 充其 量 是我 们 了解 世 界 的 一 种工 具 而已 ， 汉 语 才 是我 们 真 正 的根 。 事 实 证 明 ， 忽 视母 言 修养 所 导 致
5、 的结 果 是十 分 严重的 。 它 不 仅造成 了书 写 语言 的 失 范 ， 生 活 用 词 的平 庸 乏味 ， 也 让母 语 中独 特 的 文 化意 韵 在 我 们 生活 中 日渐 消 褪。 我 们 的后 辈可 能 不会 再 用 “恻隐 之 心 ”， 不 懂 “虽千 万 人 吾 往 矣 ”， 不 知 道 “执 子之 手 ， 与 子 偕 老 ”， 只 会 说 “我看 你 可 怜 ”、 “我 跟 你 拼 了 ”、 “我 要 和你 结 婚 ”。 试 想 ， 一 个 将 “列祖 列 宗 ”写 成 “劣 祖劣 宗 ”的人 ， 怎 能 理 解 中国 文 化 的 丰富 内涵 ？ 一个 不 懂 得 “虽
6、 不 能 至 ，心 向 往 之 ”的 人， 又 怎能 感受 精 神世 界 的 宏 大 深 远？ 在 我们 这 个时 代 ， 该 如 何让 守 护曾 经 被庄子 、 屈原 、 李白 、 杜甫 骄 傲地 向 世界 展 示 过 的 、 绵 延 着 几 千 年文 化 命脉 、 最 切近 我 们心 灵的 母 语？ 发 人深 思的 是 ，当 汉 语 在 故乡 受 到 冷 落时 ， 全 球 “汉 语 热 ”却 在 持 续 升温 。 目 前 ， 世界上有 100 多个国 家的 2300 余所大 学开设 汉语 课程 ， 学习 汉语 的外国 人达 3000 万 ， 汉 语 成了 学 习人 数 增长 最 快 的 外
7、 语。“语 词破 碎 处 ， 万物 不 复存 。 ”纵 然 “汉 语 热 ”热遍 全 球 ， 纵然 我 们 的 后代 都 能 说一口 标 准的 英 语 ， 但在 汉语 的 故乡 ， 在我 们 每 一 个中 国 人 身 边， 倘 若 “汉 语 危机 ”的 呼声一 直 不 断 ， 我 们又 怎 能尽 展 欢颜？仅仅 存 于 典 籍之 间 的希 腊 文 ， 拉丁 文 基 本 上死 了 ，但 汉 语 却 一直 活 着 ， 在一 代 代中 国 人的 生 活中血 脉相 延 。它 引 领我 们 这 个 五千 年 文 明 古国 一 路 风 霜走 到 如今 ， 它 会在我 们 这 一 代人 手 中向 何 处去？
8、汉语 ， 我为 你 忧心 ， 为 你 不平！1联 系 文章 ， 下面 对 “汉 语的 处 境 ”的理 解 不正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）A、上海 举 行的 一 次翻 译 大 赛 ，不 仅 缺 乏 最好 的 译 文 ，评 不 出一 等 奖 ， 而且 二 等奖 还 被外 国 选手 拿 走， 这种 尴 尬局 面 让人 反 思。B、 国内 选 手 相 当多 的 翻 译 作品 言 不达意 ， 其 中 文字 符 号 的 小错 误 “更 比比 皆 是 ”， 这 种现象 反 映 出 我 们民 族 的母 语 面临 危 机。C、虽然全 球 “汉语 热 ”不断升 温 ，我们的 后 人也都 能 说一口 标
9、准的英语 ， 但 “汉语危机 ”不断的 呼 声 却使 我 们不 能 尽展 欢 颜。D、与 “全 民学英 语”热 潮相 比照， 以在 校学生 为主 的庞大 “外语 族” 的中文 书面表 达能力 严 重退 化 ， 这说 明 对于 母 语的 忽 视。2作 者 感叹 “语词 破 辟 处 ，万 物 不 复 存 ”， 下列 不 能 作 为这 句 话 的 论据 的 一 项 是 （ 3 分）A、方块字横平 竖 直，风 格 独特， 而 一个 将 “列祖 列 宗 ”写 成 “劣 祖 劣宗 ”的 人，必难 以 理解中 国 文化 的丰 富 内涵。B、100 多 个 国家开 了 汉语课， 但 在汉语 的 故乡和高 学
10、历的青 年 中却出现 中 文 水平滑落、 日 常语主 单 调 的状 况 。C、后辈可能 不 知 道 “执 子之手 ， 与子偕 老 ”，只会 说 “我要 和 你结 婚 ”， 若 这样，就会 失 去东方 民 族 的含 蓄 美。D、汉 语 隽永有 致 ，承载 丰 富，那 些 不懂 得 “虽不 能 至，心 向 往 之 ”奥妙的 人 ，不能感 受 精神世 界 的宏 大深 远 。3根据 原文提 供的信 息， 以下推 断不 正确的 一项是 （3 分）A、一则关于汉语的消息就让 作 者百感交集，忧 心 不平，看来作者思 索 这种 问 题已有时日，显示出 作 者 的文 化 责任 心 。B、由于 “汉语才是我们真
11、正 的 根 ”，因此，我 们 书写语言要规范， 词 藻用 语 要丰富多彩，语言修 养 要 不断 加 强。C、全球 “汉语 热 ”持续升温 ， 说明汉语独特的 魅 力；古希腊文、拉 丁 文基 本 死了，说明活着的汉 语 有 着强 大 的生 命 力。D、 “全民学英 语 ”的热潮过 热 ，致使汉语受到 冷 落，产生危机，因 此 ，我 们 应把对母语对外语的 重 视 程度 颠 倒过 来 。（二）文学 类文本阅 读（本 题共 3 小题， 15 分） 阅读下 面的文 字，完成 46 题。铁厨子徐国平早 先 ，老 家 办 婚 宴 ， 大 都 请来 三 五 乡 厨 ， 在 自 家搭 棚 筑 灶 ， 将 桌
12、椅 当院 摆 开 。 宾客 围桌而 坐 ， 乡厨操 锅挥 勺 ， 帮 工 穿 梭上 菜 。 酒 菜 飘 香四 溢 ， 满院 人 声 鼎 沸 。 酒 过 三 巡 ，菜过 五 味 之 后 ，宾 客 们 咂 嘴剔 牙 ，谈 论最 多 的是 乡 厨的 厨 艺。其中 ， 对铁 厨 子的 赞 誉 最 多。 铁厨 子 不是 本 地人 ， 左 腿 有 残疾 。 据 说 ， 两 三 岁时 ， 患了 幼 儿瘫 ， 遭 家人 遗 弃 。 幸好 ， 被 铁 厨 师 发现，见其 可 怜抱 回 家中。 铁厨 师 是省 城 一家 大 酒 店 的大厨 ， 镂 月 裁云 ， 厨 艺绝伦 。 只是 ， 夫人 一 直 没 有 生育
13、 。 见 铁厨 子 身有残疾， 夫 人嫌 弃 无比 ， 铁 厨 师却 视 如己 出， 细 心 抚 养。后来 ， 铁厨 师 告老 返 乡 ， 在我 们 老家 落 户 。 铁厨 师 是 个 热心 肠 ， 老 家 谁 办 喜宴 ， 一请 就到 ， 毫 无架 子 。 铁厨 子 年 过 十五 ， 也 没 上学 。 养 母 贪吃 懒 做 ， 游手 好 闲 。 铁厨 子 在 家挑水 劈 柴 ， 烧火 做 饭 ， 稍 有 怠 慢，便遭打 骂。铁 厨子只 有忍 气吞声 。 好在 ， 铁 厨 师开 始 传 授 铁厨 子 手艺 了 。 铁 厨师 说 ，一个 厨师 首 先 离 不 开一 手 好刀 法 。 铁厨 子 自
14、知 身 残 ，立 志 苦 练 ， 很 快 ，操 刀 娴 熟 自 如 ，萝卜 或 土 豆切 过 后 ， 均 细 如发 丝 ，竟 能穿 针 而过。铁 厨 师言 传 身教 ， 每道 菜 的 炮 制 ， 作料 ， 火候 等 工序 ， 铁厨 子 都 心 领神会 。 一 次 ， 铁厨 师偶 染 风 寒，卧床 在 家 。 村 前 一户 办 婚宴 ， 见 铁 厨 师去 不 了 ， 主 家焦 急 万分 。 铁 厨 子 一旁 ， 闷声 说 了句 ，爹 ， 您若 放 心， 俺去！铁厨 子 到 了 主家 ， 问 清 几 桌宴席 ， 备好 菜 和 作 料 ， 然后 ， 不 慌 不忙 地 吩 咐 几 个 帮厨 ，切 剁蒸
15、炸 。 婚宴 开席 ， 菜肴 一 一上 桌 ， 宾 客吃 得 津 津 有味 ， 赞 不 绝口 。 铁厨 子 听 后 ，方才 坐 下 喝了 一 杯热 茶 。铁厨 子 一宴 成 名。 铁厨 师 病逝 后 ，养 母 赶 铁 厨子 空 身 出 门。 铁 厨 子 四处 漂 荡做 起 乡厨 。其 间 ， 他 推陈 出 新， 精 心搭 配 ，那些平 常不过 的菜肴 ，一 经他妙 手偶 得，花 样奇 出，余 香满口 。 后 来 ， 各色 酒 店大 量涌现 。 老家 的 婚宴 开始 到 酒店 举 办了 。 铁 厨 子的 养 母 也 开 了 一 家 铁 家酒 店 。并 费 尽 周折找 来 铁 厨 子做 主 厨。铁
16、厨 子 很不 情 愿 。 可 养 母说 ， 我这 把 年纪 ， 酒店 干 好了 ， 将 来 还 不是 你 的 ？ 等 攒下钱 ， 为娘 再 给你挑 个漂 亮 的服 务 员做 媳 妇。铁厨 子 不再 推 辞 ，尽 心 帮养 母 经 营 酒 店 。 很 快 ， 生 意 火 爆 ， 吃 客如 云 。 只 是 ， 养母 为了降 低 成 本 ，贪 图小 利 ，竟 偷 偷使 用 起 地 沟油。铁厨 子 掌勺 时 ，一 瞟 油 的 颜色 ， 撩 起 一闻 ， 把 炒 锅一 扔 ，喊 来 养 母 ，这 油 不 地 道！养 母却 满 不在 乎 ， 管它 啥 油， 能 做菜 就 中 。 铁厨 子 一 脸 不悦 ，
17、 吼 道 ，菜 是 俺做 的 ， 这 样做 会 砸 了 俺的 招 牌， 俺 不干！养母 气 急 败 坏， 指 着铁 厨 子 骂 道， 你 个 白 眼狼 ， 要不 是 老 娘 当初 养 你 ， 你早 饿 死街 头 了。 铁 厨子没 再言 语 ，一 摔 围裙 ， 离 开 酒店。铁厨 子 去了 一 家小 酒 馆 ， 虽 薪水 少 些 ， 可 铁 厨 子 有个 条 件 ， 必 须 货 真 价实 。 一 次 ， 有人在 小 酒 馆 设宴。 正巧 ， 席 间有 一 位省 城 大 饭 店的 董 事长 ， 品味后 ， 连声 称 赞 ， 没 想到 这么 小 的 酒馆 ， 能 吃到 这 么上 乘 的美味。 非 让
18、老 板 唤来 铁 厨 子 ，说 几 日 后 是其 母 亲 的 寿辰 ， 重金 请 他 去 做主 厨 。 铁厨 子 连声 推 辞， 都 是 一 些乡 野 粗菜 ，上 不 了 大 席。董事 长 遂 道 出实 情 ，说 其 家 母 胃口 不 好 ， 佳肴 吃 遍无 数 ， 总 提不 起 食 欲 。铁 厨 子最 终 应允 ， 说，冲 您这 份 孝心 ， 俺不 妨 一 试 。寿宴 那 日 ， 铁 厨 子精 心 烹制 ， 菜肴 油 而 不 腻 ， 清 爽 可口 。 董 事 长 的母 亲 果 然 食 指大动 。 特别 是 最后端 上的 寿 桃， 更 是令 她 胃 口 大开 ， 连 声 说这 么 些 年 ，这
19、 是 吃得 最 可 口 的一 顿 饭。董事 长 问起 寿 桃的 配 料 ， 铁 厨子 直 言 相 告 ， 无 非 一些 杂 面 加 豆腐渣 ， 精 心 搭 配 蒸制而 成 。 你 想 想 ， 再 好的 美 味佳 肴 也有 吃 腻 的 时候。董事 长 恍然 大 悟 ， 出 高 薪 欲 聘铁 厨 子 为 私家 厨 师 。 铁 厨 子 婉 言谢绝 ， 说 ， 你 有 老母 孝敬 ， 俺 也 有老娘 需人 伺 候。原来 ， 铁 厨子 养 母的 酒 店 ， 终 因偷 用 地 沟 油被 查 封 。 养 母 惊 恐 之下 ， 中 风 偏 瘫 。 铁厨子 默默 地 来到养 母身 边 ，端 屎 端尿 ， 昼 夜
20、 伺候。养母 羞 愧难 当 ，呜 呜 落 泪 。铁 厨 子 一 边擦 泪 ， 一 边劝 慰 ，生 恩 不 如 养 恩 重 ， 俺 就是 你的亲 儿 子。（选自 小 说月刊 2016 年第 12 期， 有 删 改 ）4下 列 对 这 篇小 说 相关 内 容 与 艺术 特 色 的 分析 鉴 赏， 不 正 确 的一 项 是 （ 3 分 ）A 小说讲 究 铺 垫 和伏 笔 ， 如 “养 母 为降 低 成本 ， 贪 图 小利 ， 竟偷 偷 使 用 起地 沟 油 ”，为 下 文 她中 风 偏 瘫做 铺 垫。B 小说 第 一 段 写老 家 办婚 宴 时 ， 搭 棚筑灶 ， 大 摆 筵席 的 情景 ， 交 代
21、 了 故事 发 生 的背景 ，引出 小 说的主 要人 物 。C 小 说结 尾 处 ， 养 母 和 铁 厨子 均 落 泪 ， 令 人心 碎 。 小 说 安 排这 样 的 结 尾 ， 能 深 深地 感动读 者 ， 发 人深 省。D 小 说 主 要采 用 描述 性 语 言 ，使 文 章 欢 快、 活 泼 、 华丽 ， 有些 动 词 运 用的 生 动形 象 ，如 “瞟 ”“撩 ”“扔 ”。5小说 中“ 铁厨子 ”有哪 些性 格特点 ？请 简要分 析。 （6 分 ）6（ 3）文 中 对养 母 进 行 了多 次 描 写 ，有 什 么 作 用？ 请 结合 文 本 简 要分 析 。 （ 6 分）（三）实用 类
22、文本阅 读（本 题共 3 小题， 12 分） 阅读下 面的材 料，完成 79 题。材料一：创新 是 引领 发 展的 第 一 动 力 ， 知 识 产 权是 加 快动 能 转 换 、 结 构 优 化 的重 要 支 撑 。 我 国经济 已 由高 速 增 长阶 段 转向 高 质量 发 展 阶 段 ， 正 处在 转 变发 展 方式 、 转 换 增长 动 力的 攻关期 。 要顺 利 跨越 这 个关 口 ， 就必 须激发出创新这个第一动力，走创新驱动发展 道 路；就必 须 “倡导创新 文 化 ， 强化 知 识产权创造、保护、 运用 ”。我们要进一步发挥好知识产权 的 技术供给和制度供给的双重作 用 ， 通
23、过加强知识产权的创造和运 用 ， 不 断 为实 体 经 济 发展 注 入 新 动力 ； 通 过 强 化知 识 产 权 保护 ， 推 动 构 建更 加 公平 公 正 、 开 放 透 明 的市场 环境。（摘编自 社论 播撒创 新种子 ，守护 创新中 国 写 在 2018 年全 国 知识 产 权 宣传周 活 动启 动 之际 ，中国 知识产 权报2018 年 4 月 20 日） 材料二：材料三：继山 东 理工 大 学 、 同 济 大 学等 高 校 科 技成 果 转化 相 继 取 得突 破 后 ， 近日 ， 中 南 大学 冶金与 环 境学 院 科 研团 队 的 “电化 学 脱嵌 法 从 盐 湖卤 水 提
24、 锂 ”技 术专 利 ，成 功 转 让 给 一 家科 技 公 司 ，许 可 使用 费 超过 1 亿元。 双方 将 共同 组 建平 合 公 司 ， 由 平 台 公 司具 体 负责专 利 的 产业 化 ， 长 期以 来 ， 我 国高 校 科研 创 新工 作 偏 重 基 础理 论 研 究 ， 拥 有深 厚 研 发 创新 能 力的 科 研 人 才未 能 将 智 力资 源 转化 成 市 场 价 值 ， 根据 市 场 发 展趋 势 探寻 科技 创 新方向 、不 断 更 新 升级 科 技 创 新思 路 ， 正 是提 升 专利 质 量 、 实现 专 利 市 场价 值 的核 心 之义。2015 年修订的 中 华
25、 人民 共 和 国 促进 科 技 成 果转 化 法 打 破 高 校科 技 成 果 转 化 藩篱 ，鼓励 高校 对 特有 的 科研 成 果 采 取转 让 、 许可 等 方 式 进行 转 移 转 化 ， 对 高 校以 实 践 为 导向的 科技 创 新产 生 了 巨 大 的推 动 作用。（摘 编 自王 廉 等 创 新 为 市场 ， 转 化 显效 益 ， 中 国 知识 产 权 报 2017 年 9 月 29 日） 材料四：在料 技 成采 转 化的 实 际 过 程中 ， 高 校 普造 遇 到了 些 障 碍 。 首 先 ， 科 技成 果 与 企 业需 求脱钩 的 矛盾 长 期存在 。 大 学科 研 工 作
26、 与企 业 技 术 创新 在 目标 、 路径 、 组织 方 式 、 评 价标 准 及 环 境要 求 等方面 存在 着 很 大 的 差别 ， 因 此高 校 的 成 果很 难 迅 速 转化 成 适应 市 场 需 求的 新 产 品 和新 技 术 。其 次 ， 成果 转 化的 机 制 不 畅 ， 高 校传 统 体系 是 为了 适 应 学 术研 究 和 人 才培 养 而 设 计制 订的 ， 对 于 种技 成 果 转 化 ， 产 学研 合 作 等 社会 服 务方 面的 需 求， 现 有体 系 在 机 构设 置 、 管理制 度 、 激 励机 制 等方 面 匹 配 性不 足 。（摘 编 自胡 罡 等 地 方
27、研 究院 ： 高 校 科技 成 果 转 化模 式 新探 索 ）7下列 对材料 二相关 内容 的理解 和分 析，不 正确的 一项 是（ 3 分）A 2011 到 2013 年， 科 研单 位遭遇 侵权的 比例由 25 3%下 降到 13 4%， 降幅 较为明 显，但 2014 年 有 微小 回 升， 2015 年 则 回落至 8 4%。B2 015 年企 业和高 校遭遇 侵权 的比例 较之 以往四 年有所 提高 ，总体 侵权 比例 也略有反弹； 而 2016 年 各项侵 权比例 均呈下 降态 势，总 体遭 遇侵权 比例为 10 7%。C2 012 至 2016 年 间， 比 例 一 直下 降 的
28、 仅 有个 人 遭遇 侵 权 这 一项 ， 企 业 、高 校 、科研 单位 以 及 总 体 这 四项 数 据， 均 有回 升 的 现 象发 生 。D 专利侵 权 总体 比 例 的 下降 ， 一 定 程 度上 体 现了 我 国 知 识产 权 保 护 工作 所 取 得 的成效 ， 当然 ， 我 国专 利数 量 的快 速 增长 也 可 能 在一 定 程 度 上拉 低 专 利 侵权 的 比例。8下列 对材料 相关内 容的 概括和 分析 ，正确的一项 是（ 3 分 ）A 只 有 大 力 倡导 创 新文 化 ， 提高 全 社会 的 创 断 意 识 ， 增 加知 识 产权 的 技 术 供 给 ， 才 能够
29、形 成全 民 尊重 知识 、 诚信 守 法的 社 会 风 尚。B 根 据 市场 发 展趋 势 判 断 科技 创 新 方 向 ， 充 分 考 虑 、 合 理 安 排成 果 转化 中 企 业 方的 利益诉 求 ， 这 样才 能体 现 出大 学 科研 工 作 的 价值。C 随 着 高 校 的科 研 团队 与 企 业 共 同 合 作 的 创新 路 径日 益 受 到 重视 ， 一 些 科技 成 果正 被逐渐 转 化为 可 以 实现 市 场价 值 的高 质 量 专 利。D 高校 在 科 研 工作 和 人 才 培养 的 管理 制 度 、 评 价 标准 等 方面 的 不 足 ， 导 致科 研 成果 无法直 接
30、 转化 成 适 应市 场 需求 的 新技 术 和 新 产品。9促 进 高校 科 技成 果 转 化 需要 哪 些 相 关方 协 作？ 简 述 各 方所起 的 作 用 （ 6 分 ） 二、古代 诗 文阅读（ 34 分）（一）文言 文阅读（ 本题共 4 小题，1 9 分）李 贤 ，字 原 德 ，邓 人 。 举 第 一 ， 宣 德八 年 成 进 士 。 景 泰 二年 二 月上 正 本 十 策 ， 帝善之 ， 命翰 林 写 置左 右 ，备 省 览。 转 吏 部 ，采 古 二 十 二君 行 事 可 法者 ， 曰 鉴 古 录 ， 上之。英宗 复 位 ， 命兼 翰 林学 士 ， 入 直文 渊 阁 ， 与徐 有
31、 贞同 预 机 务 。未 几 ， 进 尚书 。 贤气 度 端凝 ， 奏对皆 中机宜 ，帝 深 眷之。 山东 饥，发 帑振 不足 ， 召有 贞及贤 议，有 贞谓 颁振多 中饱 。 贤 曰 ： “虑中 饱 而不贷 ，坐视民 死，是 因噎废 食也 。 ”遂命 增 银。 石亨 、 曹 吉 祥与 有 贞 争 权 ， 并忌 贤 。 诸御 史论 亨 、 吉 祥 ， 亨 、 吉 祥 疑出 有 贞 、 贤意 ， 诉 之 帝 ， 下 二 人狱。 会 有 风 雷 变 ， 得 释 ， 谪贤 福 建 参 政 。 未 行 ， 王 翱奏 贤 可大 用 ， 遂留 为 吏 部 左侍 郎 。 逾月 ， 复 尚 书 ， 直 内阁
32、如 故 。 孛 来近 塞 猎 亨 言 在 彼可 掩 而取 帝 色 动 贤言 衅 不 可 启玺 不 足宝 事遂 寝 亨益 恶 贤 。 当 亨 、 吉 祥用 事 ，贤 顾 忌不 敢 尽 言 ， 然 每 从 容 论对 ， 所 以 裁抑 之 者甚 至 。时岁 有 边 警 ，天 下 大水 ， 江 南 北尤 甚 。 贤 外筹 边 计， 内 请 宽 百姓 ， 罢 一 切征 求 。帝用 其言 ， 四方得 苏息 。 贤 因 请 行 宽恤 之 政 ， 又 请 罢 江 南织造 ， 清 锦 衣狱 ， 止 边臣 贡 献 ， 停内 外 采买 。 帝 难 之 。 贤 执争 数 四，同列皆 惧。贤 退曰： “ 大 臣当 知无
33、不言， 可卷舌 偷位 耶？ ”初， 刘 濬 劾柳 溥 败 军 罪， 触 帝 怒 。贤 言 御 史 耳目 官 ，不 宜 谴 。 石亨 谮 贤 曲 护。 帝 渐疏 贤 ，寻 悟 ， 待之 如 初 。 每 独 对 ， 良 久 方出 。 遇 事 必 召问 可 否 ， 或 遣 中 官 就问 。 贤 务持 大体 ， 尤以 惜 人才 、 开 言路 为 急。宪宗 即 位 ， 进少 保 、华 盖 殿 大 学士 ， 知 经 筵事 。 成化 二 年 冬 卒， 年 五 十 九。 帝 震悼 ，赠太 师 ， 文 达。 （ 节选 自 明 史 李 贤 列 传 ， 有 删 略 ）10下列 对文中 画波浪 线部 分的断 句， 正
34、确的 一项是 （ 3 分） A孛来 近 塞猎 /亨 言 传 国 玺在 /彼 可掩 而 取 /帝 色 动 /贤 言 衅 /不 可 启玺 /不 足 宝 事 /遂寝亨/益 恶贤 / B孛 来 近 塞 猎 /亨 言 传国 玺 在彼 /可 掩而 取 /帝色动 /贤 言 衅 不可启 /玺不 足 宝 /事 遂 寝 /亨益 恶 贤 / C孛 来 近 塞 猎 /亨 言 传国 玺 在 /彼 可 掩而取 /帝色动 /贤 言 衅 不 可 /启 玺 /不足 宝 事 /遂寝亨 /益 恶贤 / D 孛 来 近 塞 /猎亨 言 /传国 玺 在彼 /可 掩 而 取 /帝色动 /贤言 衅 不 可 启 /玺不 足 宝 /事 遂寝
35、/亨 益恶贤 /11下 列 对文 中 加点 词 语 的 相关 内 容 的 解说 ， 不正 确 的 一 项是 （ 3 分 ）A乡试，又称 “秋闱 ”， 考中者 称 为 “举 人 ”， 原 则上即 获 得了 选 官的资 格 ；凡举人均 可参加 次 年在 京师 举 行的 会 试。B传国玺， 又 称 “传 国 玉玺 ”、 “传国宝 ”，为中 国 历代皇 帝 相传之印 玺 ， 乃奉秦始皇 之 命所镌 ， 被 历朝 历 代视 为 王朝 正 统 的 象征。C御史，自 秦 朝开始 ， 专门作 为 监察性质 的 官职， 负 责监察 朝 廷、诸侯 官 吏 ，为皇帝耳 目 ，故又 称 耳 目官。D谥 ， 谥号， 指
36、 古代帝 王 、官员 或 其他 有 地 位 的 人 死后所 加 的带 有 褒扬意 味 的称号，分 为官谥 和 私谥 两大 类 ，本 文 中属 于 官 谥 。12下列 对原文 有关内 容的 概括和 分析 ，不正 确的一 项是 （ 3 分）A李贤很有学 识 。乡试 考 了第一 ， 又能 考 中进士 ， 所写正 本 十策 常 伴皇帝 身 边，编写了 鉴古 录 给 皇帝 作 为参 考 。B李贤很受 皇 帝信任 。 无论是 景 泰年间， 还 是英宗 复 位以后 ， 或者宪宗 即 位 后，他都得 到 了始终 如 一 的信 任 和重 用 。C李 贤 敢 于 进谏 。 在 面 对权 臣 石亨 的 意 见 时，
37、 坚 持 自 己的 看 法， 并 最 终 让 皇 帝接 受 了自己 的意 见 。D李 贤 富有同 情 心。山 东 发生饥 荒 时， 他 反对徐 有 贞的说 法 ，坚 决 请求放 赈 ；在 长 江南 北水灾 后 ，力 主朝 廷 出台 宽 恤政 策 。13把文 中画横 线的句 子翻 译成现 代汉 语（ 10 分）（ 1） 贤 曰： “虑中 饱 而 不 贷， 坐 视 民 死， 是 因噎 废 食 也 。 ”遂 命 增 银。（ 2） 贤 执争 数 四， 同 列 皆 惧。 贤 退 曰 ： “大 臣当 知 无 不 言， 可 卷 舌 偷位 耶 ？ ”（二）古代 诗歌阅读 （本题共 2 小题， 9 分） 阅读下
38、面这首 宋诗， 完成 1415 题。秋尽杜 甫秋尽东 行且未 回， 茅斋 寄在少 城隈 。 篱 边老 却 陶潜 菊 ， 江上徒 逢 袁 绍 杯 。 雪岭独 看西 日 落， 剑门犹 阻北 人来 。 不 辞 万 里 长为 客 ，怀 抱 何 时 得好 开 。【 注 】 乾元 二 年杜 甫 入 蜀 投奔 严 武 ， 后 严 武 被 召回京 ， 杜 甫 送行 后 欲 返 少 城 时遇 到 叛乱 ， 滞 留梓州 ， 作 此诗 。 袁 绍 大宴 宾 客 ， 宴会 上 郑 玄 受到 袁 绍 礼 遇。14下列 对这首 诗的赏 析， 不正确 的一 项是（ 3 分 ）A 本诗是 一 首 以 抒怀 为 主 题 的七
39、言 律诗 ， 作 者 感时 自 叹 ， 感 事 抒 情 ， 诗 中多 用 典故 ，体 现 了 杜诗 沉 郁 顿挫 的 格调。B “秋 尽 东 行且 未 回 ”一 句 交 代了 时 间 和 作者 行 踪 ， “茅 斋 寄在 少 城 隈 ”一 句 中 “寄 ”字 写 出茅 斋 无 人， 自 己身 在 家外 的 状 态 。C用 语 委 婉 含蓄 是 此 诗 的一 大 特点 ， 全 诗 没有 直 接 抒 怀， 而 是通 过 叙 写 经 历 和描 写 景物 来 抒发 情 感， 手法 巧 妙， 耐 人寻 味 。D 颈联 中 “雪 岭 独 看 西日 落 ”一 句写 诗 人 独 自一 人 在雪 岭 看 西 天
40、日 落 ， 与 首 句 中 “东 行且 未 回 ”照 应， 使诗 歌 内容 更 加紧 密 。15. 全诗 表达 了作者 怎样 的感情 ？请 简要分 析。 （6 分 ）（三）名篇 名句默写 （本题共 1 小题， 6 分）16补写 出下列 句子中 的空 缺部分 （ 6 分）（1 ）杜 甫在 登高 中由 高到低 ，写 诗人所 见所闻 ，渲 染秋江 景物 特点的 句子 是 “ ， ”。（2 ）苏 轼在 赤壁赋 中 以 “客 ”的 口吻用 “ ， ”描 写了 曹 操 兵 发东 吴 时，船 队浩 浩 荡荡地行 进 在江 面 上的 情 景。（3 念 奴娇 赤壁怀 古 下阕由 过去跌 入现 实， 词 人 不
41、免思绪 深沉， 顿生 感慨， 发出了 “ ， ” 的悲 叹 ，感 伤 时光 易 逝 、 壮志 难 酬。三、语言文 字运用（ 20 分） 阅读下 面的文 字，完成 1719 题。除了人 会为了 理想奔 波迁 徙以外 ，很 多动物 也有 着自己 的迁 徙 盛 举 。 冬季 来 临， 天气寒 冷 ， 食物 短 缺 ， 很 多 动物 选 择 集 体逃离 ， 待 到 春暖 花 开 、 万 物 复 苏 再一 起 回来 。 动物迁 徙 是有 确 定路 线 的 。 它 们对驻 地有 着 自己的 坚守 和执着 ， 而不 是 。 对 于 动 物究 竟 如 何 确定 自 己的 迁 徙路 线 ， 科 学 家一直 都充
42、满 好 奇。 有 科学 家 认为 ， 迁徙 动物 都 有独 特 的 “助航 设 施 ”， 它 们 通过 海 岸 线等作 为 参照 ， 利用 特 殊的 嗅觉 和 听觉等 获得 方 向 。 也 有 科 学家 认 为 ， 迁 徙动 物 身 体 中存 在 磁受 体 ， 可 以 感应 地 球磁场 ， 它 们 有自己的生 物 指南针 。 更 有 趣的 是 ， 又 有 科学 家 发 现 即使 是 室 内 饲养的 、 从 未 接触 过 其他 同伴的 年 轻乌 鸦 ， 也会 沿着祖 辈飞 过 的路线 进行 迁徙， 也就 是 说（ ， 它 们 天生 就 知 道 去哪里 寻找 温 暖的 地 方过 冬 。 到目 前为
43、止， 关于动 物迁 徙路线 确定的 问题， 科学家 仍在 地进 行 探究 ， 我 们期 待 着更 加 的故 事出 现 。17依次 填入 文中横 线上的 成语 ，全都 恰当的一项 是（ 3 分）A波澜壮 阔 随波 逐流 宵衣 旰食 引 人 入胜 B波澜壮 阔 随遇 而安 全力 以赴 引 人 入胜 C声势 浩大 随遇 而安 宵 衣旰食 娓 娓 动 听 D声势浩 大 随波逐 流 全力以赴 娓 娓 动听18文中 画横线 的句子 有语 病，下 列修 改最恰 当的一 项是 （ 3 分）A它们 通 过 海 岸线 等 作 为 参照 ， 利用 特 殊 的 嗅觉 和听 觉 等辨 明 方向。B它们 以 海 岸 线等
44、 作 为 参 照， 利 用特 殊 的 嗅 觉和 听觉 等 辨别 方 向。 C它 们 以 海 岸线 等 作为 参 照 ， 利用特 殊 的 嗅觉 和 听觉 等 辨 析 方向。 D它们 通 过海 岸 线等 作为 参 照 ， 利用 特 殊 的 嗅觉 和 听觉 等 辨 识 方向。19下列 在文中 括号内 补写 的语句 ，最 恰当的 一项是 （ 3 分） A迁徒 的 方 向 感已 经 被 上 一代 遗 传给 它 们 B它们 已 经从 上一 代 遗 传 了迁 徙 的方 向 感 C迁 徙的 方 向感 已 经由 上 一 代 遗传 给 它们 D上一 代 已经 遗 传 给 了它 们 迁 徙 的方向 感第II卷表达题
45、三、语言 文 字运用 （ 20 分）20. 下 面是 一 封 信 的主 要 内容 ， 其 中 有五 处 不 得 体， 请 找出 并 作 修 改 （ 5 分 ）获悉文 学院下 周举办 活动 ， 隆重 庆贺 先生教书 50 周 年 ， 我 因 俗 务缠 身 ， 不 能 光 临 ，特 惠赠 鲜 花一 束 ， 以表 敬 意， 随 信寄 去 近 期 出版 的 拙 著 一册 ， 还 望 先生 先 睹 为 快 。盛夏 快 来了 ， 请先 生 保 重 身体。21.仿 照 下面 的 示 例 ，利 用 所 给 材料 续 写三 句 话 ， 要求 内 容 贴 切， 句 式与 所 给 示 例相同 （ 6 分）请子 争
46、鸣、 造 纸印 刷 、 就 长城 开 运 河 ，中 国 人 民 具有伟 大的 创 建 精 神。 材料：奋斗 团结 梦想建强国 谋复兴 御外 侮卫 家国 脱 贫 困奔 小 康垦田拓 海 开 天辟地 守 望相助 抗 灾治水 逐 日奔月 同 舟 共济四、写作（ 60 分）22阅读 下面的 材料， 根据 要求写 作。 (60 分 )最近， 漫 画 说 翻就 翻 在 媒 体 上 骤然 火 爆， 引 发人 们 对 “友谊 ”的热 议 。班 会 课上， 同 学们 。 就此展 开了 讨 论 。 有 人 说 ， 友 谊 的小 船 说 翻 就 翻 ， 其 实是 缺 少 理 解和 宽 容 ；有 人 说 ， 在大 是
47、 大非 面 前 ，为 坚 持原 则， 该 翻就 翻 ；还 有 人 说 ，要 想 友 谊 的小 船 不 翻 ，还 需 要有 共 同 的 爱好 和 追 求 讨 论 还 在继 续 。根据 上 述材 料 结合 你 的 生 活体 验 和 思 考， 写 一 篇 文章 表 明你 的 态 度 ，阐 述 你 的 看法。要 求 ：综 合 材料 内 容 及 合 含 ， 选 好角 度 ， 确 定 立 意 ， 明 确 文 体 ，自 拟 标 题 ， 不 要套 作 ， 不得抄 袭 ； 不少于800 字。语文答案【答案】1-3 C；B；D【解析】（1）C 项，“我们的后代都能说一口标准的英语”在文中第五段只是一种假设，与后文
48、构成让步转折关系，本项将“纵然”置换为“虽然”，是把未然说成已然了。 （2）B 项，本项不能说明汉语“语词”表达特点及功能与“万物”之间的内在联系，选项表述的“在汉语的故乡和高学历的青年中却出现中文水平滑落、日常语主单调的状况”只是说的是一种水平下降的体现，并非是与“万物”之间的内在联系。 （3）D 项，汉语和英语并非此起彼消、相互对立的关系，重视母语，并不意味着排斥外语。答案： （1）C （2）B （3）D （1）本题考查学生把握文章重要概念含义和筛选整合信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。 （2）本题考查对文章内
49、容的理解与辨析，解答筛选文中信息的题目时要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一相对。 （3）本题考查对文章内容的理解与分析，注意将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。 考核概念的题目的命题点注意集中在概念的内涵、外延，注意的错误主要是范围不当、偷换概念、无中生有、强拉因果、曲解文意、答非所问等类型。命题的方式经常是对文中相关概念的要点进行组合，或对文中的句子进行转换，或是改变文中句子之间的关系。4、D 5、聪慧善学。操刀娴熟自如，将萝卜、土豆切得细如发丝。刚毅正直拒绝使用地沟油，愤然离开酒店；要求酒店必须货真价实。知恩图报。到养母的酒店当大厨；侍奉中风的养母。（每点 2 分）6、衬托主要人物。如，养母贪图小利，竟然使用地沟油，被铁厨子言辞拒绝，衬托了铁厨子的性格。推动情节发展。铁厨子在铁家酒店做主厨，去一家小酒馆，拒绝董事长的邀请等情节发展都跟养母有关。升华小说主题
