1、辽源职业技术学院计算机应用专业Photoshop 设计大纲适用班级: 电商 113学 制: 3 年入学文化: 高中设计周数: 1 周信息工程系计算机教研室2012 年 8 月 16 日订1说 明本课程设计是按照辽源职业技术学院计算机应用专业学生培养目标和专业计划的要求编制的,旨在强化实践教学,培养学生职业核心能力与素质。原始资料说明:部分原始数据由 photoshop 教材中的案例提供,多数数据为自行设计。一 设计性质本课程设计是学生在学完 Photoshop 课程后,一次实践性很强的专业课课程设计,是对所学 Photoshop 课程知识的综合运用和为培养职业核心能力与素质打基础,在专业人才培
2、养方案中起重要作用。二、设计任务与能力培养目标1、设计任务通过设计使学生熟练掌握 Photoshop 的基本操作;掌握 Photoshop 各种工具的使用方法和技巧;掌握图层、路径、通道、蒙版等的使用方法和技巧;会进行图像的控制与修正;更好地领会滤镜在创作中的奇妙功效和运用技巧。通过本课程设计,使学生结合实际应用操作环境,2将所学理论与实践相结合,更好地深化理解、综合运用本课程所学的知识,提高学生对所学知识和软件综合运用的职业能力,为后继的专业课学习、职业能力的培养打好基础。2、能力培养目标:(1) 、具备一定的图像设计创意的能力;(2) 、图像编辑及处理的能力;(3) 、图像的控制与修正的能
3、力;(4) 、滤镜的使用和综合应用的能力;(5) 、对所学知识综合运用的能力。三、设计内容与要求:(一)内容:文字的特效创意设计,图像的特效创意设计,图像的控制与修正。(二)要求按时出勤,独立完成设计内容,设计报告是设计成果的书面资料,是评定设计成绩的主要依据之一,必须按规定的内容、格式打印。四、设计时间按排3设计内容与时间分配表设计顺序设计内容时间分配(天)备注 布置任务、文字特效设计 12图像的控制与修正及图像创意设计33说明书的编制、打印和整理1合计 5五、设计说明书的编制要求包含以下内容:、 设计题目(写具体题目)、 设计的性质、 设计内容和深广度要求、 简述每个图像的主要设计思路、创
4、意、构思并打印出来,还要打印出主要的中间结果和最终结果以及主要操作步骤。设计总结(遇到哪些问题,如何解决的?设计中有何体会和感想?)4六、成绩考核方法及标准、 设计成绩划分为优秀、良好、中、及格和不及格五级。、 考核方法:主要从以下几方面考核:1) 、创意、创新能力。) 、知识综合运用、分析和解决问题的能力、实际动手能力、独立完成情况。) 、出席率,迟到、早退、旷课等设计时间遵守情况。) 、设计报告质量。5) 、设计的态度,设计中组织能力,合作情况等。3考核标准:各等级成绩的评定标准如下:) 、优秀:态度端正,独立完成,创意好,创新能力强,知识的综合运用能力强,各环节工作思路清晰,操作熟练,设
5、计效果好,分析问题和解决问题的能力强,设计报告质量好。) 、良好:态度端正,独立完成个人的任务,创意较好,有一定的创新能力,知识的综合运用能力较强,各环节工作思路清晰,操作熟练,设计效果较好,有较强的分析问题和解决问题的能力,设计报告质量好。5) 、中:态度端正,独立完成个人的任务,有一定的创意,创新能力和知识的综合运用能力一般,各环节工作思路较清晰,操作较熟练,设计效果较好,有一定的分析问题和解决问题的能力,设计报告质量较好。4) 、及格:能端正设计态度,能按时完成设计任务,设计中服从领导,态度端正,独立完成个人的任务,创意一般,有一定的综合运用知识的能力,操作较熟练,设计效果一般,有一定的分析问题和解决问题的能力,设计报告符合要求。) 、不及格:符合下列情况之一的为不及格。出席率不足三分之二,态度不端正,不能独立完成个人的任务,设计中不听从指挥,损坏设备或软件环境,对别人设计造成不良影响,设计效果差,不能按时提交设计报告,报告质量差。七、其它注意事项、操作中要及时做好备份。、注意图像的尺寸和像素大小要适当。