1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教学设计一、教案背景1，面向学生： 学科：英语2，课时：13，学生课前准备：一、 初读课文，了解课文大意。二、 自学新词，读准读音。三、 自学课文，思考课后的问题。四、 让学生提出自学中遇到的问题。二、教学课题Module 1 Unit1 The Great Wall 三、教材分析说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。一 知识目标: 1 重要单词: postcard; more; thousand; kilometre; million 2.重要短语: a picture of
2、the Great Wall;six thousand seven hundred kilometres; eight million people 3.重要句子:These postcards are great! Its a picture of the Great Wall. Tell me more about 二 技能目标：讲述关于某个地方或某事件的情况。一 重难点：名词单复数的掌握及 be 的运用。 二 突破措施：错误句子进行改错。eg: 1.These postcard are beautiful 2.These postcards is beautifu 一 .学生准备意见比较
3、容易描述的东西（或图片） 二 .收集关于本地区的概况，包括人口、面积和河流长度等信息。四、教学方法一单词检测 1 明信片 2 更多 3 百 4 千 5 百万 6 拜访 7 表兄弟表姐妹 8 国家 二听录音，标出生词、词组或句子，并写在下面的横线上。 三根据课文内容，回答问题。 1. How long is the Great Wall? 2. How big is New York? 3. How big is Beijing? 4. Which country is bigger? New York or Beijing 五、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识拓展等。一 小组
4、内解决生词、词组或句子，无法解决的写在横线上。 二 分角色朗读课文 三 学以致用。用所学到的短语描述自己准备的东西，用英语表达本地区的情况。 四 精讲点拨。教师讲解学生无法解决的问题及本单元的重点句子 1.These postcards are great! 2.Its a picture of the Great Wall. 3.Tell me more about 4.Beijigs got about fourteen million people. 五 以竞赛的形式，背诵课文。六、教学反思该教案是否已经用于实际教学；如果已经用于实际教学，在实际教学中有哪些经验可以分享，有哪些环节可以
5、继续改进；如果还没有用于教学，原因是什么，计划什么时间用于实际教学。一英汉互译 1.a big map of America 2. 在中国的东部 3.eight million people 二根据首字母填空 1.Daming is v America. 2.Its got eight m prople. 3.W a big map of America! 4. Shanghai is in the e od Chia. 5. Beijing has got about fourteen million p七、教师个人介绍省份： 山东省 学校：青州经济开发区孟古小学 姓名：郭德胜 职称：二级教师 电话：18866738305 电子邮件：通讯地址：青州经济开发区孟古小学个人简介：郭德胜，男，49 岁，大专，专职英语教师，参加工作 27 年，撰写优秀论文多篇。
